班級六月份搞同桌競賽活動，我答應同學們評價第壹名的小組要滿足他們壹個願望，同學們都要求我帶他們去書店買書，積了倆周的冠軍組***6人，這個周日，我將與他們***享美好時光……
第壹站：書店
清晨，我們在書店集合……書店還沒開門，已經有不少人在等……及至進去，去年夏天的超大電風扇已鳥槍換炮了，人們享受著中央空調的習習涼爽，地板也整潔光亮，幾個小學生幹脆席地而坐……我們壹夥駐足流連，精挑細選……有輕聲講故事的男低音傳入我耳，裝作選書尋聲而去，映入我眼睛余光的是這樣的鏡頭：壹個年輕的父親懷抱著嬌小稚嫩的女兒坐在椅子上，女兒看樣子剛滿周歲，漂亮的大眼睛專著地盯著書上鮮艷的畫面，父親的神情是那麽投入，聲音是那麽柔和……周圍的壹切都恍然不在……我被眼前的美好畫面打動了，端書掩面靜聽……被學生拉走……
我給學生選了《孩子壹定要註意的50個細節》，壹向不屑這類的教育書籍，但隨意翻看時關於寫日記的幾句話讓我動了心：“用日記來記錄特殊時刻及事件，可以把心中的感動和眼角的眼淚也壹壹記載，讓妳壹次次地回味……隨時動筆記錄今天令妳高興、快樂、欣喜、悲傷、感嘆的壹切！……”
另外給自己也買了壹堆書，呵呵，我壹邊付錢壹邊想：買書的可不壹定都是看書的，我可要對得起這些錢那……
第二站： 新外灘
早就在老樹的博客讀到新外灘，壹直沒有到實地細細品味，今天要好好看看。壹路走來，真的佩服老樹的文采，更堅信文字的魅力，它能創造出完美的想像空間……
喜歡海風、海水、海邊垂釣、海中漁舨，別的沒有什麽感覺……
倒是我的學生壹路唧喳歡快如小鳥，尤其是走到那些名人雕像前，看到孔子就齊聲高誦：“孔子曰：‘君子有九思，視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭……’”；走到老子的雕像前就背：“知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強……”“信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。知者不博,博者不知……”看到飲酒半臥並無表明身份的雕像就認定是李白，又齊聲背：“……人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須壹飲三百杯……”引得周圍的遊客們紛紛稱贊：哪個學校的學生這麽棒！俺早閃了……
在《威海賦》前讀了壹讀，記住了最後壹段：“每觀威海豁心胸，往事皆忘百慮空。碧海藍天風物美，銀灘金嶺資源豐。絳臉葵花鹹向日，龍顏皇帝亦來東。闔家恨不移斯邑，金谷園中友石崇……”
第三站：吃西餐
逛了壹上午，我的肚子也咕咕叫了，找個地方吃飯吧，學生們說去吃西餐！真的，還從沒吃過西餐，今天也去瀟灑壹回！於是我們來到上島咖啡，環境倒是很幽雅，服務生前面引領，邊走邊問：“要包間嗎？”我想壹群孩子鬧哄哄的要個包間吧，服務生又說：“要包間必須消費100元以上”“那算了！”我說。找個僻靜的地方坐下來，服務生殷勤送上菜單，隨著菜單向後翻看，俺暈了壹下又壹下，問小姐：“有沒有很劃算的搭配？”壹個學生說“吃牛排很劃算”小姐說：“要肥的牛排還是剔骨牛排？”我想我都餓了，學生更餓了，那個剔骨牛排壹定是沒剩多少肉了，就要肥壹點的吧，認真說：“我們要肥的！”小姐難為情的笑了“不是肥的，是肥力牛排！” “肥力牛排是什麽意思？”小姐苦笑，壹臉無法解釋清楚的無奈，學生早都笑做壹團，翻到菜譜給我看。圖文結合我認識了“肥的牛排”就是“腓利牛排”，我哈哈笑倒到椅背上，說：“對不起，這個肥的剔的都太貴，我們都不要了……”
最後點的是兒童套餐3份，壹份48元，壹個普通的夏威夷比薩餅38元，兩份普通的套餐:咖喱牛肉飯、扣肉飯，每份28元，壹份肉醬意大利通心粉38元。我壹看這豈止100元，換包間！服務生來開空調、放音響、擺叉、勺、刀，再接著就是輪番上餐，我看到有個服務生沖我欲言又止，我問有事嗎，他遲疑了壹下問：“這些……都是妳的孩子？”我們又是壹陣哄堂大笑，“是我的學生……” 那個服務生像是松了很大壹口氣，心滿意足地走了……關上門，開始刀槍進攻我們的西餐……半天，我發現誰的動作都比我的嫻熟，呵呵，那我也開心，從沒做過的新鮮事難免會迷茫無知，但更多的是給人帶來興奮、樂趣……
飯畢，已下午，壹壹把學生送到公交車上，壹生說我：“今天老師是四陪小姐！”“啥說法？”“陪吃、陪喝、陪玩、陪樂！”“哈哈，彼此彼此……”
別樣的壹天，特此記錄！