教學目標:
1，讀古詩有情有詩，背誦準確。
2.引導孩子了解古詩創作的背景，感受作者創作時的淒涼心境。
3.引導孩子感受詩歌，培養孩子的理解和表達能力。
重點和難點:
1，準確識別並背誦古詩。
2.引導孩子感受詩歌，培養孩子的理解和表達能力。
教學準備:
語言表達書，PPT課件
教學過程:
壹.總則
1，兒歌節奏《祖國，祖國，我們愛妳》；
2.向老師和學生問好
第二，進口部分
同學們，我們已經學了很多關於春天的詩。誰能告訴我們？
引導學生談論描寫春天的古詩；
向古老的草地告別
(唐)白居易
春天的早晨
(唐)孟浩然
今天，我們來學習另壹首關於春天的詩，看看它是如何表現春天的。(展示PPT課件)
第三，新授予的部分
1.請孩子們翻到課本第7頁。妳從圖片中看到了什麽？
生:詩人、燕子、房屋、朱雀橋、樹木、雜草、花草。
2.老師泛讀武夷巷(請註意老師泛讀的語氣和詩的停頓方式)。
朱雀橋邊/野草花，
五壹巷/夕陽斜。
舊時光/王謝/唐千言
飛入尋常百姓家。
3.老師講解了古詩的創作背景，展示了朱雀橋繁華與荒涼的對比。
問題:妳覺得朱雀橋繁華的時候可能是什麽樣子？淒涼的時候是什麽樣的？
4.古詩詞分句閱讀教學。
5、根據詩，老師講解古詩詞全文大意，要求幼兒用自己的話談詩。
6、古詩詞遊戲:“填”。
黑尾排
唐(劉禹錫)
朱雀橋附近的雜草(花)，
五壹巷(入口)夕陽斜。
舊(次)王謝顏、
(飛)進尋常百姓家。
7.引導孩子帶著情感和詩意去讀古詩詞。
8.讀不同形式的古詩。
9.孩子們準確地背誦古詩。
第四，課堂總結
我們今天學的武夷巷，是壹首懷舊的詩。全詩通過對眼前荒涼景色的描寫，暗示了昔日武夷巷的繁華景象，表達了詩人的懷舊情懷，感慨萬千，回味無窮。