我，7-12歲手工科普小制作名稱:自動給水器
材料準備:1000 ml可樂瓶壹個，礦泉水瓶壹個，直徑0.5 cm，長40 cm的塑料管壹根。
制造步驟:(1)在礦泉水的瓶蓋上鉆兩個直徑0.5厘米的孔。
(2)將壹根40cm長的塑料管分成30cm長的定位水管和10 cm長的供水管，分別插入，其中壹根插入瓶底，另壹根插入瓶口。
(3)從可樂瓶底部取10 cm，切成盆狀，在盆的上下各鉆壹個直徑0.5 cm的孔。
(4)將供水管插入下孔，將定位水管插入下孔。
(5)用鐵絲連接供水瓶和水盆。
如何使用:
1.擰開供水的瓶蓋，註滿水並擰緊，然後將適量的水倒入接水盆中。
2.當接水盆中的水低於水位時，供水瓶中的水會流出。當接水盆中的水高於水位時，供水瓶將再次停止供水。
二、小學生科學實驗如何準備:玻璃或罐子、水、滴管、剃須膏、食用色素。
實驗步驟:1。將水倒入玻璃杯中，距離邊緣大約壹英寸。
2.小心翼翼地在水裏加壹層剃須膏，保證不要太厚，否則要等很久。剃須膏代表雲，水是大氣。
3.向剃須膏中加入幾滴藍色食用色素。食用色素的重量會開始推動剃須膏然後掉進杯子裏的水裏！看起來要下雨了。
三、科學實驗對孩子的意義1。實驗滿足了孩子的求知欲和好奇心。對於孩子來說，好奇是天性，實驗本身就充滿了未知和驚喜。通過實驗操作，既能滿足他們的好奇心，又能培養他們專註探索的精神。
2.培養孩子的觀察能力和記憶能力。科學實驗是很嚴謹的，絕不能馬虎馬虎。觀察是第壹步，除了觀察，還要有很強的記憶力。
3.培養規則意識。實驗的目的是通過失敗和摸索，找到事物反應和合成的規律，進而理解其本質。事物的規律是客觀存在的，不以個人意誌為轉移。通過實驗，不僅激活了思維，還培養了意識。有效地將理論與實踐完美結合。