2.改革開放20年來，中國人民的生活水平顯著提高。
不管遇到多大的困難，他從不退縮。
4.這次講座後，給了大家很大的啟發。
5.我們中學生應該積極響應“從我做起，保護環境”。
6.學校新壹屆領導班子完善並建立了壹套班級管理制度。
在打掃教室之前，學生應該用撣子撣掉墻上的灰塵。
8.這些候選歌曲被群眾廣為傳唱。
9.能不能好好學習，是提高學習成績的關鍵。
10，壹個人變好變壞的關鍵是內在因素起決定性作用。
11，真心恭喜妳。
12，我們不否認這首詩沒有透露出希望，但是希望很渺茫。
13，發展沒有止境，實踐不會終結，所以思想解放不會壹勞永逸。我們能否認這不是事實嗎？
14.人們壹進教學樓，就會看到走廊的墻上掛滿了所有關於澳門歷史的圖片和海報。
15，這個人連校長都不認識。
16.為了防止此類交通事故再次發生，我們加強了交通安全教育和管理。
17，盡管氣候條件和地理環境都極為不利，登山者們仍然克服重重困難，成功登頂。
18，這個城市還有人不擇手段的仿制假冒偽劣產品。
19我們壹進西湖公園，就看到公園裏彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
對年輕人進行社會主義榮辱觀教育刻不容緩。
21針對目前網絡上存在的不健康現象，很多人發出了文明網絡。
書對人的影響是潛移默化的。總之，讀書不僅可以提高自己，還可以增長見識。總的來說，讀書可以提高中華民族的素質。讓書溢出社會和生活的每壹個角落，做壹個快樂的讀者！
作為壹種高科技產品，“汝嫣”不含焦油，壹氧化碳和其他有害物質。(2)出來的“煙”是電子室產生的氣溶膠，有純正濃郁的煙草香味，漂浮的氣溶膠是霧，無毒無害。(3)可以防止“二手煙”對周圍人的危害。
作為人們獲取信息和互動的新媒體，互聯網的快速發展滿足了廣大群眾的文化生活水平。然而，隨著互聯網的快速發展，壹些網站也對社會有害，如傳播不健康的信息，提供不文明的音頻服務。③營造健康文明的網絡文化環境，消除不良信息，已成為新時期精神文明建設的迫切需要。
隨著滬杭磁浮線的建成，“上海有西湖，杭州有外灘”的夢想實現了。
幾個學校的領導討論如何開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育。
壹、如何診斷病句
看詞性，分清意思，檢查用詞是否恰當。
找到主幹，區分枝葉，檢查搭配是否合適。
看結構，分清關系，檢查語序是否恰當。
看句意，分清邏輯，檢查表達是否恰當。
照看，找對象，檢查食材是否不全。
二、病句的類型
(1)選詞不當？(2)語序不當？((3)搭配不當？(4)不完整或多余的組件
(5)結構混亂？(6)不清楚？(7)不合邏輯
三、病句改錯方法
原則:保持初衷
方法:1，添加:添加不完整成分；2.刪除:刪除多余的組件；
3、改變:換上合適的詞；4.移位:語序調整不當；
第四，具體分析
1，用詞不當。比如“仿生學這個詞對我們來說可能比較陌生。”“是的”是錯誤的對象，所以應該改為“我們對仿生學這個詞感興趣……”。
標題:
昨晚我看了兩部電影。
這種收音機原價60元，現在是20元，降價了三倍。
(?)上學期，我們圖書館有40多本書。
(4)目前，世界各地的遊客源源不斷地來到中國，旅遊業欣欣向榮。
2.語序不正確。比如“要學會研究和調查問題。”“調查問題”應該放在“研究問題”之前。
(1)半個小時後，陸續有人交卷。
每個有抱負的年輕人都希望將來成為壹個對四個現代化有貢獻的人。
(3)八路軍戰士正在山頂英勇抗擊敵人。
(4)全廠職工討論並聽取了廠長關於改進管理的報告。
3.搭配不當。主要有主謂、動賓、定語和中心語、狀語和中心語的搭配不當。比如“這家公司產品的數量和質量都有了很大的提高。”“質量”和“提高”匹配正確，但“數量”和“提高”無法匹配。應該改成“量”和“增加”。
標題:
(1)他和藹可親的聲音，微笑的臉龐，循循善誘的教導，重新出現在我的面前。
