①我和汪老曾有較多的接觸。我們《十月》雜誌
過他的短篇小說《
》、《露水》以及散文《蘿蔔》、《煙賦》等。我和汪老壹起到南方
，到湖南婁底講學，在
、中華文學基金會開會，我還到他
的家裏拿過稿子。我和汪老待在壹起時間最長的壹次是1991年4月
期間，倆人***住壹室達半個月之久，我面對面地向他學到了許多東西，終身難忘。
②汪老對我說：寫作就是寫語言。壹篇作品的語言，是壹個有機的整體，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，
。所以他年輕時寫的作品都能背出來，因為作品的語言有內在的節奏和韻律。記得《
》劇本在傳閱過程中，有壹場戲的稿子丟失了，團裏領導和打字員急得團團轉。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然後，他坐在
旁，將這場戲從第壹個字壹直背到了最後壹個字。
③汪老說：要隨時隨地註意用文字
妳所見到的生活現象。他下放到張家口勞動住羊舍時，外面有壹帶樹墻，夜班火車駛過時，車窗裏的燈光壹壹照射在樹墻上。怎樣描述這種現象呢?他在《羊舍壹夕》中是這樣寫的：“車窗蜜黃的燈光，壹壹照在樹墻上，壹方塊，壹方塊，川流不息地追趕著……妳總覺得刮下滿地枝葉來似的……”“刮”字，表示火車燈光的力度和速度。
④
到美國做
時，在哈佛大學、耶魯大學演講的題目就是《中國文學的語言問題》，由此可見他對
的重視。
⑤我喜歡寫散文，利用深夜長談的機會，向汪老請教寫散文的經驗。他告訴我：寫散文應克制，要像畫畫似的
，不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫情書，總歸不自然。有的散文家的作品像壹團火，熊熊燃燒，但看完覺得空空洞洞，留不下什麽印象。寫散文需要閱歷，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不出好文章。散文不能落入俗套，切忌
。所以，他壹直希望把散文寫得平易自然，寫得平淡壹點，像家常話，親切、樸素;當然也可以
、
，如
的《
》，別有風采，像壹叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫不出來。”
⑥有壹次我對汪老說：我不是京劇迷，但對您執筆寫的《
智鬥》中的那段唱詞特別欣賞，即：“壘起七星竈，
煮三江，擺開
，招待十六方。
，全憑嘴壹張。”汪老手裏夾了壹支煙，湊到嘴邊猛吸壹口，笑道：“妳對這段唱詞別太認真，我在那裏搞了壹組
。‘
煮三江’，是受到蘇東坡詩詞的啟發。‘人壹走，茶就涼”，也是數字概念，它表示零。”
⑦我說：“沒有詩詞修養，古文功底，是寫不出這段唱詞的。”於是，他回憶起自己的童年：他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢，從小就督促他握筆
，背古文。到了小學五年級，祖父親自給他講《論語》，叫他多練
。祖父說：“妳要耐心，把基礎打好了，夠妳受用壹輩子。”汪老說：“我13歲那年寫了壹篇
，祖父見了嘆息道，‘如果在清朝，妳完全可以中壹個秀才。’祖父見我有了長進，就送我幾本名貴的
和壹方紫色
。”
⑧在南國的那些春夜裏，汪老跟我暢談
。談在張家口時農科所叫他畫土豆和馬鈴薯花，畫成了壹部《中國馬鈴薯圖譜》，可惜沒有像沈從文的《
》壹樣留傳下來。那部《畫譜》的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。
⑨有壹天到了大理，我們在
遊了洱海，參觀了
，晚上看了大理白族歌舞團演出的
歌舞晚會。回到賓館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對我說：小張，妳知道嗎，我之所以寫這幾篇論述烹飪的文章，是因為我是《
》雜誌的特約
。要當壹個
，必須有豐富的想象力，不能墨守成規，要不斷創新，創造出新菜、新味來。照著菜譜做菜，絕沒有出息。比如油條，妳把它剪成壹段壹段，中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末，再放到油鍋裏煎，撈出來就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”，對此我有申請專利的權利。
⑩汪老是
。壹路上他坐到哪壹桌吃飯，女作家們便
似的圍著他，跟到哪壹桌;他愛吃什麽菜，女作家們跟著吃，很快那
就吃得精光。
獲得者
女士稱汪老為
、煙精、文狐。
⑾經過那次相伴，我和汪老互相熟悉了起來，他把出版的《
》簽上名送給我，還寫了壹首
，叫我去拿。記得前兩句是“獨有
分品格，不隨俗眼看文章”。
⑿汪老的詩好，畫好，文好，所以我稱他為中國“最後壹位文人作家”。他不僅古詩寫得好，白話詩也極有味道。但就是因為壹首新詩《早春》，給他帶來了災難。
⒀1992年春天，我和《
》的作者
，還有
先生，在深圳西湖度假。壹日，
到我的房間小坐，見桌上放著壹本《
作品自選集》，拿起來翻了翻，突然用書掩住臉，懷著歉疚的心情說：“是我害了他。”我吃了壹驚，問他何出此言?他說：“1957年6月，我在《詩刊》編輯部工作，看到
寄來的壹組新詩《早春》。第壹首是《彩旗》，只有兩句：‘當風的彩旗，像壹片被縛住的波浪’，我很欣賞，給他發表在《詩刊》上，這就惹了禍。‘反右’運動以後，《早春》和《彩旗》受到了無情批判，說作者
紅旗是不自由的、被束縛的。《早春》的詩題也犯了大忌。
因為《知識分子的早春天氣》被劃成了
，汪曾祺的《早春》和
的壹樣反動，也被劃成
，下放張家口勞動。如果我不發他這
，也許他就沒有這樣的遭遇了。”
⒁汪老遭遇重重坎坷，卻始終淡定、幽默、樂觀地笑對人生，是許多人的良師益友;他雖未曾高居要職，卻以自己的文學才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺，是壹片溫暖的湖泊。
1.給下列詞語中加粗的字註音。(2分)
(1)坎坷 (2)督促 (3)嵌入 (4)湖泊
2.解釋下列加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)壹路上他坐到哪壹桌吃飯，大家便
似的圍著他，跟他到哪壹桌。
(2)他不僅古詩寫得好，白話詩也極有味道。
3.請從修辭方法的角度對“壹篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，
”這句話的表達效果進行評析。(4分)
4.第5段中汪老教給作者哪些寫散文的經驗?(寫出兩點即可)(4分)
5.第7段中作者插敘了汪老童年時的哪幾件事?敘述這幾件事運用了哪種
(3分)6.縱觀全文，汪老是壹個怎樣的人?請結合文章內容回答。(4分)
7.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經歷，表達了怎樣的思想感情?(4分)
8.第3段敘述汪老對作者寫作方面的指導時，汪老的“用文學
妳所見到的生活現象”的寫作經驗，很值得我們學習與借鑒。請結合妳的觀察與體驗，用
寫出生活中的某壹情景。(5分)
參考答案
1 坎坷(kě)督促(cù) 嵌著(qiàn) 湖泊(pō)
2 大家簇擁老王
汪老的話有情趣，值得品味
3比喻加上表達效果
4 基本上都對
5第壹問都對 第二問是
6汪老是壹個有文學才華和人格魅力的人
7圍繞欽佩 贊美 感激 懷
念
8內容真實具體即可