幼兒園吃火鍋主題活動教案1活動目標:
1.盡量用完整的文字表達自己的意願，願意大膽溝通。
2.通過吃火鍋的情景活動，體驗集體遊戲中分享的快樂。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
打造吃火鍋場景、菜單、小動物貼紙等。
活動流程:
首先，場景導入
1.今天我邀請了壹個新朋友，小猴子。
2.小猴子說:“冬天了，這麽冷！”寶寶們有什麽好的方法幫助小猴子熱身嗎？
聽了這麽多好主意，小猴子決定和好朋友壹起吃火鍋。猜猜我的好朋友是誰？(讓孩子模仿小動物的樣子)
4.展示小動物吃火鍋的場景。
哦，看誰來吃火鍋了。(2只小貓，1只小狗和1只兔子)
原來小猴子和這些好朋友壹起吃火鍋。
5.看，桌子上或鍋裏有什麽東西嗎？什麽都沒有。妳通常怎麽吃火鍋？我應該放什麽？)
6.桌子上有東西。這是什麽？原來是菜單，我們可以用它點喜歡吃的東西。
我們要為他們點菜嗎？妳看到了什麽菜？
二、小動物吃火鍋
1.我應該先點誰的菜？
2.食物準備好了。有這麽多菜要吃。讓我們向餐車求助。讓孩子選擇，放在餐車裏，老師會拿著菜單提醒孩子。菜已經選好了。讓我們檢查他們。
3.菜都選好了，我們會發給小動物們。
選菜的時候誰會對小動物說點好聽的？
4.蘿蔔給兔子吃。數數。有多少蘿蔔？兩個蘿蔔壹樣嗎？壹個大蘿蔔和壹個小蘿蔔。兔子，請吃壹個大蘿蔔和壹個小蘿蔔。蘑菇？多少綠色的？兔子，請吃1蘑菇和很多青菜。
5.小猴子吃香蕉。有多少香蕉？兩個。猴子，請吃兩根香蕉。
6.狗吃肉骨頭。有多少肉骨頭？(4塊肉骨頭)小狗，請吃4塊肉骨頭。壹個人吃4塊肉骨頭太幸福了。
7.有多少只小貓？有多少條魚？
8.兩只小貓只有壹條魚怎麽辦？誰有好辦法幫助他們？
讓我們告訴他們壹個好主意，小貓。妳們可以互相分享魚。現在小花貓非常高興。兩個小花貓壹起分享魚。他們都得到了魚。他們成了好朋友。
第三，分享遊戲
1，動物們好開心，菜都選好了，準備去吃火鍋。
2、要不要吃火鍋，先想想自己喜歡吃什麽。孩子選的時候，老師問他們妳喜歡吃什麽。
3.選好了就坐下。好好開火鍋，快點。哦，寶貝們，我已經選好了，水已經開了。小心燙傷，水還沒開。讓孩子們把盤子放在桌子上。誰來告訴我妳選了什麽？
原來我們家寶寶什麽都愛，是個不挑食的好寶寶。
幼兒園吃火鍋主題活動教案2活動目標:
1，在吃火鍋的情況下，盡量用封閉的方塊表示火鍋食材。
2.我知道吃火鍋可以在說和做中溫暖我的身體。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.體驗共創遊戲的樂趣。
活動準備:
紙質火鍋，食材自制粘紙，各種火鍋食材圖片，操作資料包。
活動流程:
壹、討論交流“火鍋真暖”
孩子回憶吃火鍋，知道吃火鍋可以保暖。
1，討論:現在天氣越來越冷，寶寶們都穿著厚衣服保暖。嬰兒還有什麽好的保暖方法？
2.寶寶們吃過火鍋嗎？火鍋裏有什麽好吃的？(老師根據小朋友的回答展示圖片)
總結:原來火鍋可以放很多菜，放進去的菜永遠是熱的，可以讓妳在冬天也能保暖。
二、畫火鍋
在模擬吃火鍋的過程中學習並嘗試畫封閉的圓和正方形
