? 慧慧很饞，也很喜歡吃甜食，但是這壹家我從來沒有給她買過壹次。因為我覺得吃多了糖不好，她的牙也不太好，在這壹點上我很堅定。因為我的堅定，她從來也沒有討價原價，雖然她特別想吃。
? 今晚我們在歡樂頌吃完飯，回家的時候又經過了壹樓賣糖的地方，壹個叔叔正在用麥芽糖做小豬佩奇。慧慧跟我說媽媽，我想看壹會兒我不吃，於是我就陪她壹起看。當時現場還有很多小朋友，嘰嘰喳喳都跟家長要。有壹個小朋友說：媽媽，我想吃這個，妳給我買吧。她媽媽說：這個不是吃的，是玩的。那個小朋友接著說，那妳給我買來玩吧，她媽媽說不要玩兒它了，我們去那邊玩兒吧。但是小朋友沒有看夠，遲遲不肯走。這時她的媽媽，看到了慧慧，把慧慧當成別人家的孩子來對比自己的孩子。她的媽媽對她說，妳看這個姐姐她都不吃。小朋友就問慧慧：姐姐，妳為什麽不吃這個呀？
? 這個小朋友話壹出口，我想：麻煩了。這麽多小朋友都想吃，慧慧可不得有理由跟我要了。而且，妹妹問她，她可不得會很委屈地告訴妹妹，媽媽不讓吃。我就開始從腦子裏搜主意了，下面要如何應對，我內心裏不想讓她吃這個，那個糖來路不明。平時給她買的餅幹面包酸奶我都查成分查得很仔細，確保是無食品添加劑的。
? 但是，接下來慧慧的回答，讓我很驚訝和感動，我真是以小人之心度君子之腹了。慧慧十分友好而平靜地朝向妹妹說：我媽媽不讓我吃。就這麽簡單的壹句話，我感覺到了她對我這個媽媽的順服，她的語氣中，完全沒有委屈羨慕和抱怨，說完這句話她繼續看叔叔做小豬佩奇。我的心情倒是激動澎湃，孩子沒有被別人影響，而是可以記得媽媽的話，不羨慕，不難過，平靜地守住自己。我想，也是因為我平時立的規則還算清晰，多吃健康食品，不吃或者少吃垃圾食品，對於訂立了的規則堅定執行。
? 但是，這時，我還是深深地被孩子感動了。我想適時地給她壹個獎勵，獎勵她的懂事兒，獎勵她可以不為甜食所動，獎勵她有她自己的想法，不會被環境影響。當叔叔做完了小豬佩奇，我抱住她，告訴她，順服父母的孩子，懂規矩的孩子值得被獎勵，媽媽要獎勵妳壹個小豬佩奇麥芽糖，並且希望記得，妳今天為什麽得到了這個糖。不是因為妳要吃，而是因為壹直妳以來順服媽媽，相信媽媽的愛。後來，我又跟她解釋，麥芽糖偶爾吃吃沒關系，只是我們不知道這是不是真的麥芽糖，所以盡量少吃或者不吃。慧慧很明白地點了點頭。
? 今天之所以用文字記錄下來這段讓我感動的片斷，是想給慧慧留壹份記憶，等她慢慢長大，能夠自己讀懂文字，她來看媽媽的文章，能夠更理解媽媽，也能夠看到自己的更多美好，前進的路上更加自信，同時內心裏也充滿了更多的愛與力量！