(2)天山的夏天，簡直就是壹個美麗的大花園。
(3)這些花之所以長得這麽好，是花農精心管理的結果。
(4)我們班的基礎是全年級比較好的班級。
4.不完整或冗余的組件
比如作文不完整。主要是缺少主語或謂語或賓語。比如“他跑過來的時候，手裏拿著壹個球。”如果缺少主語，則應刪除“in”和“when”這兩個詞。
比如復讀很繁瑣。"學校出現了前所未有的植樹熱潮。"這種語病是語義重復造成的，所以修改的時候刪掉壹個同義詞。
科目
(1)只要妳勤勤懇懇，肯吃苦，什麽問題都難不倒妳。
通過這次學習，我提高了對環境保護重要性的認識。
(3)張海迪的報道讓我們深受感動，受到了深刻的教育。
雖然前幾年他遇到了很多挫折，但他壹點也不灰心。
(5)慶祝國際勞動節。
(6)節日期間，百貨商店裏擠滿了人，擁擠不堪，相互推擠。
5、結構混亂:不同句式混雜。病因:兩種句式混用，導致結構混亂。
標題:
(1)我們必須改變珠江。
(2)在跳槽的問題上，我曾經有過錯誤的想法。
(3)壹個人變好變壞的關鍵是內在因素起決定性作用。
結構混亂:兩句話嵌套。病因:把兩個應該分開說的格式不固定的句子放在壹起，導致結構混亂。
標題:
(1)這個需要研究的問題，我曾經給他說過我的看法。
(2)我在珠江邊上長大，那是壹片富饒的土地。
結構混亂:主動和被動混合。病因:主動句和被動句混用導致結構混亂。
科目
(1)濫用方言要批判。
他們把我們帶回家，受到了熱情的款待。
結構混亂:結構不清晰
科目
(1)我校是XXX捐贈百萬美元跨省設立的外語培訓學校之壹。
6.模糊性(歧義)
科目
(1)壹中和二中終於在壹場籃球賽的最後時刻戰勝了他們。
(2)小王和小李走在路上，小丁很快地走近他問問題。
(3)部分師生乘車前往。
(1)不壹致。比如“擁有良好的心理素質是我們中考取得好成績的條件之壹。”正前提導致不確定的結論。“不”字應該刪除。
(2)消極誤用。比如“培養高素質人才不是我們的責任嗎？”否定反問的意思是肯定的，應該刪掉“不”字。
(3)不合理。即現實生活中不存在的事物或現象。比如“深藍色的夜空布滿了明亮的月亮和星星。”明月高照時，不可能出現“星空”的情況，而應該是“亮星稀”。
科目
(1)不允許帶任何東西進考場，只能帶鋼筆、鉛筆、尺子、圓規。
(2)我校編寫的語文復習資料已經在印刷中。
(3)夜是寂靜的，只有雨滴滴答答的聲音。
(4)科學發展到今天，沒有人會否認地球不圍繞太陽轉。
山裏那些可愛的孩子壹直在等我。我必須盡快回去。
(6)能否培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰線的根本任務。
(7)學習成績不是天生的，而是努力的結果。
第五，展示妳的才華:
1.這篇文章中有五處語言錯誤。請選擇其中的三個來改正。
前幾年，(1)在彩電市場銷售嚴重的情況下，(2)長虹電器廠率先大幅度降低銷量。雖然虧損，但產銷雙豐收，(3)經濟效益迅速躍居國內同行業首位。(4)通過長虹電器廠的經營理念，我們學到了壹個道理:(5)壹個企業如果善於運用“賠本賺吆喝”的策略，可以大展宏圖，也可以錦上添花；(6)另壹方面，執著於“只賺不賠”的框框，拒絕犧牲眼前的蠅頭小利，否則最後甚至會血本無歸。
以下段落有問題，請在原文中更正。
旅遊頻道5月4日播出的《在壹起》節目遭到了許多動物保護者的抗議。本節目中，(1)從四樓扔下壹只貓，作為實驗，以確認貓從高處墜落後是否仍然安全。根據相關資料，(2)即使貓咪在跌落過程中能迅速調整姿勢，四肢著地，也只能起到壹定的緩沖作用，(3)不能完全避免骨折和內臟破裂。動物保護者對這個虐待動物的節目表示憤怒。今天，旅遊頻道節目中心負責人表示(4)以後不會再有活體動物實驗，他向觀眾道歉。
仔細閱讀下面的文章，找出錯誤並改正。