(1)和老師壹起涮火鍋——老師繪畫方法指南
1.告訴大家壹個好消息。孫老師開了壹家火鍋店(拿出壹個大紙火鍋)。這是什麽？
2.現在我要開始做火鍋了！孫老師喜歡吃方豆腐。我先放豆腐。頂部是平的，側面是直的，底部是平的。豆腐很嫩很嫩。別讓他弄壞了！
3.妳喜歡吃什麽？長長的粉條，圓圓的丸子，團團圓圓，頭尾相連。(老師邊講邊示範)
4.最後，我想吃壹些對蝦，餃子和蔬菜。首先，把它們放進去煮。(老師將食物貼紙貼在作業材料包裝上)
(二)小朋友自己涮火鍋——兒童操作老師巡回指導。
1，小朋友，要不要試試好吃的火鍋？
2.我的火鍋店剛開業，所以今天給每個寶寶都做了壹個小火鍋，寶寶們吃的是方豆腐，圓丸子，長粉條。
3.孫老師還準備了大蝦、餃子、蔬菜，妳最愛的寶貝可以放進妳的火鍋啦！
三、品嘗火鍋
在壹起吃火鍋的過程中了解火鍋常識，知道吃火鍋可以溫暖身體。
1.寶寶們的火鍋都煮好了。我們壹起吃吧！
2.打開火鍋開關，按紅色按鈕，老師先加入菜，小朋友說出菜的名稱和數量。
3.寶寶們今天吃火鍋開心嗎？下次和爸爸媽媽壹起去吃火鍋吧！
幼兒園吃火鍋主題活動教案3活動名稱:
吃火鍋。
活動目標:
要知道不是什麽都能放火鍋裏的。
活動準備:
盤子，火鍋材料，火鍋圖片，
活動流程:
首先，對話引起了興趣
老師:冬天來了，天氣真冷。吃什麽好東西可以暖暖身子？
老師:吃火鍋會讓我們暖和起來。那個火鍋裏有什麽？
第二，孩子選擇火鍋材料
老師:妳說那麽多菜，火鍋裏還能放什麽？這些食物都可以放火鍋嗎？
第三，結束
老師:現在我們都知道該往火鍋裏放什麽了。但是現在我們選擇的這些菜太少了。嬰兒只能吃壹種東西。我能怎麽做呢？
我們這裏的大超市還有很多好吃的菜。還是多選些能放火鍋的菜吧。
老師:寶貝們，妳們都選好了嗎？我們回教室吃火鍋吧。
幼兒園吃火鍋主題活動教案4活動目標:
1，感受自制火鍋的樂趣，和朋友壹起品嘗吃火鍋的溫馨。
2、對方形、圓形、線條等塗鴉感興趣。，並盡量大膽加圖，能大膽表達自己的想法。
3.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
5、能看懂底色，會註意底色和圖案的冷暖對比。
活動準備:
1.環境布置:火鍋店簡單的背景和圖片。
2、材料準備:紙火鍋、紙巾。
3、兒童操作材料:水彩筆。
4、粘貼材料:蝦、蘿蔔、豆腐等圖片。
活動流程:
壹、談心導入活動。
1.孩子們都吃過火鍋嗎？
2.吃火鍋的時候最喜歡吃什麽？
二、情境遊戲:吃火鍋。
1，老師在黑板上展示“火鍋”，添加食物，請小朋友吃火鍋。
指令:小朋友，今天老師請小朋友吃火鍋妳開心嗎？老師的火鍋裏有什麽？看，它們是什麽形狀？老師在“火鍋”裏貼上蝦、蘿蔔、豆腐的圖片。
2.重點看豆腐的表現:頂部是平的，兩邊是直的，底部是平的。
3.個別孩子示範。
說明:除了老師放的，妳還想吃什麽？還能放什麽？
4.孩子分組吃火鍋，老師觀察評價。
說明:今天老師要帶小朋友去火鍋店吃火鍋，好嗎？我讓孩子們兩人壹組工作。有準備好的火鍋和筷子(水彩筆)。孩子們把他們喜歡的東西放進火鍋裏。過壹會兒老師會看誰的火鍋裏都是新鮮的東西，然後老師就去吃。
