這裏有幾個例子來幫助理解工作記憶，如下:
例1:小學老師提出的壹道數學題。壹個8升的容器有壹個出水管和壹個進水管。出水管每小時出水2升，進水管每小時出水3升。如果兩根管子壹起打開，蓄水池能灌多久？看到這裏，有的人會突然不知所措，重讀標題，有的可能只記得計算每小時的進水量和出水量之差。結果他們看了水庫的升數，回去找。而有些人可能已經列出了公式來得到答案。
解析:此時工作記憶的作用是解決主要問題“能灌多久”，同時提前短時間記憶“8升蓄水池”、“每小時2升出水管”、“每小時3升進水管”的信息，並對信息進行處理(本例中處理方式為運算)後再解決問題。
例2:閱讀文獻，今年4月，疾控中心與輝瑞公司達成合作協議，使疫苗研發盡快進入臨床階段。看到這句話，需要處理括號裏的信息，明白“CDC”是“美國疾病控制和預防中心”的縮寫，“輝瑞”是“輝瑞生物制藥公司”。很多時候，人們看到這些信息後可能會忘記主句的具體內容，或者只能記住部分信息，導致閱讀出現障礙。
解析:此時工作記憶的作用是在閱讀句子信息時，臨時理解和提前記憶“CDC”和“Pfizer”的信息，同時實現流暢的閱讀理解。
換句話說，短時工作記憶差的人會出現計算和閱讀困難，從而導致信息的遺漏和無法處理重大問題，或者經常導致閱讀中的重復閱讀，從而增加記憶時間，使理解變得困難。
在了解了工作記憶的日常用途和重要性之後，我們來談談它的原理，但首先我們必須了解工作記憶模型的三個部分:
1，中央執行系統是決定人們關註什麽並據此組織和執行壹系列活動的大腦系統。
2.語音環是人在記憶中可以加工和保持、說和寫的信息。
3.視覺空間草圖板允許人們管理和記憶視覺和空間信息。
模型的壹般操作流程是:輸入信息後，人主觀關註，然後傳輸到中央執行系統，再將口語和書面語信息分配到語音回路進行處理，同時將視覺和空間信息分配到視覺空間模板進行處理，再反饋到中央執行系統解決需要識別的問題。最後，隨著時間的推移，壹些信息被儲存到長期記憶中。
未完待續)……...