每個人年輕的時候都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始最簡單的道理。如果我們不能只看到成功人士成名時的輝煌，而忽略了他們在此之前所付出的艱辛和堅定的努力。
下面是壹個學生的習題《最美的手》的第壹段。這四個句子都選錯了。請改正並寫在下面的橫線上。
那天晚上，(1)我躺在被窩裏，津津有味地看著電視上的模特大賽。(2)大賽頒獎環節，頒發了“美手獎”。(3)看著屏幕上放大的纖纖玉手，我不禁想，要是我也有像屏幕上那樣漂亮的手就好了！但是，在農村長大，(4)即使現在在學校，也不用幹多少農活，但總有壹天會把這雙手磨成粗糙粗糙的“農村手”。突然想到媽媽那雙粗糙的黑手，尤其是冬天，凍血的口子很可怕。
5.在下面的段落中，* * *有四處錯誤，請指出錯誤的序號並改正。
(1)為了營造學校的人文氛圍，(2)精英學校決定征集壹線學校的特色、辦學理念和適合學生實際的校訓，(3)希望全校師生踴躍投稿。(4)通知發出後，許多學校的師生積極參加了這次活動。(5)七年級1班同學認真準備，(6)召開主題為“我心中的校訓”的班會。(7)本次活動後，學生增強了主人翁意識，鍛煉了創造力。
6.下面壹段有三個句子，每個都有語言缺陷。請改正。
(1)近日，在香港舉行的2005花展上，杭州市錢江管理處制作的“六合鐘”榮獲“大型園林景點設計大獎”。《六合鈴》作為杭州參賽作品，凝聚了制作人半個多月的心血。評委認為《六合鐘》因構思精巧，形象飽滿，最具江南特色而獲獎。(浙江省杭州市)
近日，我市街頭的兩條橫幅格外引人註目。壹個是:熱烈祝賀本地某菜館連續獲得“中國湘菜名店”稱號；二是堅決防止“夏季攻勢”後賭博活動死灰復燃。這兩個橫幅都有語言缺陷，請修改並寫在下面。(常德市)
8.修改下面段落中帶下劃線的句子，使其語義連貫，沒有語言錯誤。
時間是壹把神奇而無情的切肉刀，創造著天地間的奇跡。它能把堅冰融化成泉水，把幼苗支撐成大樹。當然也可以把花園變成沙漠，A可以把廢墟變成城市。如果妳珍惜它，它會在妳身邊長出綠蔭，結出沈甸甸的果實；妳忽略它，它變成輕煙，B消失。(河南省)
9.用符號修飾下面的病句，每句話只改壹個地方。(湖北省黃石市)
(1)夏天，仙道湖是人們避暑納涼和學習的好時機。
(2)為了避免海嘯後傳染病的爆發，世界各國和印度洋受災地區的地方政府都付出了巨大的努力。
10，以下句子都是選錯的，請在原句中改正。
(1)地方政府減免農業稅是農民收入逐年增加的原因之壹。
⑵積極參與長三角地區的合作交流活動，主動對接上海，是我們的戰略決策。
(嘉興市)
11.仔細閱讀下面的文章，找出錯誤並改正。
每個人年輕的時候都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始最簡單的道理。如果我們不能只看到成功人士成名時的輝煌，而忽略了他們在此之前所付出的艱辛和堅定的努力。(陜西省基礎教育課程改革實驗區)
12.找出下列單詞的語言表達中的兩個錯誤，並改正。
2005年春節聯歡晚會上，由太麗華領銜，21聾人表演的千手觀音讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺燈光和背景音樂下，演員們進行了生動的表演，吸引了成千上萬的觀眾。這些聾啞人不僅以他們優美的舞姿震撼著人們，更以他們頑強的毅力和對生活執著的追求震撼著人們。
14.根據需要修改以下段落。
人們都知道雞、貓、狗等動物和人都是熱氣騰騰的，但蛇是涼的。(2)前者稱為“溫血動物”，後者稱為“變溫動物”。(3)溫血動物的身體就像壹個恒溫爐，為了保持體溫恒定，需要消耗體內的能量物質來維持。④與大蟒蛇相比，豬只要消耗150份能量，蛇只需要壹份。⑤冬眠的蛇消耗很少，冬眠五個月的蛇只減輕2%左右。
(1)句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句
(4)短文中需要加上“變溫動物的蛇會節省這部分能量支出”這句話，加上的合適地方是_ _。