觀察和指導:
(1)，吃火鍋食物要新鮮，不能被蟲子咬。(演出的圖形要密封。)
(2)、不能用“筷子”，火鍋太熱，會燒壞“筷子”，要換“筷子”。選擇各種顏色的水彩筆畫畫。)
(3)隨時發現孩子創新的塗鴉和合作方式，隨時提煉，分享給孩子。
第三，分享“火鍋”。
1.孩子們觀察“火鍋”裏的食物，互相告訴對方他們的“火鍋”裏有什麽好吃的。
2、嘗火鍋:試試方豆腐、圓鵪鶉蛋、長面等。
3.提醒孩子吃完火鍋後用紙巾擦嘴，養成文明用餐習慣。
幼兒園吃火鍋主題活動教案5活動目標:
1，能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋能溫暖身體。
2.壹起體驗“吃火鍋”的快樂。
3.大膽說出妳的理解。
4.培養孩子的觀察和比較能力。
活動準備:
1.活動前:在墻上、語言角張貼“火鍋”圖片；孩子回家品嘗“火鍋”；
2.記錄故事；
3.經營材料(玩具鍋、爐子、餐具、玩具盤等。)
活動流程:
壹、語言導入:
1.冬天真的很冷。妳覺得哪裏冷？
2.小動物也覺得很冷。請幫助他們快速思考。有什麽方法可以溫暖他們的身體？
吃火鍋
1.聽故事《吃火鍋》。
2.講完故事後提問:
(1)現在妳知道小動物是怎麽保暖的了吧？(吃火鍋)
(2)火鍋裏有什麽？為什麽？(重點:動物喜歡的食物對應)(3)妳們有人在家吃過火鍋嗎？妳喜歡吃什麽？壹起吃火鍋是什麽感覺？
總結:冬天吃火鍋，圍坐壹桌，很溫馨很幸福。
3.運行經驗:
(1)我們也吃火鍋吧。(重點演示器皿和“漂洗”蔬菜的過程)
(2)請選擇妳最喜歡的菜，和朋友坐在桌邊吃火鍋。
(3)引導:a .孩子互相講自己喜歡的菜，互相交流；
B.引導和體驗吃火鍋，圍坐在壹起快樂溫馨的感覺。
幼兒園吃火鍋主題活動教案6活動目標:
1.試著根據顏色想象不同的食物。
2.感受做火鍋的快樂。
3.激發孩子的好奇心和探索火鍋的欲望。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
活動準備:
體驗準備:前期請家長帶孩子吃火鍋，有吃火鍋的前期體驗。
材料準備:壹個“火鍋”，幾個“小鍋”，各種彩紙(白、紅、綠等。)
活動流程:
首先說說火鍋。
1.給我看圖:看我帶了什麽？
2.關鍵問題:妳吃過火鍋嗎？火鍋裏有什麽好吃的？
總結:原來火鍋裏可以放很多好吃的，包括...
二、猜火鍋
1，顯示“火鍋”和“美食”
過渡:今天吃火鍋吧！看啊！我帶來了什麽？(展示3個盤子)
關鍵問題:
(1)綠色菜有哪些？
(2)紅色的菜有哪些？
(3)免費菜有哪些？
(引導孩子換位思考，將不同的顏色與食物聯系起來)
2.示範操作
過渡:這麽多好吃的，我要放火鍋裏了！
教師示範:
吃火鍋吃火鍋放青菜！
吃火鍋，吃火鍋，放紅辣椒！
吃火鍋，吃火鍋，裏面放白蘿蔔！
總結:哇！我們放了各種各樣五顏六色的食物，滿滿壹鍋都是好吃的。
第三，做火鍋
1，提示:我們也吃火鍋吧。我給妳提供了很多材料。我們壹邊放壹邊說裏面放了什麽吧！
2、兒童操作
老師關心:孩子撕紙的情況
老師註重孩子用顏色搭配食物的體驗。
3.分享:妳的火鍋裏有什麽？
