在我們的學習、工作和生活中，我們總是要接觸或使用作文。根據體裁的不同，作文可分為記敘文、說明文、應用文和議論文。還在為構圖茫然？以下是三篇400字的想象作文，僅供參考。歡迎閱讀。
現在的科技可以改裝教室。我覺得未來的老師壹定是又大又高級的，不過還是介紹壹下我搞出的教室吧。
進了大門，大門上方有壹個小吹風機。雖然小，但是可以根據主持人和學生想要的溫度來吹。如果夏天風正常，其他風都沒問題，冬天就會自動變成暖風。總之可以根據天氣氣候改變風向，吹完就清爽。
操場上，全是電腦控制的機器人:打掃衛生、教學、保護學生、打* * *、廣播...許多機器人幫助學生。
進入教室，壹排排的桌椅有很多功能，可以裝無限的東西。如果妳餓了，妳可以選擇按鈕吃飯，它有來自中國，外國人和日本人的食譜...吃完飯，累了會自動收拾遊戲，但是上課不能玩。即使妳打開遊戲，它也會自動關閉。為了不讓學生成為劉的，今後就不用背這套了。電子屏幕上的課本取代了課本。作業是在學校做的。
這把椅子可以自動行走。妳也可以控制它。如果上課趕時間，就不用急了。可以超音速沖刺，這樣快很多。
這個學校有很多功能。我設計的教室還不錯吧？電腦都在“黑暗”中。他們有自己的職責，他們可以聯系起來為學生提供優秀的條件。
時空機器把我帶到了另壹個世界，那裏的名字叫太陽能。
壹到那裏，就聞到壹股淡淡的香味，原來是太陽學校的。我慢慢走到那裏，看到壹個小機器人對我說:“妳要進來嗎？”“好，我去拜訪。”我回答。在外園，我發現這裏曾經是地下通道。在花的表面，壹張看不見的網在向裏面澆水，讓那些花在寒冷的冬天裏永不雕謝，永不枯萎。
我繼續往前走，看到了太陽能教室。進教室的時候看到同學沒帶書包。我奇怪地問:“妳怎麽不帶書包？”“妳奇怪嗎？我們都把書包放在口袋裏，減輕了負擔。”壹個小同學熱情地對我說。
“為什麽學生要分開去壹個小房間？”我好奇地問了壹個管理員老師。“我們學校建在地下，壹切都由電腦控制。除了操場和花園，其余都在地下。進去之後，他們用不同的東西。比如有的房間用學習機聽課，有的房間用電腦聽課，有的房間用電腦芯片聽課...雖然聽課設備不同，但是誰不聽課，馬上就會被拳頭提醒。如果妳不能上課，房間裏有壹個鐘。只要按壹下，時鐘就能立刻改變環境，讓妳心情變好。如果妳不會做題，就告訴它，它可以教妳做很多這類題。”管理員老師對我說。
來到操場，發現那些運動器材都有防摔功能。只要孩子在玩運動器材的時候摔倒了，它就會自動扶住他。
我喜歡這所太陽能學校，因為我不用擔心玩的時候受傷，不用擔心進校門被惡劣的環境汙染，不用擔心學習的時候不開心，不用擔心解決不了問題的時候尷尬，所以我愛這所太陽能學校。
這是我夢想中的學校。我希望我能在不久的將來建立這所太陽能學校。
我是壹滴水，我非常可愛:晶瑩剔透的身體，粉紅色的臉...但是我和我的朋友們遭遇了厄運。
壹天早上，我和朋友在荷葉上玩。突然，壹陣大風吹來(這裏的大風指的是汽車尾氣)，我和朋友被吹到了河裏。不知怎麽的，前幾天還清澈幹凈的河水突然變得很臟，我的衣服都臟了。不僅如此，河面上還飄著壹股難聞的氣味，讓我想吐。原來是工廠在排汙水，住在附區的居民也往河裏扔垃圾。我當時好慘，可是誰會註意我的壹滴水呢？
突然，天翻地覆，我被水泵夾住，然後運到城裏，澆在草地上。“哦，小水滴，歡迎。”壹棵小草說:“謝謝妳。”我感謝小草的熱情。我擡起頭，只看到工廠的煙囪在冒黑煙，把這裏的空氣弄得很臟。
幾個男孩從遠處走來。他們無視“愛護花草樹木”的標誌，在我和草地上玩耍，隨意踐踏。“好痛。”“好痛。”“不要踩。”“太難受了。”突然，從四周傳來了夥伴們* * *的聲音。我的身體幾乎支持不住了。草姐哭著對我說:“我該怎麽辦？”……
不知道過了多久，醒來的時候發現自己已經在海裏了，和姐姐們壹起唱著歡快的歌。腦海裏至今忘不了我被大風吹到河裏，河水變了形，還有小草姐姐哭喊的聲音。
人類，請不要這樣...