幼兒園大班健康教案1活動目標:
1.明白早睡早起和午睡對身體的重要性。
2.學會制定生活計劃，養成按時生活的好習慣。
活動準備:
1.自制故事動畫《淘氣小黃楊》。
2.兩張圖，內容是。(1)壹個白白胖胖的健康女孩；(2)壹個又瘦又矮的男孩。
3.壹臺投影儀，自制的鐘表。
4.“我的作息時間”有三欄:姓名、就寢時間、起床時間。
活動流程:
壹、孩子看動畫故事《淘氣的小黃鸝》，了解故事內涵。
老師:黃鸝唱歌怎麽樣？但是為什麽沒有中大獎呢？引導孩子明白小黃鸝沒有在歌唱比賽中獲得大獎是因為他遲到了。
老師:黃鸝的心怎麽樣了？黃鸝第二次比賽沒拿大獎？為什麽？
第二，孩子對比觀察圖片，感受按時生活和不按時生活對健康的不同影響。
老師(展示圖片1):這個男孩長什麽樣？為什麽長得又矮又瘦？
老師(展示圖片2):這個小女孩長什麽樣？為什麽小女孩白白的看起來又胖又健康？
老師:妳喜歡哪個孩子？為什麽？
老師(總結):按時生活的好習慣對妳的健康有好處。
第三，討論睡覺和起床的合適時間。
老師(展示自制鐘表):妳覺得晚上什麽時候睡覺，早上什麽時候起床合適？
老師(總結):晚上8點左右睡覺，早上7點左右起床比較合適。
第四，孩子學會自己制定生活作息時間。
老師:妳以後什麽時候睡覺，什麽時候起床？請在表中的時鐘圖上畫壹個指針來指示時間。(兒童操作，老師巡回指導，了解兒童發展。)
動詞 （verb的縮寫）推廣活動
讓孩子把套好的表帶拿回家，貼在床頭。請家長督促孩子按照作息時間睡覺起床，用笑臉圖和哭臉圖評價孩子是否能按時睡覺起床，鼓勵孩子做按時生活的孩子。
設計意圖:
進入大班後，我發現班裏有些孩子遲到了，有些中午回家吃飯的孩子，在下午的比賽中經常感到萎靡不振，昏昏欲睡，有的甚至趴在桌子上睡著了。據了解，這些孩子遲到是因為他們前壹天晚上睡得太晚，第二天早上醒得太晚。然而，壹些孩子在下午的比賽中打瞌睡，因為他們沒有午睡，大腦沒有得到足夠的休息。為了讓孩子們養成早睡早起午睡的習慣，我設計並開展了這個活動。
幼兒園大班健康教案2活動目標:
1，學習跑跳增強孩子的彈跳力。
2.培養孩子的彈跳力和打球興趣。
活動準備:
每個人都有壹個橡皮球和壹根長塑料繩。
活動流程:
1，開頭部分。
集合兒童:兒童攜帶自己的球進入體育場，並迅速站成四路縱隊。
2、基礎部分。
(1)打球自如，如拍球、拋球、運球、滾球、追球等。，看誰玩的花樣多。
(2)學會跑和跳。高度:2個球高。
動作要領:跑，跑，跑，壹只腳蹬地，另壹只腳跳過障礙物繼續向前跑。
老師示範，讓孩子跟著老師做動作，然後要求空地練習，提醒孩子不要互相碰撞。
(3)比賽“看哪個隊先贏”。
聽完信號後，孩子們分成四隊。老師講解完遊戲的名稱和規則後，先演示，然後請每隊壹個孩子演示，再進行遊戲。
3.結尾部分。
(1):老師簡單描述比賽情況，表揚遵守紀律的隊伍獲勝。
(2)做放松練習。
教後感受:平時晨練的時候孩子都自己玩過，所以對這個很感興趣，讓孩子學會助跑和跳躍，增強跳躍能力。
幼兒園大班健康教案3活動背景:
隨著人們生活水平的提高，父母為孩子提供的飲食越來越營養，但仍有很多父母抱怨孩子吃不好，健康得不到保證，因為很多孩子有壹些不良的飲食習慣，如不吃早餐，大量飲酒，吃冷飲，排便不規律。為了讓孩子們了解食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學會保護自己的健康，我創作了教材《小豆子的旅行》，設計了這次活動。
活動目標:
1，讓孩子了解消化器官的功能和食物在人體內消化吸收的過程。
2.學習簡單的自我保護方法。