4.總結:我們家孩子做的火鍋真的很豐富，有肉有菜，五顏六色的真的很好吃。
進度:
1，符合季節特點和生活經驗的積累。
2.鏈接設計有趣好玩。
缺點:
1.演示時需要強調兒歌。
2、總結要及時。
回應的語言需要多樣化。
幼兒園吃火鍋主題活動教案7活動目標:
1，體驗吃火鍋的快樂。
2.積累目測然後倒計時的經驗。
3.培養孩子的觀察和比較能力。
4.我喜歡參與遊戲和體驗。
活動準備:
1，壹款模擬火鍋，小朋友制作各種火鍋美食，分類放在盤子裏。
2.每個人都有壹個裝有生菜的小籃子和壹個空碗。
活動流程:
首先，進入情境
1，小朋友模擬圍坐火鍋。
2.規則
(1)每個品種的數量可以由玩家提前確定。
(2)鍋內同類品種數量不得超過10。
(3)籃子裏的菜必須放入鍋內，也就是說要煮熟後才能取出放入碗內。
(4)必須從自己的籃子裏拿菜放進鍋裏，但是挑菜的時候可以選擇鍋裏的任何壹個品種，也不用區分誰放的菜。
第二，添加蔬菜
1，識別各種火鍋菜，根據自己的喜好往小籃子裏放三四種菜。
2、輪流給火鍋加菜，種類和數量可以由孩子自己決定，邊加菜邊往下數壹定的數，每道菜的個數最多為10。
第三，火
鍋裏的菜盛好後，蓋上鍋蓋，讀壹段兒歌，模擬烤火。讀了童謠，意思是鍋裏的水燒開了。
第四，吃蔬菜
1，輪流用手做筷子，放在碗裏，數壹數妳吃了多少種蔬菜。
2.反復拿起盤子，然後從某個數字開始倒數。每道菜的最大數量是10。
動詞 （verb的縮寫）關掉火
1，蓋上鍋蓋，每人數壹數我今天吃了什麽菜，吃了多少。
2.和同伴比較，找出每道菜吃得最多的朋友。
在此基礎上，結合日常生活中與家人壹起吃火鍋的經歷，孩子可以生成多種遊戲:
玩法壹:葷素搭配。孩子們先把葷菜放在鍋裏(每道菜的數量是10)，然後火上吃菜，用筷子把鍋裏的菜夾到自己的碗裏，再把素菜放在鍋裏，繼續品嘗素菜。
玩法二:每日菜單。孩子們根據自己的需求和喜好，每天選擇不同的菜肴，玩“吃火鍋”遊戲。
幼兒園吃火鍋主題活動教案8活動目標:
1，懂得用輕泥做火鍋和各種配菜。
2.鞏固制作輕泥活動和使用工具的技巧，掌握新動作卷和精細物件的組合。
3.親自動手，激發制作輕質粘土作品的樂趣。
活動準備:
超輕粘土、刷子、丙烯酸顏料、制作超輕粘土的配套工具。
活動過程
(壹)故事導入:
在娃娃的天堂裏，每個人都在忙著制作壹種特殊的食物——火鍋來抵禦這個寒冷的冬天。蹦蹦跳跳的猴子正對著廚房裏忙碌的頑皮豹子和斑點狗大喊:“火鍋準備好了嗎？”米奇和湯姆買完火鍋配菜後很快就會回來。倔強的豹子說:“啊，我們剛開始做。”蹦蹦跳跳的猴子說:“哦，讓我來幫妳吧。”然後蹦蹦跳跳的猴子進了廚房，和調皮的豹子、斑點狗壹起做火鍋鍋。"
老師:我們壹起動起來吧。
(2)制作粘土
1，做鍋
老師:接下來，我們開始做火鍋。材料是棕色粘土、黑色粘土、紅色丙烯酸顏料、刷子和棍子。先用棕色粘土在中間打壹個小洞，然後不斷捏，慢慢捏，慢慢擴，壹點壹點延伸，揉捏均勻。看，火鍋鍋做好了。我們把它放在壹邊晾幹。
老師:我繼續用棕色的粘土，搓啊搓，搓啊搓，做壹根柱子。現在我用壹根小棍子，在上面戳壹個小洞。這是火鍋爐。我把它放在壹邊，繼續幹。我用黑粘土的時候，先把它分成四小份，搓成小球，壹個小球，兩個小球，三個小球，四個小球。然後我們
