1.幼兒園秋季學期工作計劃
壹、秋季例行工作
6月5438+065438+10月，天氣開始轉涼。作為老師，要檢查每個孩子穿的衣服是否夠厚，提醒家長及時準備衣服，宣傳壹些這個季節常見的疫情。
二、基礎教學11月
緊接著上壹個教學，下壹個教學就是個人衛生的教學。在之前的課程中，我們學習了勤洗手的習慣。這次合作學習口腔衛生。秋天
1.幼兒園秋季學期工作計劃
壹、秋季例行工作
6月5438+065438+10月，天氣開始轉涼。作為老師，要檢查每個孩子穿的衣服是否夠厚，提醒家長及時準備衣服，宣傳壹些這個季節常見的疫情。
二、基礎教學11月
緊接著上壹個教學，下壹個教學就是個人衛生的教學。在之前的課程中，我們學習了勤洗手的習慣。這次合作學習口腔衛生。秋天的食物很多，適時的教導個人衛生，可以讓孩子在平常的生活中不斷練習。當然，之後要同步學習其他衛生習慣，結合幼兒園和家長的監督，讓孩子養成愛衛生的好習慣。
秋天，我們的生活知識課主要是圍繞瓜果這個主題。在給孩子們介紹瓜果的同時，我們食堂還會隨著教學改變食譜，學完之後還能品嘗瓜果，加深了孩子們的理解。同時教導幼兒種植不易，勞動辛苦也是課題之壹。
我們把手工課的課程設置為落葉，以幼兒園的落葉為題，讓孩子自主收集落葉，認識落葉，組合成自己喜歡的圖形。在認識秋天的同時，也開發了孩子的想象力。
三、註意事項
秋天的到來，有很多過去的習慣，應該及時糾正。以下是簡要總結:
在進入公園之前，孩子們應該確保他們沒有感冒或流感。如果他們生病了，要及時與同學隔離，防止在班裏傳播。並及時提醒家長。
秋季午睡要註意孩子是否推被子，保證孩子午睡時蓋好被子，預防感冒等疾病。
用水方面，要多註意，禁止孩子玩水，多註意電器的使用。感冒藥等常用藥要多壹些，使用壹定要嚴格遵守保健老師的要求。
秋天是收獲的季節，也是生病的日子。幼兒園的孩子總是頑皮的，所以我們應該有更多的耐心，更多的愛，並努力在教學中成為壹名好老師。
2.幼兒園秋季學期工作計劃
壹、保護和護理工作
1.觀察並記錄孩子的出勤、運動、飲水、生活習慣，每月與每個孩子的家長交換壹次意見，為家長提供相應的數據。
2.通過各種渠道為家長提供關於孩子健康的建議。
3、做好班級管理經驗，做好物業管理，使用登記，做到開源節流。
4、壹天之內加強孩子生活衛生習慣的教育。
5.將體弱兒的管理納入教育計劃，做好體弱兒病例記錄。
二、醫療保健工作
1，堅持室內外清潔消毒開窗，堅持使用白毛巾。堅持每周五清洗消毒玩具毛巾。
2、強用餐工作，堅持檢查孩子用餐情況，指導和幫助體弱的孩子，不要搶食，保證孩子吃飽吃好。
3.加強兒童午睡管理，訓練兒童衣服褲子放置在指定地點，堅持巡視兒童午睡，糾正不良睡眠姿勢和習慣，保證兒童午睡質量。
4、保證兒童器械幹凈整潔，不脫拖鞋，不亮肚亮背。
5.及時更換尿褲和床單，半個月洗壹次床單。
6、愛護班級物品和兒童衣物，避免丟失，對班級物品要心中有數，管理好。
7、積極配合醫務室做好各項工作和兒童疾病的預防。
第三，教育教學工作
1，配合老師培養孩子的自理能力，給予示範和幫助。
2.協助老師組織日常生活各方面的教育活動，做好個別孩子的引導工作。
四、安全工作
1.加強兒童安全教育，培養兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送孩子的工作，不要把孩子交給陌生人，防止接錯。
3.隨時清點人數，堅持每天檢查孩子入園是否有異物，發現情況及時處理。
4.組織幼兒活動前，檢查場地是否安全，幼兒活動範圍必須在護理老師視線範圍內。組織有危險性的活動，如玩滑梯、爬架、外出參觀等。，應該受到保護。
5.防止兒童被開水和食物燙傷。
6.加強水、電、氣的使用和管理。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
