2.案例要根據以往的經驗來寫,盡量保持案例中信息的真實性,讓讀者有身臨其境的感覺。妳可以去找案件的主體,也就是學生,去問,去調查他們的真實感受。
3.教學案例不同於其他教學作品。
教學案例相對於教學論文,在體例和表達上以記錄為目的,以敘述為主,有討論和講解;在思維方式上,是壹個從具體到抽象的過程。通過生動的教學“故事”的描寫和具體學生、教師心理感受的描述,反思和總結教學的利弊。