幼兒園大班藝術教案1活動目標:
1.欣賞作品，感受作品中和諧寧靜的意境。
2.在老師的指導下，我願意大膽的根據圖片內容進行聯想和表達。
3.嘗試模仿創作關於熊貓的作品。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
5.盡量把觀察對象的基本部分歸納成圖形，大膽地表達它們不同的特點。
活動準備:
1，水墨畫《熊貓》圖。
2、若幹黑、白、灰、綠紙、剪刀、漿糊、抹布。
3.兒童讀物:熊貓的家庭。
活動流程:
1，調動孩子已有的經驗，符合熊貓形象。
老師:妳見過熊貓嗎？妳在哪裏遇見他的？熊貓是什麽樣的？妳喜歡吃什麽？
2.展示“熊貓”的圖片，引導孩子感受作品。
老師:看到這張圖後有什麽感受？
3.引導孩子認真欣賞作品，大膽聯想和表達。
老師:圖片中的熊貓可能在哪裏？他們在做什麽？這兩只熊是什麽關系？他們在壹起會是怎樣的心情？兩只熊貓會說什麽？
老師:附近還有其他熊貓嗎？如果是，會是誰？為什麽那些熊貓不在這裏？他們在做什麽？
4.引導孩子觀察作品用墨的特點。
老師:妳能看出畫中濃墨重彩的地方嗎？為什麽這些地方用濃墨？輕墨又用在哪裏了？為什麽這些地方用淡墨？熊貓哪裏用濃墨，哪裏用淡墨？猜猜畫家是怎麽把濃墨和淡墨結合起來的？
5.孩子們試著用剪紙粘熊貓。
孩子們試著用剪切的圓和橢圓粘貼熊貓，並在它們周圍添加背景。
6.交換工作。
老師:妳的熊貓在做什麽？
活動反映:
孩子們對水墨畫《壹只熊貓的家庭》非常感興趣，並認真學習，這激發了孩子們對熊貓的熱愛，並學習了正確的書寫方法。在此基礎上引導孩子畫畫，大部分作品都畫得很好。後來為了培養孩子的創作能力，讓孩子自由畫熊貓，每個孩子畫出不同的熊貓動態。因為老師在引導孩子欣賞，讓孩子觀察不同的趨勢。通過精心設計，孩子們很好地完成了這壹課，教學非常成功。
幼兒園大班2美術教案活動名稱:撓“家鄉夜景”
活動目標:
1，學習刮痧技巧，了解刮痧特點，初步掌握刮痧方法；
2.感知色彩明度的對比，激發孩子對色彩的敏感度，體驗色彩與生活環境的關系；
3.發展孩子的觀察力、想象力和口頭表達能力。
活動準備:
1，孩子對黑暗和光明有了初步的認識；
2.多媒體幻燈片的夜景；
3.兒童繪畫工具(畫紙、油畫棒、無意義鉛筆)；
4.幾個半成品(壹個成品底色淺，壹個半成品底色深)；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動流程:
1，欣賞歌曲，引出話題。
孩子們喜歡“螢火蟲”這首歌。妳知道誰在唱這首歌嗎？螢火蟲什麽時候進來？(現在是晚上)。當夜幕降臨，到處漆黑壹片的時候，小動物迷路了，螢火蟲就提著小燈籠，把它們平安送回家。
2.欣賞圖片，放幻燈片，《家鄉夜景》。
天很黑。小動物裏有螢火蟲，城市裏晚上沒有螢火蟲。我們做什麽呢燈光使城市的夜晚非常美麗。讓我們看看這是哪裏。
(1)孩子們，妳們以為這是哪裏？(夜晚的天安門廣場)天安六號有什麽節目？(有彩燈和煙花)
(2)依次欣賞幾個代表性城市的夜景，如人民大會堂、北京西站、立交橋、東方明珠等。
(3)觀察我們家鄉的夜景，看看在哪裏。(就是白天的廣場)我們來看看晚上的廣場是什麽樣子。
(4)看圖，看在哪裏。(是馬路)觀察夜晚的街道和白天的街道的區別。讓孩子們談論夜晚和白天的區別。
(5)觀察圖片，看看上面有什麽？晚上房子裏是什麽樣的？家家戶戶都亮起來了，天上有星星月亮，還有路燈。
3.欣賞例子並演示解釋。
我這裏有壹支神奇的魔筆，可以把黑夜劃開，變成壹幅美麗的畫。(老師壹邊講解壹邊展示畫紙現場作畫。)我用魔筆在黑夜裏劃，壹顆小星星出來了，然後壹顆小星星出來了，然後月亮出來了...