3、培養孩子良好的飲食和衛生習慣。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備:
(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或錄制小豆子旅行的圖片和故事)
(2)健康知識卡、消化圖表、自制健康行為棋。
活動流程:
1.觀看《小豆子的旅行》，了解各器官的功能。今天，壹顆小豆子將在陶濤的消化器官中旅行。它會看到什麽，裏面會發生什麽？請小豆子告訴我們。
(1)展示第壹口食物從口腔到食道的動畫。
問題:小豆子在哪裏？妳看到了什麽？
(2)放第二段了解胃的功能。
問題:胃的功能是什麽？
比恩在他的胃裏還看到了什麽？
怎樣才能保護好自己的胃？
總結:以後要註意少吃冷硬的東西，少吃零食，不吃不幹凈的東西，不要吃太多，不要餓肚子。我們應該吃壹頓豐盛的早餐，少喝冷飲。
這壹部分的目標是讓孩子在了解胃的功能的基礎上，知道不良的飲食習慣會讓胃生病。)
(3)放第三段，問:小豆去哪了？(小腸)小腸有什麽用？
豆子在小腸裏看到了什麽？
小豆子為什麽不從小門出去？
這壹部分的目標是讓孩子知道，食物不被磨碎就不能被身體吸收和利用。)
④第四段的錄音。
問題:小豆子去哪了？
大腸裏有什麽？什麽是殘渣？能在體內長時間保留殘渣嗎？
總結:我們的孩子要定時排便。
第二，分組找順序。我們知道每個消化器官的用途。現在，老師為每組孩子準備了壹組圖片，展示每個消化器官的工作情況。請各組小朋友配合，按照剛才小豆子的行程順序排列。然後，告訴我為什麽這樣安排。
在觀察圖片的基礎上，探討如何保護消化器官:
如何保護牙齒保持鋒利？
(2)食道旁有壹個小鎖，壹般是閉合的。吃飯的時候說話，會把食物嗆到氣管裏。
(3)大腸內的殘留物都是臟東西，所以排便後要洗手。
這壹部分的目標是通過圖像圖片進壹步了解各個器官的功能和消化的順序。)
第三，開展健康知識有獎問答活動，將孩子們分成四隊。
準備壹些圖片，有些是對的，有些是錯的。當老師展示圖片時，立即回答正確或錯誤。為什麽？回答許多問題的人是勝利者。
內容包括:地攤下的吃喝。運動後立即喝水，飯後劇烈運動，喝湯，飽餐壹頓。
擴展活動:
下健康行為棋，(棋分都是壹些生活習慣)
1，老師講下棋的計劃。
2.幫助孩子理解棋盤上圖片的含義。
3.下棋的自由組合。
活動反映:
本次活動所選內容貼近兒童生活，受到兒童歡迎。在活動的第壹部分，我通過壹顆沒有嚼爛的小豆子去陶濤體內的所見所聞，生動地表達了食物旅行的歷程和不良生活習慣對消化器官的傷害。知識容量大，但是孩子們通過動畫非常投入，不自覺地接受了。第二、三部分，我手工整理了消化圖，讓孩子進壹步了解食物行進的順序和各個消化器官的功能。並且通過對圖片的仔細觀察，可以發現吃的時候應該註意的問題。活動的第四部分意在讓孩子了解消化系統的功能和作用，讓他們註意自己的日常衛生和飲食習慣。這部分內容起到鞏固和延伸的作用。為了讓孩子的知識落實到日常行為中，形成習慣，我設計了壹個拓展活動——下健康行為棋。整個活動采用了多種形式，實現了靜態與動態的交替，充分調動了孩子們的各種感官，孩子們的主動性很強，同時也體現了教師的主導作用，使活動傳達給孩子們的信息非常科學有趣。
附故事:小豆子的旅行
我是小豆子，我願意為孩子們服務。今天，我要去陶濤的屍體那裏走壹趟。看，嘴巴已經張開了。哇，陶濤的牙齒真鋒利。我的朋友突然變成了碎片。看，他們都下去了，過壹會兒，我也要下去成碎片。嘿！我是怎麽被擠下來的？我現在被擠在壹根又長又細的管子裏，就是食道。食道壁很薄，如果碰到魚刺，可能會被刺破。我壹點壹點被送下食道。