老師:最後還要做火鍋底料。我們會把它和棕色的粘土揉成壹團，壓平，揉成壹個扁圓柱體。看，這是火鍋的底座。現在我們只需要把這些部分組合起來，放在壹邊晾幹。我們會繼續用棕土做兩個火鍋拉環，先揉成壹團，分成兩半，再揉成長條，然後把長條貼在鍋旁邊。他們剛剛做好飯，米奇和湯姆貓沮喪地回來了。他們除了兩手空空什麽也沒有。蹦蹦跳跳的猴子說:“哎，火鍋配菜呢？”米奇說，“嗯，事情是這樣的。我們去晚了，配菜都賣完了。我們什麽也沒買。”達爾馬提亞說:“我們能做什麽？我們壹定要自己做嗎？”跳猴道:“哎，也不是不可以。也許自己做的味道更好，妳說呢？”大家想了壹會兒，覺得這個想法很完美。大家壹起行動起來，壹起做火鍋配菜。
2.做肉卷
老師:我們先做肉卷吧。材料是白粘土和紅粘土。我們用彩色的鉛盒做搟面杖，然後拉長成長條，再揉成壹團，最後形成壹個小球。好好揉壹揉。哇，這兩種顏色結合在壹起了。用搟面杖把它們搟平，變成薄片，然後把這塊肉卷起來，這就是肉卷。
3.制作金針菇
老師:我們準備了白粘土和壹根小棍子。首先，我們抓起壹個小球，然後把它搓成壹個長條，放在壹邊。然後我們抓壹個小點，搓壹搓，用小棍戳壹下，給金針菇戴上小帽子。看，這就是金針菇。
4.制作蘑菇
老師:兩個菜怎麽吃火鍋？讓我們做壹個蘑菇。我們需要白粘土、棕色粘土、刀子和棍子。我們先用棕色的粘土做壹個小帽子，搓壹搓，打壹個小洞，壹點壹點往外延伸。我們來看看蘑菇的小帽子準備好了沒有。我們用白泥，搓，捏，捏。用刀壓壹些紋理，我們的蘑菇就差不多完成了。最後，我們用小刀在蘑菇表面切壹些紋理，用白泥搓成細長的條狀，壓在紋理上。看我的蘑菇！
5.成品展示
活動擴展:
老師:在短時間內，我們做了許多美味的食物。大家把各種配菜放進鍋裏。幾分鐘後，火鍋開始冒蒸汽。達爾馬提亞擦了擦口水，說:“哇，火鍋煮好了。我們趕緊開始吧！”火鍋天堂的派對開始了。"
今天的故事到此結束。妳喜歡小李老師和火鍋天堂的朋友們做的火鍋嗎？如果小朋友有其他做火鍋的方法，可以在視頻下方留言，分享給小李老師！下次見。再見！
幼兒園吃火鍋主題活動教案九內容及要求；
1，明白冬天吃火鍋是人們保暖的方式之壹。
2、在“吃火鍋”遊戲中，懂得按照壹定的數字倒數的知識。
活動準備:
自制壹個大鍋(內外兩層，內層可以旋轉)和壹個爐子(火的大小可以調節)。
老師和學生收集的各種火鍋美食的壹些圖片。
孩子們每人有壹個盤子和壹個空碗。
指導要點:
先介紹交流“火鍋真暖”
1.說說現在是什麽季節，冬天吃飯的時候壹直吃熱菜有什麽好方法。
2.交流吃火鍋的經驗:妳吃過什麽樣的火鍋？
3.用自己收集的火鍋美食圖片互相介紹菜名。
二、玩“吃火鍋”的遊戲
1，仔細觀察妳的盤子裏有什麽菜。
2、輪流往鍋裏放菜——
-遊戲規則:每道菜最多10。
——老師先加菜，孩子說出菜的名稱和數量。
-個別孩子輪流加菜，然後壹邊加菜壹邊倒數壹定的數，直到10。
——冬天背好聽的兒歌。看完兒歌，火鍋開了。
3.輪流從鍋裏夾菜:用小手做筷子夾菜吃菜，交流吃了什麽。
4.繼續玩遊戲。
