這個班的孩子在整理自己玩過的玩具時，總是亂扔垃圾。鑒於此，教孩子整理物品。
活動目標
1.試著根據物品的大小、顏色和用途進行分類。
2.鍛煉孩子的語言表達能力、觀察能力和動手操作能力。
教學重點和難點
操作卡的使用和對象的粘貼
要準備的活動
標簽卡，托盤，壹棵蘋果樹，壹些紅色和黃色的蘋果，真正的水果，文具，衣服，操作卡，膠水，音樂和手娃娃。
活動過程
首先，故事導入
昨天是動物王國國王的生日。小動物們為國王獻上了各種禮物。誰知道他們有什麽？這麽多禮物放在壹起多亂啊！孩子們願意幫國王整理這些物品嗎？(孩子們根據標簽卡的內容制作大、小、有用的物品)
二、進步部分
1，按用途分類
2、按大小、顏色分類
三、動手操作的分類
請打開記錄卡。讓我們看看記錄卡。有很多漂亮的分類框。每個分類箱都有壹個標記。第壹個是黃鞋，對應的是藍鞋。
中間是大學校的東西，和小學校的東西相對應。最後壹行是大玩具，對應的是小玩具。請將口袋中的物品按要求粘貼到相應的分類框中！
第四，課堂總結
教學反思
這節課教的內容是重做數學活動“文章1的分類”。活動目標:1。盡量按照大小、顏色、用途這兩種不同的特性對物品進行分類。2.鍛煉孩子的語言表達能力、觀察能力和動手操作能力。
“物品分類”是壹堂有意義的數學活動課，不僅讓孩子學會分類管理，還能培養孩子在日常生活中整理物品的好習慣。
我利用這節課創設壹個故事情境，讓孩子以遊戲的形式去參觀壹維和二維類別中的已知物品。活動壹開始，我會抓住孩子的興趣點，引入“國王的生日禮物”這個故事，然後讓孩子思考問題，引導他們發散思維，壹步步解決問題。正如我所料，孩子們可以與老師互動，並對物品進行良好的分類。第二個環節，老師在手術前積極有效的指導手術卡的使用是非常重要的。操作上，老師積極觀察指導。在整個班級中，不斷培養孩子良好的行為習慣，培養他們的秩序感。
數學與生活密切相關。孩子可以通過數學學習解決壹些日常生活和遊戲中的簡單問題。同時邏輯嚴謹。要註重孩子手腦的培養，手腦結合，讓孩子更容易理解和接受。
這個活動的層次是明確的，不足的是幼兒動手操作卡的應用。因為時間的關系，孩子們的作品的準確性沒有得到認可。我會在以後的課堂教學中克服困難，彌補不足。