小朋友，妳想知道這是壹種什麽樣的魔筆嗎？(展示壹支毫無意義的鉛筆)啊！原來是壹支沒有筆尖的鉛筆！沒有筆尖的小鉛筆怎麽能畫出這麽美的畫？原來我的畫紙也有點特別。這是用油畫棒畫的。這種畫叫“刮墨畫”。
4、懂刮，熟悉繪畫步驟。
今天我們要學習的是這種新的繪畫方法“刮刮畫”。刮刮畫和其他畫的區別在於，在畫之前，要先對紙張進行處理。
(1)先在繪圖紙上均勻塗上壹層淺色；
(2)將深色塗到淺色上兩遍:第壹遍橫向，第二遍縱向。如果妳有壹支會飛的魔筆，妳想騎到哪裏？
在這個五彩繽紛的世界裏，有很多神奇奇妙的地方，我們的“家鄉夜景”太美了。讓孩子們拿著我給妳們的神筆，畫出我們的“家鄉夜景”騎出去吧！
5、兒童繪畫，老師指導
(1)先塗淺色，滿了再塗深色。塗抹深色時，註意塗抹要均勻、充分、迅速；
(2)先思考主題再抓。如果錯了，用同色油畫棒蓋住，重新畫。
6.孩子們講述他們自己的作品
7.活動結束
讓孩子拍手唱《小蠟筆》。
大班美術教案:趣味噴繪
活動目標:
1，學習噴繪技巧，體驗噴繪法再現物體形象的樂趣。
2.養成幹凈整潔的習慣。
活動準備:
1，小孩子用光玩影子遊戲。
2、1-4種配制顏料；2根吸管或1支牙刷，每人壹塊紗布；擦手巾。
活動流程:
a)展示壹個噴繪的例子:小象的影子，引起孩子對繪畫的興趣。
老師:這幅畫是什麽動物？畫的前面沒有光也沒有大象。大象的影子怎麽能夠到紙？
b)學習噴漆的方法。
壹、先把畫紙抹平，然後把自己喜歡的物體形狀的卡片放在紙上，然後用蘸了顏色的吹管在工位上吹(或者用蘸了顏色的刷子在紗窗上來回刷)，把顏色噴在紙上，這樣有物體形狀的卡片的地方就不會因為噴不到而變色。噴完之後，輕輕移開物體形狀的卡片壹會兒，留下物體的影子。
二。為了讓畫面更美觀，可以噴兩三種顏色:噴完壹種顏色，必須等幹了再噴另壹種顏色。
c)要求，孩子操作，老師巡回指導。
d)讓孩子欣賞作品，說自己喜歡哪些作品，為什麽。(引導幼兒欣賞和評價圖案排列漂亮、配色好、噴色均勻)。
大班美術活動:正面和側面人物(黑白畫)
美術活動:正面和側面人物(大班黑白畫)
目標:
1，在學習畫正面和側面人物的基礎上，表現人物動態。
2.進壹步學習和運用黑白和密度的方法。
準備:
1，各種剪紙人物動態圖片
2、記號筆、八開紙。
流程:
1.讓孩子觀察舞臺上孩子正面和側面的區別。
2.舞臺上的孩子們做著各種動作，如走、跑、跳、彎腰等。，並根據舞臺上小朋友的動作，讓其他小朋友壹起玩人物剪紙圖片。
3.展示幼兒的優秀作品，引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法並提出要求。
(1)畫出人物正面或側面的五官。
(2)畫出人物的動態。
(3)主體加密，背景要稀疏。
4、兒童繪畫，教師巡回輔導。
5.展示和評價作品。
(本次活動分為兩節課。)
目標:
1，在學習畫正面和側面人物的基礎上，表現人物動態。
2.進壹步學習和運用黑白和密度的方法。
準備:
1，各種剪紙人物動態圖片
2、記號筆、八開紙。
流程:
1.讓孩子觀察舞臺上孩子正面和側面的區別。
2.舞臺上的孩子們做著各種動作，如走、跑、跳、彎腰等。，並根據舞臺上小朋友的動作，讓其他小朋友壹起玩人物剪紙圖片。
3.展示幼兒的優秀作品，引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法並提出要求。
(1)畫出人物正面或側面的五官。
(2)畫出人物的動態。
(3)主體加密，背景要稀疏。
4、兒童繪畫，教師巡回輔導。
5.展示和評價作品。
(本次活動分為兩節課。)
小食品繪畫寫生課(兒童繪畫教案)
第四周，專項作業活動課試行第四課小食品繪畫寫生。
