聽說遊戲幼兒園教案1活動目標
1，提高幼兒與同伴開展遊戲的友好合作水平。
2.培養孩子快速敏捷的反應能力，發展孩子的口頭表達能力，學會使用因果句連詞“因為………”。
要準備的活動
1.音樂:公共汽車
2.壹個方向盤。
活動過程
首先，創造壹個情境
“怪車”的情景表演吸引孩子的註意力，激起他們參與遊戲的欲望。
老師:我是這輛公共汽車的司機。我打算去森林公園玩。妳想上我的車嗎？
第二，理解遊戲，並學習句型“因為...所以……”
1.老師向孩子們解釋遊戲規則:
(1)司機必須用“因為”這個詞告訴乘客原因。
(2)乘客只有完全貼上“因為…………”字樣才能上車，否則不能上車。比如:
老師:因為這輛車是去動物園的。
孩子:因為這車要去動物園，我想坐這車去看小動物。
2.孩子們玩音樂。
(1)根據遊戲規則，孩子必須說出句型中完整的句子，才能上車。
(2)公交車滿了，大家都會說“嘟嘟嘟，在車上玩得開心”。
3.啟發孩子用“因為…………”的句型進行遊戲活動。
老師可以先提問，組織孩子討論，說出各種答案，提醒孩子用完整的句子講出來。
因為當我長大後，
因為天氣很熱，...
第三，拓展遊戲
1.把孩子分成四組，讓四個能力強的孩子做司機，其他孩子做乘客。
壹輪過後，讓孩子協商，選擇壹個孩子繼續。
2.評論語句合理完整地表揚鼓勵。
聽說遊戲幼兒園教案二壹、活動目標
l，幫助孩子區分並練習發音N和. l。
2.讓孩子聽並理解簡單的遊戲規則，並初步學會用禮貌的詞語稱呼“妳”和“妳好”。
3.鼓勵孩子大膽參與遊戲活動，在遊戲中感受樂趣。
二、活動準備
1，拐杖，圍裙，頭巾。
2、南瓜教具，3-5筐。
三、活動過程
1，設定遊戲局勢。
老師打扮成壹個老婦人，頭上戴著頭巾，腰間圍著圍裙，手裏拿著拐杖。她面對所有的孩子，通過集體和個人練習向他們問好。奶奶說:“孩子們，妳們好！”孩子回答:“妳好，奶奶！”“妳好，XX小朋友！”個別孩子答:“奶奶妳好！”幫助孩子練習“奶奶”這個詞的正確發音，和老人打招呼。
然後我繼續用我奶奶的語氣說:“我年紀大了，什麽都幹不了了。我想讓我的孩子把種在地裏的南瓜送到我家，好嗎？”激發孩子幫助奶奶的欲望。
2.解釋遊戲的玩法和簡單的遊戲規則。
老師用語言或用動作示範向孩子解釋遊戲的過程，讓孩子手裏拿著籃子邊走邊讀兒歌。讀完童謠，妳必須站在壹個孩子面前，把籃子給他。交換位置後，遊戲繼續。孩子們聽到“奶奶來了”的聲音後，要把籃子裏的南瓜給奶奶，景大聲說:“奶奶好！這是妳的南瓜。”
3.教師參與並指導孩子們的遊戲。
(1)老師帶領孩子學習童謠，重點是幫助孩子念“奶奶、南瓜、籃子”這幾個字。
(2)老師打扮孩子。壹邊讀兒歌壹邊送南瓜，給壹個能力強的孩子送籃子。遊戲玩了2-3輪，老師下達指令，孩子們聽到指令後把南瓜交給老師。通過這種方式，幫助孩子熟悉遊戲的整個過程。
4.孩子獨立玩耍。
老師讓3-5個孩子給奶奶送南瓜，讓壹個孩子假扮奶奶。孩子們提著籃子，讀著兒歌，送人。交換位置後，坐下繼續遊戲。輪換了幾個孩子後，老師說:“奶奶來了！”壹個打扮成祖母的嬰兒走上舞臺。孩子們說:“妳好，奶奶！這是妳的南瓜。”把籃子裏的南瓜拿到奶奶的桌子上。奶奶說“謝謝妳”。然後，把南瓜放在籃子裏，邀請3-5個孩子上來。遊戲會重新開始。
5.活動擴展
老師可以啟發孩子交換禮物，如辣椒、梨、牛奶等。當禮物變了。兒歌也要做相應的改變，豐富遊戲內容，進壹步練習發音。
玩兒歌送南瓜
小籃子，
把它拿在手裏。
我送南瓜給奶奶，
奶奶開心地笑了。
聽說遊戲幼兒園教案3教案目標:
1，知道月亮會變，中秋節的月亮是圓的。
2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題來說話。
3.我喜歡和同齡人聊天，靜靜地聽他們說話。
課程計劃準備:
1，月亮不同形狀的圖片(彎月，滿月)。
2.1張關於中秋節的圖片。
3、兒童書籍、教學圖表、磁帶、光盤、練習冊。
教學計劃流程:
壹，對話導入
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什麽樣的？妳昨天為什麽吃月餅？(請幾個小朋友回答)
2.因為昨天是8月15中秋節，大家都在家裏吃圓月餅。圓圓的月餅又甜又好吃。
第二，孩子們欣賞中秋節的圖片。
老師:妳見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什麽？妳見過的月亮是什麽？(請幾個小朋友回答)