我現在在壹個大口袋裏，這個口袋就是我的胃。它像磨壹樣不停地轉動。我朋友壹直在這裏轉啊轉，磨啊磨，變得像漿糊壹樣。“哎喲！是誰？”“對，胃哥。”“妳怎麽壹下子就下來了？”“是啊，妳家小主人吃得太快，沒把我嚼碎就讓我失望了。”“餵，肚子大哥，妳怎麽有傷口？妳的傷口疼嗎？”“那要怪我的小主人。他平時不註意吃什麽，卻吃很多自己喜歡的東西，讓我很不舒服。他壹會兒吃冷飲，壹會兒喝開水，讓我苦不堪言。有時候真的很想休息壹下，但是小主人又想吃零食，又想往裏塞東西讓我繼續工作。我真的累壞了。所以，現在就這樣，壹生病就難受。”我又來到了小姐姐家。我妹妹的房子像迷宮壹樣蜿蜒曲折。邊上有很多絨毛，還有壹個小門。“我是小腸姐姐，歡迎妳的美食朋友。妳從我的小門出去，就可以到達陶濤的全身，讓他長得更高更胖，給他力量。”“我也想出去為陶濤做點什麽。哎，我怎麽出不去了？”“嘿，小豆子，到我這兒來。”“嗯，妳是誰？”“我是大腸大姐。”“為什麽我周圍都是臟東西？他們是誰？妳要去哪裏？”“它們是殘渣，它們會被排出體外。”“那我呢？”“妳也會被排泄。”“那麽我厭倦了為陶濤做事。”“那沒辦法，因為妳沒有被嚼碎，妳就成不了營養，被身體吸收。”我出去以後，壹定要把我看到的告訴我的孩子，讓他們養成良好的飲食習慣，讓他們更健康。
幼兒園大班健康教案第四條活動目標:
1.認識常見的雜糧，品嘗常見的雜糧小吃。
2，知道適量吃壹些雜糧對身體有好處，培養孩子不偏食不挑食的好習慣。
3.培養孩子愛惜食物、文明飲食的好習慣。
活動準備:
1，各種粗糧饅頭，玉米餅，燕麥片，紅薯條，綠豆湯等。
2、每個孩子都有壹套餐具。
3、多媒體粗粒圖片。
4.各種粗糧的圖片。(每個孩子壹個)
活動流程:
壹、遊戲場景介紹:粗糧自助餐
1.妳好，孩子們。歡迎來到粗糧小吃店。我為妳準備了各種粗糧小吃。請慢用。
2.提醒孩子註意用餐禮儀。
二、比賽準備:
1，老師是服務員介紹粗糧小吃。
2.孩子們品嘗各種粗糧做成的小吃。
3.品鑒後暢所欲言，交流各自的經歷和感受。
三、遊戲活動流程:
1.我們通常吃什麽食物？米飯和面包是由什麽制成的？多媒體展示大米和小麥的圖片，讓孩子們認識。
老師總結:我們平時多吃米飯、面條、面包、饅頭等。這些都是用大米和白面粉做的，叫做面粉和大米。
2.問題:妳剛才吃了什麽零食？味道怎麽樣？它是由什麽制成的？同時，老師展示了各種粗糧的圖片，讓孩子認識。
總結:我們剛才吃的零食是用高粱、小米、紅薯、玉米做的，叫做粗糧。粗糧也是壹種食物，品種很多。
第四，了解粗糧的營養價值。
1，問題:妳以前吃過粗糧嗎？妳吃過哪些粗糧？為什麽要吃粗糧？
總結:粗糧中的很多營養成分是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和維生素，可以鍛煉我們的牙齒，促進排便，對身體有好處，所以要吃壹些粗糧。
2.討論:每頓可以吃粗糧嗎？粗糧吃多了有什麽感覺？(讓孩子根據之前的經驗自由交談)
總結:粗糧吃多了會不容易消化，所以不能多吃。妳應該吃粗糧配面粉和米飯。
第五，遊戲主題的延伸
1，《尋找家園》
玩法:小朋友拿著壹張卡片，根據卡片上的圖案聽老師的口令，站在相應的圓圈內。就像老師說的“高粱是粗糧”。覺得對的孩子去粗糧之家，覺得不對的去面米之家。
2、清洗餐具，是個愛幹活的好寶寶。
第六，反思活動
幼兒園大班健康教案第五條活動目標:
1，培養孩子的肌肉耐力和身體的靈敏協調能力。
2.增強孩子的身體素質和合作協調能力。
3.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
