讀作Zan(bοn)是指壹種玉石花紋，讀作Zan (fēn)是指壹種玻璃紙，無色透明，有光澤。
擴大知識面——識字的關鍵
在語文時代，綜合閱讀能力的重要性前所未有。孩子的閱讀能力越強，讀、聽、讀、寫的綜合發展就越好。
教育家蘇霍姆林斯基說:“壹個沒有學會流利閱讀和理解壹切的人，是不可能順利掌握知識的。”閱讀的順利進行取決於識字量，識字量太少，孩子容易對口吃閱讀失去信心和興趣。可見，識字是孩子學習的基本能力，有利於智力發展。
1.教孩子“讀指”
指讀是很多家長，甚至幼兒園都用的方法。家長可以壹邊用手指點，壹邊讀單詞的音，可以提高孩子對單詞的註意力。
我相信大多數家庭都會隨便找壹本繪本，開始和孩子壹起讀，但是漸漸的會發現，提到閱讀，孩子可以從中認識壹些單詞，但是對單詞的理解並不透徹，記憶也不深刻。他們今天剛剛知道的單詞，明天就會忘記。
這是因為孩子看到的字太多了，所以無法從其中辨認出印象深刻的字。家長可以用筆圈出壹些高頻詞，引導孩子在手指閱讀的過程中找出圈出的詞，然後給孩子講解高頻詞的讀音和含義。
2.將學過的漢字分類，引導孩子有趣地學習。
家長可以幫助孩子對每篇課文中需要記憶的單詞進行分類。比如他們可以按照漢字掌握的難易程度來排序。容易掌握的漢字讓孩子自主學習，不容易掌握的漢字督促孩子多練習。
3.孩子的學習應該以寓教於樂為主。
我的孩子在公立幼兒園上學。這裏幼兒園有規定，文化課教育很少。我覺得這個規定挺好的，可以讓孩子的童年更加豐富多彩。但我兒子的識字過程純屬“無心插柳柳成蔭”。
4.幫助孩子們造句
對於大壹點的寶寶來說，在學習漢字的時候，不僅要掌握字形本身的結構，還要建立單字和音義的統壹聯系。因此，我們應該幫助孩子造句。