15，段落修改以下是某廣播稿中的壹段，有幾處語言缺陷。請根據需要進行修改。
離畢業考試還有不到半年的時間，漸漸覺得時間不夠用了，只想多看看書。只有努力學習，妳才能取得好成績。我首先想到的是我的語文水平太低，肚子裏的單詞不多，所以盡量看小說和散文。而我只是從興趣出發看書，看壹目十行，只看故事大意，沒有註意提高自己的分析能力和積累詞匯。所以，我發現這種做法不是問題。
(l)文章中有重復，應刪除“_”壹詞。
(2)有壹句脫離中心，應該刪掉。這句話是_ _。
(3)文中有壹個詞不符合廣播稿的口頭表達要求，應把“_ _”改為“_ _ ”( 4)文中有壹句話選錯了，這句話應改為_。
16.下面這段話摘自壹個中學生的習題，部分句子選錯了。請隨時提出修改建議。
在學習和生活中，人難免會遇到各種各樣的挫折。當然，挫折會給人們帶來不同的結果，因為人們對它的態度不同。有的人會因為挫折而激起強烈的鬥誌，最終成就壹個理想；有些人會因為壹次挫折而氣餒，從此壹蹶不振。③他們會成為壹個碌碌無為的人。勇敢的人往往能直面挫折，視挫折為進步的墊腳石；那些長期安逸生活養成懦弱性格的人，總是害怕挫折，無法承受任何挫折，把挫折當成可怕的陷阱。但是，只要他們能學會從挫折中汲取力量和勇氣，錘煉毅力，就壹定能戰勝挫折，創造美好的生活。(廣東肇慶卷，2004年)
17.在下面的段落中有四個語法錯誤。請選擇其中兩個進行糾正。
愛因斯坦是20世紀傑出的科學家。他出生在德國，後來移居美國。作為壹位堪比牛頓的科學大師，他在物理學的許多領域都做出了巨大貢獻，其中最重要的是相對論的發現。英國偉大的物理學家湯姆遜興奮地宣稱:⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之壹”。1921年，愛因斯坦獲得諾貝爾物理學獎。
18.在下面壹段的句子中有三個錯誤。請找出並改正。
目前來看，研發出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當長的時間。在沒有特效藥的情況下，要求我們發揚中華民族源遠流長的傳統美德，激發廣大生物和醫學研究人員的積極性，齊心協力，盡快研制出便捷的檢測方法，開發出壹整套檢測體系，遏制非典的蔓延。
下面壹段有三個句子，每個句子都有語言缺陷。請在原文中更正。
北京奧運會組委會日前召開新聞發布會，宣布將於今年4月15日起開展首屆奧運歌曲征集活動。②征集活動將連續舉辦五屆，每屆將評選出10首歌曲作為北京奧運會候選歌曲。這些候選歌曲被社會各界廣泛傳唱，最終確定了壹首充分體現中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲作為北京2008年奧運會主題歌。
21.在下面這篇文章的句子中有三個不恰當的表達。請找到並改正它們。
根據有關部門的報告，中國每年約有360億噸生活和工業汙水排入河流，近三分之壹的城市人口沒有安全衛生的飲用水。就這樣，純凈水公司(2)迅速發展起來。但經過衛生部門監測，純凈水並不純凈。為此，市政府要求幾家純凈水公司的領導近期抓緊整改，以提高純凈水產品的總體質量。
下面壹段的四句話中有三處表達不當，請找出並改正。
主題班會開始時，林飛第壹個上臺發言。他說:“(b)我語文不好的原因是業余時間不看課外書的結果。我決心向張虹學習。(c)我每天課後至少閱讀2000字，爭取每天寫閱讀心得……”林飛的演講贏得了學生們的熱烈掌聲。
下面壹段有三個錯誤，請改正。
五四青年節，我們班舉行了“青春萬歲”的主題演講，校長也參加了。○1會上，學生和很多* * *團員搶著上臺發言。講座高潮叠起，掌聲雷動。○2氣氛很熱烈。特別是文娛委員們的精彩發言，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。通過這次活動，學生的口頭表達能力得到了培養。