文學說明文:在介紹事物、解釋事物時更註重生動性和趣味性，多運用模仿、類比、擬人、引用古詩詞、傳說等描寫方法，使文章更加生動，更能吸引讀者。這種方法常用於壹般的科普博覽會。比如《中國石拱橋》第壹段，《自然之語》第壹、二段。
科學闡述:文字平實，語言簡練，對事物或事物的解釋準確恰當。常用的例子、定義、數字、圖表、解釋、分類等。這種方法通常用於壹般的科技解釋、使用說明和情節提要。比如阿西莫夫的兩篇散文。
這種區別只是相對的。文學論述中可以有淺顯的說明，科學論述中可以有生動的說明。
2.按描寫對象可分為:物(如八年級上冊第三單元)和物(如八年級上冊第四單元)。
3.還有壹種介紹辦事程序和方法的說明文叫“程序說明文”。如“統籌法”和各種食譜。
第三，說明文字的順序和結構。
1.時間順序:按時間順序排列文章。說明事物的變化、發展、成長過程，說明事物的制作程序和使用程序，按時間順序介紹人物傳記。
2.空間順序:壹般關於建築等靜物的文章是按照空間方位的順序排列的。首先要確定觀測點，或俯視，或遠眺，或近看，從某個位置，從前後左右，上下左右，中心內外來說明事物。比如故宮博物院。
3.邏輯順序:按照事物的內在聯系排列文章。這種順序常用於壹般的說明性文本。如因果關系(五顏六色的花)、從現象到本質的層次關系(攻大漠不死死海)、主次關系(中國石拱橋趙州橋部分、自然語言中物候的決定因素)、總分關系(蘇州園)、並列關系、關聯關系(從雲上看天氣) )
壹般來說，說明文的結構可以分為兩種類型:總分型和遞進型。前者多用於事物的闡述，後者多用於事物的闡述。
第四，講解課文的技巧。
1.突出特征:抓住事物的本質屬性，抓住解釋對象與其他事物的區別，從外部特征到內部特征，從現象到本質進行解釋。
2.揭示本質:通過解釋事物的外在特征，挖掘其深層含義，即深化思想內涵。比如，在描述了中國石拱橋的特點之後，進壹步揭示了中國石拱橋的本質，解釋了中國石拱橋取得輝煌成就的原因。
3.條理清晰:這是使指令有條理的必要條件。壹篇好的說明文需要根據事物本身的順序選擇合理的解釋順序。
動詞 （verb的縮寫）解釋的方法。為了把事物的特征解釋清楚，或者說把事物解釋清楚，必須要有合適的解釋方法。常見的解釋方法有:
1.解釋的方法有:定義、解釋、舉例、列舉數字、類比、對比、分類、引用數據、模仿表象、制作圖表。
2.了解各種方法的作用。
舉例:這裏采用舉例的解釋方法，具體說明這種解釋方法的作用是使解釋的對象具體化，便於讀者理解。
比較:在這裏，將…與…相比較，突出(具體地)…的比較用來突出特點(地位、影響等。)的解釋對象。
列號:這裏用的是列號的解釋方法，準確解釋…(列出了…的號，準確解釋…)。它的作用是使解釋準確，使讀者信服。
分類:分類的作用是使解釋清楚。
例如，它的主要作用是使解釋對象生動，增強文章的趣味性。
解釋:用於解釋被解釋內容的原因和內在聯系。
定義:其作用是科學準確地解釋描述對象的內涵，使描述更加嚴謹。
畫圖表:可以使講解的內容直觀生動。
模仿:使解釋生動，使文章更具可讀性。
3.有時解釋性文本會使用其他修辭手段來幫助解釋，對這些手段的功能的分析應緊緊圍繞解釋對象並遵循理論。