活動主線:在教學中，引導學生分析和欣賞各種食品小包裝的實物，具體理解食品包裝的形式與內容的統壹，形式與對象的統壹(兒童的年齡特點)，生活中最有趣的藝術特征。
教學目的:通過繪制各種點心，引導學生加深對形狀、色彩等繪畫知識的理解，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表達能力。教學重點:對小吃的特點和裝飾特征的理解和表達。
教學難點:小吃的不同形狀和特點，不同裝飾風格的表現。
教學準備:1。學生自帶零食。要求未經老師允許不得打開。違反者禁止參加本班級的活動。
作業要求:素描或想象幾個小食品，註意形狀特征和圖案、色彩的設計效果。
活動過程
第壹，小吃觀賞活動。解決以下問題(培養學生敏銳的審美感知)(造型的審美)關於零食的調查()年度課所學題目標題:經過研究，我知道內包裝上是什麽:四種以上。通過包裝，我知道裏面是:形狀:顏色:顏色為主，和顏色。配色的作用:適合年齡。1.哪些顏色放在壹起對比更強烈？2.包裝和內容是否統壹？是不是3。畫壹些妳找到的線。妳還發現了什麽:。
二、老師總結學生在研究過程中發現的色彩運用規律。
第三，畫出妳觀察到的零食。恰當地教授作文技巧。可以隨意組合(對審美能力的理解。藝術知識入門)
第四，調查反饋。
1.看自己的研究報告，貼自己的研究成果。
2.比較誰的零食既像又好吃。(d)通過比較，比較和鑒定學生的優秀作業)
第五，布置作業。通過研究，我們學會了仔細觀察事物。回家的時候大家自己選壹個對象調查，自己寫調查報告。下節課我們會有更多的交流。
研究題目:經過研究，我知道內包裝上是什麽:四種以上。通過包裝，我知道裏面是:形狀:顏色:顏色為主，和顏色。配色的作用:適合年齡。哪些顏色放在壹起比較強烈？包裝和內容是否統壹？畫幾條妳找到的線。妳還發現了什麽:。關於零食的調查()，年度班研究的題目:經過研究，我知道內包裝上是什麽:四種以上。通過包裝，我知道裏面是:形狀:顏色:顏色為主，和顏色。配色的作用:適合年齡。哪些顏色放在壹起比較強烈？包裝和內容是否統壹？畫幾條妳找到的線。妳還發現了什麽:。小吃調查年度學習班()
幼兒園大班藝術教案3活動目標
1.通過欣賞作品，我們可以體會到畫中自然風光的美，以及盲女用心感受到的寧靜。
2.能夠大膽說出自己對作品的感受，用心想象創作畫作。
3、能對盲人婦女的失明產生同情，在生活上關心和幫助盲人。
要準備的活動
PPT課件，舒緩柔和的音樂，森林狂想曲，素描紙，油畫棒。
活動過程
壹、遊戲導入體驗黑暗中的感受。
1.讓孩子們閉上眼睛。過了半分鐘，老師:閉上眼睛這麽久有什麽感覺？
看不見眼睛妳覺得什麽不好？
2.播放音樂《森林狂想曲》，讓孩子享受音樂，用心感受大自然發出的美妙聲音。
老師:妳聽到了什麽？妳覺得這音樂在哪裏？
第二，在PPT上展示盲女的圖片，引導孩子觀察全貌。
1.老師:老師讓孩子們欣賞壹幅畫。讓我們看看圖片上有什麽。
地上有什麽？
遠處是什麽？
2.老師:這幅畫裏有什麽顏色？
看到這幅畫有什麽感受？
妳最喜歡這幅畫的什麽？
3.引導孩子討論畫中人物之間的關系。
老師:照片上的兩個女孩是誰？為什麽會有壹個小女孩閉著眼睛？
4.老師:這個小女孩是盲人，所以我們叫她盲人。
猜猜這兩個小女孩在做什麽？
5.引導孩子觀察人物的表情。
老師:那個盲女用眼睛看不見東西。她能以任何方式感受到這些美麗的風景嗎？
6.老師:除了這些，她還有什麽感覺？(比如摸、聞)
7.鼓勵孩子們發揮他們創造性的想象力，討論並為這幅畫想壹個名字。
老師:妳喜歡這幅畫嗎？讓我們為這幅畫想壹個美麗的名字，好嗎？
8.老師展示PPT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·米萊，英國人，9歲開始學畫畫。他畫了很多作品，這是他的壹幅畫，叫《盲女》)。