體操墊
活動流程:
1，開頭部分。
所有的孩子輪流繞著操場走和跑。做行軍操，做上肢動作，身體旋轉動作，大步走等動作。
2.基本動作。
孩子們站在已經擺好的墊子周圍，老師讓兩個孩子示範怎麽玩和遊戲規則:壹個墊子，兩個孩子同時坐在墊子上，背對著背。聽到“開始”的口令後，孩子們的胳膊支在墊子上，身體互相用力推擠，看誰先被擠下墊子，誰先下墊子，誰就是失敗者。遊戲可以重復，孩子們可以分組活動。
3.結尾部分。
(1)總結:表揚有協調合作遊戲的孩子。
(2)放松:原地踏步，走大圈，手臂自然放松擺動。
(3)每組兩人搬運墊子，送到健身房。
教學反思:
這個活動反映了孩子們對集體概念的理解。贏的幼兒園老師要給予適當的表揚，輸的孩子可以請他們談談輸的原因，以後吸取經驗。
百科:遊戲是所有哺乳動物，尤其是靈長類動物學習和生存的第壹步。它是壹種以物質需求的滿足為基礎，在某些特定的時間和空間遵循壹定的規則，追求精神需求滿足的社會行為。但同時，這種行為也是哺乳動物或靈長類動物所需的壹種降低血壓和減少排放的方式，無論是在嬰兒期、發育期還是成熟期。
幼兒園大班健康教案6-1活動目標:
1會看養生寶塔了解合理的飲食結構。
2為自己設計營養食譜，培養孩子養成合理飲食的習慣。
活動準備:
1照片“營養結構”
2制作營養食譜的紙筆。
3壹個健康印章。
活動流程:
對話的開始
問題:我們孩子都有自己喜歡的食物。想吃什麽都可以。妳想吃什麽？妳能吃多少？
導遊:妳喜歡冰淇淋嗎？妳能吃多少？
二、認識健康寶塔圖
問題:妳認為想吃多少就吃多少對我們的健康有幫助嗎？
顯示掛圖:
問題:妳知道這張圖是什麽嗎？
總結:這張健康寶塔的圖片告訴我們，我們每天應該吃的東西就像寶塔壹樣。有些東西可以多吃，有些只能吃壹點。讓我們看看圖片上寫的是什麽。
問題:我們最應該吃什麽？最少應該是什麽？
總結:米飯、饅頭、面包、面條，還有玉米、土豆、紅薯，都能讓我們強壯，所以要多吃；甜食和巧克力之類的油炸食品要少吃。多吃對我們的健康有害，會讓我們發胖。
問題:在這張圖片中妳還看到了什麽？它還告訴我們如何吃。
總結:多吃蔬菜水果；吃點奶、雞、蛋、魚、肉，少吃點，但不要太多。
我的三個營養食譜
1總結:看完營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃。我們不能只吃自己喜歡的，不吃自己不喜歡的。
2.我們要為自己設計壹份健康食譜嗎？
要求:把紙折成三折，使它看起來像壹份菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶
、饅頭等。)在第壹面，而午餐和晚餐的“食譜”依次畫在第二面和第三面。把“菜譜”折疊起來，美化“封面”處的裝飾。
提示:我們要根據剛剛學過的知識合理安排食譜，這樣才能吃得健康。
選取幾個典型的食譜，讓孩子說說為什麽要這樣吃，大家壹起說說是否合理。
4給能合理安排食譜的孩子蓋上健康章，鼓勵他們懂得合理飲食。
幼兒園大班健康教案第七條活動目標
1，知道愛清潔，勤洗澡對身體好。
2.我願意嘗試在大人的幫助下學會自己洗澡。
3、豐富的詞匯:開心開心開心。
4.掌握AAB的單詞:長、圓、大、小、紅。
5.鼓勵孩子學習和表演對話，培養孩子的口語表達能力。
要準備的活動
1，課件
2、豬兔白鵝毛絨玩具
3、小動物頭飾
活動過程
第壹，進口
1，節奏:“？》
2、謎語:肥頭大耳，天天吃飯睡覺，走路帶著小尾巴，嘴裏唱歌。猜壹個動物的名字。這是什麽？
老師:嗯，真聰明！孩子告訴老師，豬長什麽樣？他怎麽唱歌？
生:胖，胖...