1.充分發揮家庭教育資源的作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒知識，根據幼兒的發展做好家長工作，實現教育的壹致性，促進幼兒、家長和教師的共同發展。
2.堅持家訪，
孩子連續兩天沒有上幼兒園，要打電話或者上門拜訪，了解孩子的情況，做好記錄。
3.幼兒園秋季學期工作計劃
新學期就要到了。為了提高孩子的能力，增強孩子的體質，適應集體生活，熱愛學習，熱愛群體，團結友愛，大多數孩子在老師的提醒下都能遵守班裏的套路，和孩子相處融洽，讓孩子有更好的生活習慣和初步的自理能力。根據本班幼兒的年齡特點和身心發展規律，為保證工作的順利開展，進壹步提高護理工作質量，充分發揮工作積極性，特制定以下保育工作計劃:
第壹，加強政治思想工作。
努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛學前教育，關愛兒童，履行崗位責任制。
第二，註重孩子衛生習慣的培養。
1，做好孩子飲食睡眠護理，增強孩子體質。
做好孩子午餐和午睡的管理，培養孩子良好的生活和衛生習慣。要鼓勵孩子午餐吃飽，督促孩子吃完碗裏的食物，教育孩子不挑食不浪費，保持桌面和地板的清潔，註意孩子飯後漱口，堅持讓孩子使用口腔濕巾，督促孩子保持良好的生活和衛生習慣。午睡時，要教育孩子把衣服鞋子整理好，養成良好的睡眠習慣和正確的睡姿。中午午睡時要在宿舍來回巡視，註意孩子，發現情況及時處理，不要打瞌睡，不要離開宿舍。給孩子蓋好被子，天冷的時候不要讓孩子的肩膀露在外面。
2、做好孩子的生活護理，杜絕壹切安全隱患。
隨著天氣的轉暖，戶外活動的時間相對延長，孩子的衣服也逐漸減少。因此，在戶外活動的過程中，要細心呵護孩子，出汗時要及時擦拭；也要杜絕意外，戶外活動前仔細檢查場地和孩子的衣服，杜絕壹切安全隱患。註意孩子活動前後衣服的更換，提醒孩子主動大小便和喝水，提高孩子的自理能力，為進入小學打下良好的基礎。
3.做好班裏的衛生消毒工作，照顧好班裏的孩子。
隨著季節的交替，也是兒童傳染病的高發季節。作為護士，要嚴格遵守保健老師制定的衛生消毒制度，及時對孩子接觸的物品進行消毒。增加通風次數和時間，加強室外陽光消毒。大部分孩子的日常作息是好的，壹些年齡較小、身體較弱的孩子需要老師提醒。在以後的工作中，要不斷鞏固孩子的日常，讓孩子養成良好的習慣。
第三，配合老師開展教學活動和晨會活動。
學會配合老師組織活動，真正體現了教中有保障，保中有教。要配合老師組織活動，不要在公園聊天。配合老師時註意自己的言行，不要擋住孩子的視線，影響孩子的活動。
第四，配合父母建立和諧、信任的家庭關系。
要想搞好班級，教育好孩子，就要爭取家長的配合。平時會熱情對待每壹位家長，註重與家長的溝通。接送孩子的時候，家長通過和孩子聊天，了解孩子在家的表現，或者關心孩子的身體狀況，都會覺得很溫暖。並通過各種方式及時向家長反映孩子在園的生活學習情況，認真聽取家長的建議。讓家長正確認識育兒的內容，了解孩子的日常生活，給孩子提供壹些正確的育兒信息，壹起討論現實生活中教育孩子的壹些棘手問題，建立和諧信任的家庭關系。
五、不斷學習，總結經驗，做好自己的教學工作。
社會在發展，幼兒園在發展，家長的要求也在不斷提高。因此，對我們護理教師不斷提出新的要求，要求我們不斷學習，不斷進步，才能成為壹名合格的護理教師。我們壹定要團結壹心，齊心協力，關愛每壹個孩子，不斷提高我們的教育和保護水平，及時完成布置的任務！
4.幼兒園秋季學期工作計劃
壹、班級情況分析:
這個班有X個孩子，xx個男生，xx個女生。通過對班裏孩子家庭情況的調查，我們知道大部分孩子都沒有上過托兒所或者幼兒園，第壹次離開家，開始了集體生活。他們是家裏的小皇帝，小公主，壹般都是爺爺奶奶帶的。大部分是代替安排孩子的自理能力，所以大部分孩子在這方面能力不夠，對家庭有很大的依戀。雖然孩子對幼兒園充滿了好奇，但是父母壹走，孩子就表現出焦慮、不安甚至整天哭鬧，甚至不去幼兒園。父母對送孩子去幼兒園也有各種擔心和憂慮。所以，我們要給寶寶更多的關心和足夠的愛。從穩定情緒入手，培養良好的生活和衛生習慣，可以盡快適應幼兒園生活，為以後的生活和學習打下良好的基礎。
二、任務:
1，穩定孩子的情緒，逐步培養孩子的自理能力和與人相處的能力。
2、在日常生活中加強對孩子的關愛，以節約為首要任務，註意培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，讓孩子逐漸習慣集體生活。
3.要根據綱要精神，結合本班幼兒的實際情況和年齡特點，采取多種形式，有機滲透到日間活動的各個環節，尊重幼兒園幼兒身心發展規律，科學合理安排幼兒日間活動。
4、結合班級實際情況，開展豐富多彩的親子活動，提高幼兒能力，培養幼兒良好的情感品質。
三、教育教學目標:
1，健康
逐漸適應幼兒園的集體生活，心情基本愉快，學會在大人的幫助下喝水、吃飯、洗手、上廁所和自然入睡，能配合大人穿衣、穿褲子、穿鞋；願意接受健康檢查，能夠聽取成年人關於安全和衛生的提示；願意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿練習，繼續學習基本動作如走、跑、跳、平衡、攀爬等。，並能在活動中遵守規則，不怕困難，勇敢地完成動作。
2.語言
喜歡傾聽和參與成年人或同齡人之間的對話。願意回答大人的問題，也能問大人簡單的問題。喜歡聽大人讀書、講故事、讀兒歌，有主動自發模仿的能力。會翻頁看書，看完又回到原來的位置。喜歡壹起或者壹個人在同齡人面前讀兒歌。
3.社會
願意上幼兒園，與老師或熟悉的大人親近；能跟著老師的名字參加小組活動，願意和同齡人壹起做遊戲；繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂；願意在大人的提醒下和別人打招呼，並做簡單的回應；知道自己的姓名、年齡、性別、班名，學會在集體生活中遵守名單規則，能夠愛護公物，有愛護花草樹木和環境的情感和願望。
4.科學
對身邊的很多事物有自發的敏感和好奇，有探索的欲望。能認識並說出3~4種顏色，認識圓形和正方形。認識1和很多，可以算2~3項。
5.藝術
願意參加音樂活動，對音準和節奏有初步的感受和表達。喜歡參加美術活動，可以大膽嘗試玩各種材質的建模遊戲。對線條和色彩有初步的感覺和表現力。可以利用手指和手腕的活動來粘貼和搓泥。
第四，父母的工作:
認真辦好“育兒屋”專欄，每周向家長公布教學內容、保健知識、家庭教育經驗，有助於家長及時了解幼兒園教學情況，學習好的家庭教育經驗，豐富更新園網站班級博客內容，按時回復博客評論。每月進行不定期家訪，利用親子活動的機會與家長溝通，共同教育孩子。
動詞 （verb的縮寫）實施措施:
1，班裏三位老師密切配合，同時明確職責，保質保量完成日常工作。
2、愛孩子，尊重孩子，通過創造良好的環境，開展有趣的遊戲活動，讓每個孩子都能快樂地去幼兒園。
3.教育孩子願意參加晨檢，逐步提高生活自立能力，養成良好的午睡習慣。
4、結合本班幼兒的實際水平，精心制定各種方案，積極開展主題探索活動，根據幼兒的活動進程及時分析評價，努力提高活動質量。
5、結合主題、節日，開展有趣新穎的活動，讓孩子玩得開心，寓教於樂。
6.與父母建立友好關系，做好父母。
不及物動詞月度工作安排:
八月:
1，裝點班級環境，美化校園。
2.打電話給家長參加新生家長會。
3.制定專題教案。
九月:
