在統計過孩子們喜愛的水果和蔬菜之後，老師們就壹起齊心協力，拿起鐵鍁、鎬頭、耙子、鋤頭，壹起動起手來，挖坑，澆水，撒種，施肥，填土，蓋薄膜。保證給種子們充足的溫度和濕度，讓它快快生長。
剛開始的我們並沒有這樣井然有序，挖坑的時候我們就遇到了麻煩，地上全都是大土塊，我們用耙子把土塊堆積到壹起，小石頭也撿出來，每種植物的種植距離，撒種數量，肥料應該離著種子近還是遠？坑度的深淺都是不壹樣的，所以我們壹起請教了師傅，經過師傅的指點，我們的幹勁更足了。每位老師分工合作，鋪薄膜的時候又齊心協力，在這件事情上體現出合作是多麽的重要。我們種植的種類也是多種多樣的，有西瓜、南瓜、冬瓜。等到果實成熟，小朋友們抱著大西瓜、大南瓜的樣子好像就在眼前。
這次的種植不僅讓老師，更是讓孩子們也體會到種植的不易，想要吃到香甜的果實，可以引導幼兒在這個過程當中我們要精心護理，仔細照顧，經常來看壹看植物缺不缺水，身邊的雜草需不需要整理，會不會奪取了植物的養分。每次來到種植區的時候，觀察壹株植物。回到了教室可不可以把妳的發現畫下來。今天的小南瓜和前天來的時候有什麽不壹樣呢？原來它們和我們小朋友壹樣，也是需要營養才能長大，它們的營養是什麽呢？是雨水，陽光，還有肥料。我們我們小朋友就不壹樣了，我們需要各種各樣蔬菜還有肉類蛋白質。營養均衡，才能長的又高又壯，就像壹個小勇士壹樣。
種植區作為大自然的縮影，是孩子們認識自然、探索自然的寶地。它讓幼兒充分利用壹日生活的點滴時間，也為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的過程。從而在觀察探究中獲得知識，體驗快樂，使幼兒的生活變得更加豐富多采。等孩子們回來之後，可以 在種植區進行簡單的種植活動，是孩子們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是培養了孩子的愛心、耐心、責任心。