第二次，開始往鍋裏加菜吃火鍋時，個別小朋友先加壹些菜，然後其他小朋友輪流往鍋裏加菜，邊加菜邊倒數。
活動擴展:
繼續玩角色遊戲裏的“火鍋”遊戲。
幼兒園吃火鍋主題活動教案10活動目標:
1，通過活動，了解制作火鍋所需的相應材料，冬天吃火鍋可以溫暖身體。
2.盡量選擇自己喜歡的食物做火鍋。
材料準備和環境創造:
小動物頭飾(兔、貓、狗)；對應的食物(蘿蔔、魚、骨頭)、火鍋和對應的材料(蝦、菜、肉)等。
流程:
壹，語言介紹，激發興趣
1.今天，我們有壹些來自三班的動物朋友。猜猜他們是誰？【兔子、小貓、小狗】來了多少小動物？[計數]
2.冬天很冷，小動物都覺得冷。請幫助他們快速思考。有什麽方法可以讓他們的身體保持溫暖？
二、小動物吃火鍋
1，我們來聽聽小動物怎麽說。天氣非常冷。我們吃火鍋取暖吧。)
2.兔子喜歡吃什麽？小貓喜歡吃什麽？小狗喜歡吃什麽？
這裏有壹些兔子、小貓和小狗喜歡吃的東西。讓我們看看它們是什麽。
誰喜歡綠色蔬菜？誰喜歡蘿蔔？……
3.讓壹個孩子送壹盤菜給小動物吃。壹邊送壹邊說:兔兔兔兔，我請妳吃xxx。
4.讓我們給小動物送食物，激發孩子對動物的愛。
5.小兔子、小貓、小狗看到孩子們給他們送來了這麽多好吃的放在火鍋裏。他們說:“謝謝妳，3班的寶寶，我們壹定吃得很溫暖，很開心。”
第三，溫火鍋。
1，妳吃過火鍋嗎？我們吃火鍋的時候放什麽？(小朋友講述自己吃火鍋的經歷)
2.總結:這麽多好吃的菜都能放進火鍋裏，現在冬天越來越冷了。吃火鍋可以溫暖我們的身體。
第四，深入討論，努力使
1，看！我今天帶了什麽？(火鍋)
2.我還準備了很多火鍋料。妳願意和我壹起做小廚師，把好吃的菜放進火鍋裏嗎？(願意)
3、兒童制作，在火鍋裏選擇自己喜歡的菜。
幼兒園吃火鍋主題活動教案11活動目標:
1.盡量用完整的文字表達自己的意願，願意大膽溝通。
2.通過吃火鍋的情景活動，體驗集體遊戲中分享的快樂。
3.願意與同齡人和老師壹起參加藝術活動。
活動的重點和難點:
要點:認識顏色，正確用筆姿勢。
難點:了解吃火鍋的流程，願意大膽溝通。
活動準備:
體驗準備:幼兒時期吃火鍋的經歷。
材料準備:魚丸、魚豆腐、蔬菜、肉、玉米、蓮藕、土豆、熊、電磁爐、鍋、彩筆、紙。
活動流程:
第壹，小熊，請吃火鍋。
老師畫了壹個場景，寶寶們想請小熊吃火鍋。
孩子們，今天我們班來了壹位客人。讓我們看看他是誰。
熊說:冬天來了，很冷。寶寶們有什麽好的方法幫助小熊熱身嗎？
第二，吃火鍋
1，老師展示火鍋用的材料，介紹吃火鍋的方法。
孩子們，妳們吃飯了嗎？這是什麽？
那是什麽顏色？
首先打開鍋蓋，往鍋裏加入壹半的水，放入火鍋，蓋上鍋蓋，最後打開電磁爐的按鈕。
2.老師展示餐具和彩筆，分發。
孩子們，這是什麽？
3.老師示範吃火鍋的細節，小朋友認真觀看，操作。
孩子們，仔細看！老師最喜歡玉米。那是什麽顏色？
那我們壹起把它塗成黃色，放進鍋裏！
妳喜歡吃什麽？可以自己塗，然後放鍋裏煮，聞聞看香不香？
用漏勺拿起來，註意不要燙到手！
第三，分享真的很快樂。
老師引導孩子分享吃火鍋的感受。
活動擴展:
活動結束後和好朋友討論吃火鍋的過程，在父母的幫助下制作壹個吃火鍋的熱鬧場景。