“寒窗苦讀十二年，夢只在今朝。好好學習，只為壹生無悔。”沒錯，學生12年的努力學習，就是為了在高考中對得起自己。但因為高考的公平性，高考競爭激烈。毫不誇張的說，單單壹個點就能壓倒至少1000個人。如何在高考中取得第壹名，自然成為壹項艱巨的任務。2001寫《赤兔之死》的學生名字叫蔣昕捷。這個人從小就對文言文有極大的興趣。妳可以從五歲開始讀完整部三國演義。從最初的好奇到後來的癡迷，連打遊戲都是壹個三國題材。
也正是《三國演義》中赤兔馬的描寫讓蔣昕捷著迷，為他後來高考寫文言文打下了良好的基礎。他對知識的渴求遠不止於此。初中以後，蔣昕捷還讀了《論語》、《莊子》等書，當時是理科生，但對文學的熱愛是癡迷的。
即使寫完作文，也要帶上平時的文學知識。當時高考作文的題目是誠信，是開放式作文。看到這個題目，蔣昕捷腦海裏浮現的就是赤兔馬，寫了壹個赤兔馬是忠誠老實的關羽烈士的故事。他的文章明顯和其他同學不壹樣，就是用的文言文，在當時可以說是出類拔萃的，他憑借這個創新可以得不少分。
果然，他的文章給閱卷老師壹種全新的感覺，因為以前沒有人用文言文寫過文章。雖然有些詞不恰當，但總的來說非常好，所以老師給了滿分，這完全超出了蔣昕捷自己估計的分數。當時他的高考總分只有527，但因為他完美的作文，壹時間成了名人，連南京師範大學都破例錄取了他，並最終選擇了他喜歡的專業——廣播電視新聞。
成名後他並沒有停止前進。懷著對文學的向往，蔣昕捷後來到《中國青年報》工作，憑著自己的努力寫了兩篇調查報道，分別是《圍剿地溝油》和《是什麽讓揭開地溝油“蓋子”的教授改口了》，成為人們心中的良心記者。當蔣昕捷再次進入公眾視野時，他已經是阿裏巴巴的壹名員工，成為天貓集團雙十壹的壹名發言人。
結論蔣昕捷的經歷實際上是整個社會的縮影。他用了19年證明了“哪裏有金子，哪裏就會發光”。只有經過長時間的知識積累，才會有片刻的generate的火花，社會需要這樣的創新型人才，敢於探索新事物，需要大膽邁出那壹步去追求自己想要的東西，最終實現自己的價值。