第三，營造藝術氛圍，引導孩子去想象和感受作品。
老師:妳見過盲人嗎？盲人是什麽樣的人？
2.老師:現在請閉上眼睛，靜靜地聽壹聽圖中美麗的自然風光！(播放輕柔的背景音樂)老師用文字描述:親愛的盲女，輕輕坐在這裏，用手摸摸。妳感覺到柔軟的草了嗎？用鼻子聞壹下。妳聞到新鮮空氣了嗎？妳聞到花香了嗎？用耳朵聽。妳聽到鳥兒在唱歌嗎？妳聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？妳聽到小溪流動的聲音了嗎？.....還有，我想告訴妳，天空是藍色的，還有絢麗的彩虹。小草很美，小花把小草裝飾成壹張漂亮的地毯。
第四，自主創作，讓孩子畫出自己心中最美的圖畫。
1，鼓勵孩子大膽想象和創造。
老師:妳出去玩過嗎？讓我們畫出心中最美的圖畫，好嗎？
2.展示作畫所需的材料，說明作畫過程的要求(不能折斷油畫棒，離開座位)。
3.教師觀察和指導兒童繪畫。
5.鼓勵孩子分享自己的作品。
請個別小朋友介紹自己的作品，老師會表揚鼓勵。老師:妳的畫裏有什麽？有哪些顏色？
活動擴展:
1.引導孩子們變得有愛心，並討論妳可以如何幫助盲人。
幼兒園大班藝術教案第四條活動目標:
1，學習用多色暈染法添加水墨畫背景。
2.感受墨色虛化之美，喜歡水墨畫。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4.他們會用於大膽的藝術表達和創作，他們喜歡裝飾。
5.體驗創造各種形象的樂趣。
活動準備:
水桶、刷子、宣紙、調色盆、調色盒、墨水、墨水顏料、樣品畫。
活動流程:
首先，可愛的貓頭鷹
1.認識貓頭鷹，討論它們的特點和技能。
(1)這是什麽小動物？
(2)妳怎麽知道這是貓頭鷹？它有什麽特點？
誰能告訴我們貓頭鷹能做什麽？
2.總結討論中貓頭鷹的特點和技巧。
第二，夜間的貓頭鷹
1.觀察討論例題畫的內容，重點是背景中色彩暈染的方法。
(1)(展示樣畫)畫中有幾只貓頭鷹？它們是壹樣的嗎？
(2)畫中的背景是什麽？妳有什麽顏色？這樣的背景怎麽畫？
2、老師示範，讓孩子知道並學會用畫筆綻放的方法。
3、兒童操作，老師巡視指導。
第三，貓頭鷹展覽
1，作品展
(1)妳用什麽顏色塗抹背景？
(2)妳在畫裏畫了幾只貓頭鷹？他們在做什麽？
活動反映:
捕鼠貓頭鷹是孩子們最喜歡的動物。它頭大臉圓，兩只眼睛又大又圓，羽毛清晰，特征明顯，很容易用繪畫的形式表現出來，能讓孩子有壹種成功的體驗和美的享受。這項活動不僅能激發孩子對繪畫的興趣，還能進壹步萌發孩子對大自然的熱愛。
為了激發孩子對繪畫的興趣，我在導入部分采用了猜的形式。“遠看像貓，近看像鳥，晚上抓田鼠，白天睡覺”，從中可以了解貓頭鷹的外貌特征和生活習性，也給小朋友講了很多關於貓頭鷹的有趣故事。因為前半部分的知識和感悟，孩子們的作品生動有趣。有躲在樹上等田鼠出洞的貓頭鷹，有晚上抓田鼠和打蛇的貓頭鷹。
在長期的美術教學過程中，我總結出壹個結論，孩子在畫畫之前壹定要細致透徹，並提出相應的要求，這樣孩子才能畫得生動傳神。美術課上，我覺得沒必要把大部分時間花在兒童畫上。只有我們理解了，知道了，畫面才會豐富，才會生動，才會有趣。我們應該打破以前那種兩頭短中間長的觀念，因為我們的藝術目標是激發孩子的興趣，培養孩子豐富的想象力和創造力，體驗繪畫的過程，體會成功的喜悅，而不是問孩子怎麽畫圖像，所以我們應該
幼兒園大班藝術教案5活動目標:
1.嘗試各種顏色的繪畫，在看、說、玩的過程中體驗色彩的美。
2.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
藍色和黑色紙板，各種顏料，壹些彈珠，繩子，毛巾，貼紙，剪刀，盒子。
活動流程:
首先，感謝討論
1，示圖:
我們見過這幅畫嗎？
這張照片裏有什麽？(星星，月亮，圓圈...)
