五月的壹天，雷鋒冒雨去了沈陽。在路上，雷鋒看到壹個婦女背著壹個孩子，手裏還牽著壹個小女孩，艱難地向車站走去。雷鋒想都沒想，脫下雨衣給大嫂披上，抱起小女孩陪他們去車站。雷鋒估計他們沒吃早飯，就把自己的饅頭給了他們。火車到達沈陽時，雷鋒送他們回家。
2.釘子精神
施工任務期間，他整天開著車到處跑，很難抽出時間學習。雷鋒把這本書放在書包裏帶走了。只要車停下來，沒有其他工作，他就坐在駕駛室裏看書。他在日記裏寫了這樣壹段話:“有人說工作忙，沒時間學習。我覺得問題不在於他們工作忙，而在於妳是否願意學習，是否會擠時間，有時間學習。問題是我們是否善於壓榨，是否願意鉆。
3.幫助老人
有壹次，雷鋒從安東(今丹東)回來，要在沈陽換車。當他背著背包穿過地下通道時，看到壹位白發蒼蒼的老婦人拄著拐杖，背著壹個大包袱，壹步壹步艱難前行。雷鋒上前問:“阿姨，妳去哪裏？”老人上氣不接下氣地說:“我從關內來，到撫順看我兒子！”雷鋒壹聽是同路，馬上接過大包，用手扶著老人說:“來，阿姨，我帶妳去撫順。
4.團結和友誼
雷鋒經常把自己的書拿出來給大家學習，被稱為“小雷鋒圖書館”。戰友韓笑晚上出車時，把棉褲燒了幾個洞。當雷鋒值勤回來發現它時，他脫下帽子，為韓笑壹條壹條地補好褲子，輕輕地給他蓋上。了解這壹情況的喬安山說:“雷鋒為了給妳補褲子，半宿沒睡！”
5、兒童親密者
1960年10月後，雷鋒先後擔任撫順市建設街小學(現雷鋒小學)、本溪路小學校外輔導員。他善於團結孩子，激勵他們好好學習，天天向上。建設路小學六年級學生馬驍通過雷鋒的耐心教導，逐漸克服了貪玩愛鬧的缺點，學習上有了進步，戴上了紅領巾。
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