1，歡迎新生入園，穩定孩子情緒，幫助孩子適應幼兒園的集體生活。
2.制定班級教育工作計劃。
3.加強經常性教育，養成良好習慣。
4.親子活動開始了，讓孩子和家長積極參與活動。
十月:
1.教育孩子不要亂扔紙屑，努力做壹個保護環境的好寶寶。
2.加強禮貌教育，入園要早給老師打電話。
3.完成晨間節奏和早操的教授。
11月:
1，組織小朋友秋遊，感受大自然的變化。
2.加強孩子自我服務能力的培養。
3.親子活動展示。
十二月:
1，冬季加強體育鍛煉，做好防凍保暖工作。
2，逐漸形成良好的生活，學習套路和遊戲規則。
3.在新的壹年裏為家長和孩子開展有趣的活動。
壹月:
1，過年覺得開心。
2.做好兒童發展的評價工作。
3.組織課堂，寫總結。
5.幼兒園秋季學期工作計劃
壹、班級情況分析:
這學期有xx個孩子，年齡在2歲2個月到3歲4個月之間。通過上學期期末的調查和平時的觀察，我們對孩子在健康、語言、社會、科學、藝術五個方面的發展有了壹定的了解，以下是對五大方面的詳細分析:
1，健康發展:願意參加集體活動，在園情緒比較穩定；90%左右能協調地走、跑、跳，屬於中上水平。他們壹個個學會了走路，學會了做模仿練習。大多數孩子都能找到並使用自己的毛巾和杯子，洗手時也知道請老師幫忙卷起袖子。
存在的問題:大部分孩子的小肌肉不夠靈活，說明有的孩子串珠撕紙不夠靈活；孩子的自我服務能力普遍較低，穿衣服穿褲子比較困難。飯後漱口、擦嘴、排便的套路還是需要老師不斷提醒。遊戲中自我保護意識不強；個別孩子不願意做健康檢查。
2.語言發展:我喜歡聽熟悉的對話、故事和與我生活經歷相關的兒歌。願意用普通話讀兒歌，願意用行動和語言表達自己的喜好和需求。能聽懂簡單的語言指令並按指令行事，能大膽表達自己的意願，學會用短句表達自己的理解和感受。
問題:有的孩子發音不清；個別孩子不願意在群體面前用語言表達自己的想法；。
3.社會發展:
(1)道德行為:大人提醒時會使用禮貌用語。
(2)溝通能力:大部分孩子比較活潑，不認陌生人。
(3)情感:喜歡參加集體活動，保持愉快的心情，喜歡老師和孩子。
(4)性格特征:大多數孩子已經初步形成了遵守活動規律的意識。
存在的問題:有的孩子性格內向，愛獨處，很少和孩子玩；有些孩子依賴性強，自制力差，無法在短時間內集中精力做簡單的事情。
4.科學發展:對身邊的自然事物感興趣，願意親近花草樹木；有的孩子已經學會區分早晚、加成、黃藍，可以根據物體的明顯特征進行分類。
問題:大多數孩子不能按順序觀察事物的主要特征。
5.藝術發展:在老師的指導下，可以聽鋼琴唱歌、跳舞、拍手等動作。願意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的圖片和物品，感受快樂；喜歡玩簡單的美術工具和材料，願意參加畫、撕、揉等活動，說明我能把大張的紙撕碎，貼到相應的位置；可以用橡皮泥搓成小球和面條。
存在的問題:大部分孩子缺乏動手經驗，不會用油畫棒畫畫；不會正確使用膠棒；彩玩活動的套路有待加強。
二、本學期的目標和對策:
根據工況分析，本學期教學保障的重點是:
(1)生活管理:做好班級的日常衛生保健工作，對個別孩子進行重點指導，讓孩子在日常生活活動中得到潛移默化的維護和關愛，接受科學的健康教育，得到良好的身心發展；通過區域、教學、遊戲活動，逐步提高孩子的自理能力。
(2)兒童的安全管理和教育:根據兒童的年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護的意識和能力。
