舉例:“蟻族”是“大學畢業生低收入群體”的典型概括，被稱為繼農民、農民工、下崗工人之後，在中國出現的又壹群體。妳怎麽看待“蟻族”問題？
這類問題，類似於申論，可以參考申論的基本解題思路，也符合認識事物的基本思路，即提出問題——分析問題——解決問題。當然，三個層次可以根據具體情況有所側重。比如以上問題，可以按照以下思路來回答。
提問現象不是空穴來風，而是有壹定原因的。要辯證分析，謹慎對待。
問題分析大學畢業生寧願生活在經濟發達的城市做“螞蟻”，也不願去中西部和農村就業。這種選擇的背後，是壹個不可忽視的“剪刀差”:中西部和農村需要人才，卻難以吸引大學畢業生。相比之下，太多的大學畢業生集中在發達地區的大城市，導致勞動力相對過剩。這就形成了鮮明的對比。壹方面是欠發達地區和農村就業的“蕭條”，壹方面是發達地區和大城市就業的“井噴”。這個就業“剪刀差”，其實源於另外兩個“剪刀差”——地區間的“剪刀差”和工農間的“剪刀差”。區域經濟發展不平衡，造成大量高校畢業生流向經濟發達城市；工農“剪刀差”形成了兩種情況:壹是數千萬農民工湧向城市，與大學畢業生爭奪工作崗位；其次，農村基本處於就業真空地帶，很難為大學畢業生提供就業機會。
要解決這個問題，政府和社區應該為“蟻族”聚居區承擔更多的責任。壹是改善他們的生活環境，同時避免增加他們的生活成本。二是完善社會公共服務，增加文化體育設施，營造良好的社會治安環境。第三，有關部門可以為“蟻族”提供切實可行的就業培訓和心理輔導。政府還應加大力度支持中小企業和非公有制企業的發展，鼓勵年輕人創業，這是解決他們就業問題的主要途徑。
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