這幅畫中的圖形嬰兒有什麽不同？
總結:顏色不壹樣，有的是黑色，有的是紅色。大小不壹，有大有小。
圖片中的嬰兒在做什麽？
總結:線寶寶有的在滑梯上滑行，有的在跳舞。他們真的很幸福。
第二，感性溝通
1.妳知道這幅畫的名字嗎？誰畫的？
總結:這幅畫叫《星空》。米洛爺爺用圖形寶貝、線條寶貝和顏料寶貝畫出了自己的夜空。
2.晚上的天空美嗎？
3.妳覺得誰會是夜空的客人？
總結:妳邀請了這麽多嘉賓！那我們要邀請這些客人來看我們自己的畫嗎？
第三，演示和解釋
第四，孩子畫畫。
要求:
1.邀請妳所有的客人來看我們的畫。
2.小心使用剪刀。
動詞 （verb的縮寫）分享和交流
給我講講夜空。客人是誰？
活動反映:
這個活動的目標是現實的，是根據班裏孩子的現狀設計的；嘗試畫各種顏色的目標，大部分孩子都能達到。老師的教具準備充分，關註每個孩子的需求。在活動中，孩子們玩色彩的興趣極高，在老師的指導下畫出美麗的星空。
活動建議:
1.老師在活動中的語言指導不夠童趣，讓孩子不太理解繪畫的要求。
2.看視頻的時間太短，導致孩子使用的工具不足。以後要把握好演示的時間，幫助孩子更好的操作。
幼兒園大班藝術教案第六條活動目標:
1，感受民間工藝的審美特征和美好寓意。
2.可以選擇生活中常見的物件來雕刻鼠菊，體驗創作的樂趣。
活動準備:
體驗準備:在之前的系列活動中了解我家鄉的鼠菊。
材料準備:面粉、捕鼠器模具、雕刻工具(耳勺、牙簽、筆套、紐扣、彩泥工具等。)、顏料、牡丹圖等。背景音樂《山川流水》。
活動流程:
1.欣賞模具介紹活動，引導幼兒分享老鼠菊的審美特征和美好寓意。
老師:孩子們，妳們好！這是什麽？妳還記得嗎？(展示老鼠菊花模具)
老師:妳能告訴我們在我們家鄉這是什麽意思嗎？
老鼠菊花的模具上雕刻的圖案古典精致，還有壹些不壹樣的圖案。不同的圖案有不同的美麗寓意，做出來的老鼠菊花就像壹件藝術品，真的很漂亮！
2.介紹支持孩子大膽想象的工具和材料。
(1)介紹工具。
(2)根據孩子的經驗，講解操作要求。
操作要求:選擇所需材料，用自己的方式雕刻出喜歡的圖案，塗上漂亮的顏色，找個合適的地方印在宣紙上；手術後請把工具收好放回原處。
(3)兒童雕刻和老師指導。
老師:請選擇妳需要操作的材料！(播放背景音樂)
3.老師和孩子互相欣賞。
讓我們和自己的作品合個影，永遠留下妳的成功和快樂！