數學思維就是人們通常所說的數學思維能力，即從數學角度思考和解決問題的能力。比如轉化與分類，從壹般到特殊，從特殊到壹般，函數/映射思路。
數學思維教學是數學教師在數學教學活動過程中，引導學生進行具體的數學思想，進行數學運算，形成數學感知。
利用擴充數據進行數學思維拓展訓練的特點:
1，充分開發孩子左右腦潛能，提高孩子學習能力、解決問題能力和創造力；幫助孩子學會思考，主動探索，自主學習。
2.通過思維訓練的數學活動和策略遊戲，全面訓練思維的廣度、深度和創造性。
3.根據兒童身心發展的特點，提高兒童的數學推理、空間推理和邏輯推理能力，促進兒童多元智能的發展，為塑造兒童的未來打下良好的基礎。
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