(3)教育管理:在把握孩子生活作息規律的同時，重點關註孩子學習作息規律。要根據本班幼兒的實際水平和興趣，結合幼兒個體的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、小組活動、遊戲等形式，引導幼兒積極參與、主動學習，有目的、有計劃地引導幼兒學會用多種感官感知事物，鼓勵幼兒操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。
三。各領域的發展目標:
1，健康發展:
(1)養成按順序洗手的好習慣。洗手的時候不玩水，可以擦肥皂，可以用自己的毛巾擦手。
(2)能正確使用餐具，有文明的飲食行為，細嚼慢咽，不挑食，吃飯註意力集中；
(3)保持桌子、地板、衣服的清潔，飯後用清水擦嘴、漱口；
(4)在老師的幫助下，我願意嘗試脫掉衣服和鞋子；
(5)能安靜就寢，睡眠正確。
2.語言發展:
(1)繼續學習童謠，了解其內容；
(2)願意用行動和語言表達自己的喜好和需求；
(3)能專心看圖看書，能隨意表達自己的知識和感受。
3.社會發展:
(1)初步懂得收拾玩具，愛護玩具，而不是把自己的東西帶回家；
(2)學會觀察別人的情緒，區分開心和不開心的表情；
(3)願意和同齡人壹起玩遊戲，分享自己和別人的財物；
(4)隨時幫助和提醒內向的孩子與人交流；
(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則；
(6)能在短時間內集中精力做簡單的事情。
4、科學發展:
(1)在大人的引導下關註周圍環境中有趣的事情。
(2)學會用各種感官感知與生活接觸的事物，並嘗試感知其聲音、顏色、形狀等明顯特征。
(3)願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5.藝術發展:
(1)繼續感受生活中的美好。在大人的引導下，可以大膽的表達自己的感受和經歷。
(2)願意參加畫、撕、揉等活動，學會在規定範圍內繪畫，正確使用膠棒。
(3)願意聽音樂。我願意通過聲音、動作等方式自由表達自己的感受。我喜歡和老師壹起快樂地唱歌、跳舞、敲打聲樂樂器。
四。區域活動:
重視非正式的教育活動，例如地區角活動。
1.打造玩偶屋、手工藝區、拼布區、圖書館區等角落，為孩子提供多種玩具和材料供選擇。
2、建立必要的基本常規，使常規成為兒童的自覺行為。
3.教師要註意在活動中進行隱性引導，在觀察中引導幼兒的活動。
動詞 （verb的縮寫）完成計劃的措施
1，認真備課，制定符合孩子年齡特點的教育活動，通過活動激發孩子學習和探索的興趣。
2.註重個體差異，因材施教。讓每個孩子都能得到滿足和成功。
3、做好家裏聯系。父母的日常工作:
(1)利用家長早晚接送孩子的短暫時間聯系家長，了解和介紹孩子的情況，互相溝通，提出建議。
(2)建立孩子成長檔案，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通信息。
(3)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排和教育計劃，結合每月的重點和家庭教育中存在的壹些普遍性問題，宣傳家庭教育的科學知識、指導方法和經驗。
階段性父母工作:
(1)家訪:根據個別孩子的情況，取得家長的配合，達到教育的壹致性。
(2)家長會:向家長介紹幼兒園的相關制度；本學期園區大型活動；對孩子上學期的生活學習做壹個詳細的總結；分析班級的不足，希望得到家長的理解和支持。同時，老師也鼓勵家長大膽提出合理化建議，從而完善本班級的教學保障工作。
(3)家長開放日:邀請家長來上課、觀看或參加活動，讓家長直觀地了解幼兒園教育的內容和方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師的工作，增進與教師的相互了解，增進情感聯系，為擴大幼兒的社會接觸提供良好的機會和條件。