老師:他怎麽會唱歌？孩子學習。(學習豬如何呱呱叫)
老師:今天老師還帶了壹只可愛的豬(展示壹只玩具豬)。當他來的時候，豬和孩子們打招呼。“孩子們，妳們好。”少年:“妳好，豬。”“妳覺得我今天很幹凈嗎？衛生:幹凈。我是壹只幹凈衛生的豬，但是在我之前，嘿...啊，豬臉紅了。孩子們想知道豬以前長什麽樣嗎？生:對。
老師:讓我們壹起看看，好嗎？(播放故事《小豬幹凈》)。
二、主菜
1，播放第壹個課件
老師:妳如何描述故事中的豬？用了哪些形容詞？課件展示:(圓形、大、小)
妳還知道哪些像AAB這樣的詞？孩子可以自由回答。
這是什麽豬？豬經常喜歡做什麽？吃飽了怎麽辦？
2.播放第二個課件。
老師:有壹天，小豬想做什麽？他遇見了誰？妳如何描述故事中的兔子？課件顯示:(長、短、紅、白)
豬對兔子說了什麽？兔子怎麽回答的？結果如何？孩子回答。
3.播放第三個課件。
豬又遇到誰了？故事裏的小白雁是怎麽描述的？課件顯示(紅色、白色)
豬說了什麽？小白雁說了什麽？小白雁最後打算拿豬怎麽辦？
4.播放第四個課件。
小豬和小白雁是哪裏來的？
他們做了什麽？小白鵝是怎麽給豬洗澡的？豬洗完澡後怎麽樣了？豬幹凈後誰來了？他們後來怎麽樣了？他們心裏是怎麽想的？誰能想出壹個詞來表達幸福？
第三，課程升華
1，老師:小朋友，我們學了《小豬幹凈》。今天老師不僅帶來了這個故事，還把故事裏的三只可愛的動物帶到了我們班。看啊！他們來了。小豬、兔子、白鵝(請三個小朋友)。
課件:小豬、兔子、白鵝
2.課件遊戲鞏固素養。
第四，思想道德教育
1，問:故事壹開始，豬找到朋友了嗎？為什麽？它最後找到朋友了嗎？為什麽？妳喜歡哪種豬？妳經常洗澡嗎？妳怎麽洗澡？洗完澡後妳感覺如何？妳為什麽總是洗澡？
老師:不洗澡就會有汗味，容易引起皮膚病。洗澡會讓身體更舒服更健康，尤其是夏天快到了，每天都要洗澡。現在天氣有點冷，有些孩子不想洗澡。這是壹個不愛清潔，不講究衛生的孩子。天冷了，要勤洗頭洗澡，每天換襪子，做壹個愛幹凈衛生的好孩子。我們不要學故事裏的小豬。壹開始，小豬很不衛生。他和朋友出去玩，朋友說他太臟了，不能和他玩。最後小白雁帶他到河邊，把他洗幹凈，他的朋友們才願意和他壹起玩！孩子，不要像豬壹樣少洗澡。妳要註意衛生，多洗澡才會更健康。特別是夏天，天氣熱，出很多汗，要天天洗澡。
2.怎麽講衛生？我該怎麽辦？
引導孩子說:春天來了，天氣壹天比壹天熱。我們應該經常洗澡和換衣服，養成良好的衛生習慣。
3.課件:各種動物
老師:妳看，有很多動物也講究衛生。(兒童可以閱讀動物名稱)
通過這個故事，我們的孩子也變成了講衛生，愛幹凈的好寶寶。讓我們帶著幹凈的豬小弟，和各種各樣的動物壹起洗澡。
歌曲結束(沐浴歌)