2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師:孩子在說話的時候，其他孩子要安靜地聽他說，等他說完了再補充。
3.老師壹邊展示月亮的圖片，壹邊讓孩子們回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。
4.老師全背了。
老師:今天老師還帶來了壹首關於月亮的歌。讓我們壹起聽(提醒孩子仔細聽)
第三，孩子學習。
1，老師:月亮長什麽樣？什麽時候會變圓？(請壹些小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充。)
2.它說中秋節快到了，月亮圓了來慶祝國慶節。那是因為我們國家的國慶節快到了。
3.老師:讓我們壹起讀這首歌。根據孩子的熟悉程度，可以重復幾次。
4.孩子集體讀。
孩子們很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
第四，孩子們畫壹幅月亮的畫。
老師:請在練習本上畫壹個妳喜歡的月亮。
小朋友傳書(老師繼續教小朋友學習傳書)
活動結束
聽說遊戲幼兒園教案4教學目標:
1，初步了解了五官的構成和使用，知道愛護五官。
2.能夠理解老師的口令並做出相應的行動，情感態度和價值觀。
3.知道五官是我們人體的重要組成部分，知道如何保護自己的五官。
4.體驗模仿的樂趣。
5.大膽說出妳的理解。
教學準備:
同壹個人畫像2張，眼睛耳朵嘴巴鼻子圖片1張。
教學過程:
首先，啟發對話，引出五感。
孩子們，妳們好！今天老師來和大家認識壹下我們的頭。請看壹下老師的頭像和搭檔頭像的相似之處。壹張臉，壹個鼻子，兩只耳朵，壹張嘴和兩只眼睛。
二、遊戲《尋找五感》
1，根據老師的指令做相應的動作，眨眨妳的小眼睛，指指妳的小鼻子，張開妳的小嘴巴，摸摸妳的小耳朵。
2.貼五官。老師用粉筆在黑板上畫壹張臉，讓孩子們把眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的圖片貼在臉的適當位置上。
第三，談談五官的作用
1.我們的嘴有什麽用？(說話，吃飯)
2.我們的鼻子有什麽用？(呼吸，氣味)
3.我們的眼睛有什麽用？(看東西)
4.我們的耳朵有什麽用？(聽聲音)
第四，看圖說話
老師拿出兩張準備好的相同人物的畫像，讓孩子們觀看，把其中壹張畫在黑板上，然後把另壹張畫的臉染成黑色，再把畫放在黑板上。對比兩張圖片，讓孩子說出哪張好看。為什麽？
老師總結:同樣的臉臟了就不好看，所以請照顧好自己的五官，同時註意不要弄臟別人的五官。
五、保護五官
五官非常重要，我們必須保護它們。如何保護他們？
不要把臟東西放進嘴裏，不要用手指摳鼻子，不要揉眼睛，不要掏耳朵，不要把小東西放進嘴裏、鼻子裏、眼睛裏、耳朵裏。
第六，教孩子讀兒歌
這是我的眼睛，眼睛能看見；這是我的鼻子，會呼吸；這是我的嘴，我的嘴會說話；這是我的耳朵。我的耳朵會傾聽。
聽說遊戲幼兒園教案5活動目標:
1，學習發音“蓋、拐、蔡等。，容易混淆。
2.探索玩法，根據自己的生活經歷，給壹道菜起個名字。
活動準備:
壹個鍋蓋。
活動流程:
1，通過情境表演，激發孩子的興趣。
2.引導孩子學習童謠:童謠裏說的是什麽？如何用手玩“頂鍋”的遊戲？教師帶領幼兒壹起讀兒歌，練習正確發蓋、怪、菜等詞的音。讓幼兒做推蓋子的動作，啟發幼兒用手掌作為蓋子進行探索，用食指推動手掌。
3.介紹壹下遊戲玩法。
(1)小朋友壹定要壹邊讀童謠，壹邊用食指捏住“棕櫚鍋蓋”。
(2)看完兒歌，要問“妳做了什麽菜？”被抓的孩子必須說出壹道菜的名字，才能和“鍋蓋”交換角色，然後遊戲繼續。
4、引導孩子學習遊戲的難點部分。
啟發孩子根據已有的生活經驗給各種菜肴命名，豐富孩子關於菜肴的經驗。問題:小朋友，妳吃過什麽食物？妳最喜歡的菜是什麽？它是由什麽制成的？鼓勵孩子大膽說出各種菜名。比如:糖醋排骨、鹵肉丸、西紅柿炒雞蛋等。
5、帶領孩子玩“頂鍋”遊戲。
老師玩鍋蓋手掌平放，手掌朝下做鍋蓋。請五個小朋友上來，伸出食指握住鍋蓋。然後大家壹起讀遊戲兒歌，讀“噗！壹陣風可以做成吹風機，增加趣味性。兒歌壹唱完，老師迅速抓住頂鍋蓋的食指，同時，孩子的食指也迅速收回。如果抓到了，老師問:這是什麽菜？孩子們說出菜名，然後交換角色，再玩壹次遊戲。
最後，老師組織孩子們用壹只手做鍋蓋，另壹只手拿鍋蓋，通過問答的方式練習遊戲中的語言。
6.老師組織小朋友壹起做遊戲，分組玩“頂鍋蓋”的遊戲。
老師可以像孩子壹樣加入遊戲，對問題給予及時的幫助和引導，和孩子壹起快樂地玩耍。