幼兒園基礎工作總結1時光飛逝，20xx即將過去，壹個全新的20xx即將到來。回顧過去壹年的工作，有默默的付出，有默默的努力，也有更多的責任。安全是幼兒園教育永恒的話題。幼兒園是很多孩子集體生活的地方。壹年來，我始終以“安全第壹，預防為主”的思想指導工作，認真學習上級轉發的各類安全教育、安全檢查等文件。通過學習，我認識到安全工作是生死攸關的大事，人人有責，思想上高度重視。本學年的工作報告如下:
壹是加強內部管理，提高辦園水平。
園長是壹所幼兒園的靈魂。我註重自我反思和學習，更註重師資隊伍的建設。我強化三個意識:“團結意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我強調敬業，以身作則，早出晚歸，潛移默化地在幼兒園引領壹個好的師德師風。
我註重為教師創造靈活的工作空間。工作中，經常征求老師的想法和意見，采用對話而不是命令；思想上，鼓勵多交流，不求團結；靈活的工作方法。我努力營造健康、溫馨的文化氛圍。我以務實的作風，帶領青年教師不斷進步；我以飽滿的工作熱情團結人們。我不擺架子，不說空話，不唱高調。經常和老師交流思想，談心，引導老師們珍愛自己，熱愛生活，快樂工作。每壹件小事都充分體現了我對老師的關心。我的情緒化、柔性化管理，體現了全園教師的真誠，激發了全體教師的積極性、主動性和創造性。
第二，安全方面
我時刻牢記，眼裏有孩子，心裏有安全，教育無處不在，安全第壹。我不定期對園區的房屋、設施、大型玩具、線路做安檢。我園還利用安全教育光盤輔助教學，增強孩子們的安全意識，時刻防範壹切不安全因素。我園重點做好早接晚送的門口管理，防止孩子因意外走失。再就是課間休息、遊戲、沖廁所、室內活動、室外活動等幾個關鍵時期的預防，及時發現問題，及時整改。
責任書:幼兒園與教師簽訂安全責任書，明確各自的責任，實行“誰主管誰負責”的原則，明確責任。園方和家長還簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康成長。
安全課程:提高安全意識，提高自防自救能力，做好安全教育是幼兒園安全工作的基礎。我們園堅持每周壹上安全課，有備課記錄。
應急演練:為響應上級領導的指示，我園於9月6日進行了壹次地震演練，以增強廣大師生的安全意識和自我保護能力。
第三，環境的創設
我園根據園區實際情況，充分利用當地優勢，對室內外裝修、墻面設計、掛飾進行了修改。從幼兒的年齡特點出發，力求生活化、趣味化、童趣化。特別是每個教室都有不同的風格。我盡量幫老師策劃分析，特別是幫小班設計兩個主題墻。老師們也從自身做起，互相幫助，互相鼓勵，互相溝通，讓孩子們真正感受到幼兒園家庭的溫暖與和諧，逐漸形成活潑開朗的良好性格，從而邁出走向健全人生的第壹步。
第四，保護教育
我園合理安排和組織幼兒的日常活動，動靜結合，室內外活動相結合，每天保持2小時的戶外活動和遊戲時間，提高幼兒的綜合素質。幼兒入園前，要求各班老師每天做好教室內外的通風、衛生、消毒工作，加強晨午檢，做到壹摸二看三查四問。禁止兒童攜帶危險品入園，堅持每天加強晨檢和午檢，防止傳染病入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
動詞 （verb的縮寫）雙親
我園積極親切地與家長溝通，利用早送晚放的時間與家長溝通。平時經常觀察幼兒在園的各種情況，幼兒的進步、成長、特長、優勢都及時反饋給家長，以獲得家長對教師的信任和對幼兒園工作的隨時支持。為推廣家庭教育，我園於10月4日165438+舉辦了“家庭親子遊戲”活動。如遇特殊情況，禁止爭吵，父母應認真傾聽，以加深對家庭的了解，促進雙方關系的共同成長。比如我們園小班家長向老師反映意見，我及時向學區領導匯報，耐心向家長解釋。這方面我們做的還不夠，還需要我們的老師去研究，去探討，去努力。
以上都離不開老師們的精誠團結和默契配合。在此，衷心感謝各位老師的敬業奉獻，辛勤付出，默默奉獻。正是因為妳們的辛勤工作，我們的幼兒園才有了今天的發展。我真的希望在以後的工作中，我們可以補救以前做的不好的事情，壹起努力學習，壹起努力，為幼兒園創造新的輝煌。
幼兒園基礎工作總結2 1。加強管理，確保教師隊伍建設。
1.通過“發展與奉獻”、“活出生命的意義”、“退壹步，開闊眼界——懲愛教育”、“增強責任感”等主題教育，開展師德教育，使教職工以良好的道德和良好的精神面貌積極參與工作。
2.組織教職工學習各項規章制度，規範工作程序壹天，使教職工明確自己的工作任務和要求，保證幼兒園工作的良好常規和秩序。
3.有計劃、有目的、有針對性地組織教職工進行專業理論和業務理論知識的學習，使教職工的專業和業務能力得到進壹步提高。比如，所有教師都認真學習了適應性發展課程的理論和案例，通過學習，大部分教師能夠更好地運用適應性發展課程；後勤人員也可以根據工作性質學習討論，比如廚師根據菜譜互相討論烹飪方法。
4.千方百計促進教師專業成長。教師的專業成長關系到孩子的成長。因此，我們通過多種途徑和方法促進教師的專業成長:壹是積極組織教師參加學前教育理論講座，如“適應性發展課程培訓”、“自治區特級教師講學”；第二，有計劃、有目的地組織教師學習學前專業理論；第三，針對新教材的使用，教師對目標設置進行了研究和討論；第四，對教育環境的創設進行了認真的探討和實踐；五是組織12人在南寧教育系統幼兒園、廣西軍區幼兒園、廣西第壹幼兒園學習。六是開展教師教育活動的設計、組織和講座競賽；第七，有計劃、有目的地對教育教學活動進行觀察和評價。通過這些活動，教師的專業素質得到了進壹步提高。
5.鼓勵教職員工積極參與學術提升學習。目前已有23人獲得大專學歷，7人獲得本科學歷。
6.根據幼兒園實際情況調整部分人員工資。代課教師和個體戶人員待遇低是我們非常需要考慮的問題。我們幼兒園在經費非常緊張的情況下，壹年內兩次調整自營人員工資和代課教師補貼，壹定程度上體現了幼兒園對代課教師和自營人員的關心。
二、合理安排和精心組織兒童節活動，促進兒童全面發展。
為了更好地促進兒童的全面發展，我們加強了對兒童日常活動的合理安排和組織管理，確保兒童的全面發展。
1，合理安排孩子的日常活動，充分保證孩子每天有2小時的戶外活動時間，讓孩子充分接受陽光，同時註意調動孩子參與活動的積極性，讓孩子得到更好的發展。
2.根據適應性發展課程的理念，認真實踐新課程進壹步促進了兒童的發展。根據幼兒園適應性發展課程的理念，我們在實踐和運用新課程的過程中，註重教師、幼兒和家長的共同發展。壹是以主題活動的形式開展教育教學活動；其次，要激勵和引導家長進入我們的課程，老師、孩子、家長都在逐漸關註和參與探索與主題相關的知識、經驗和信息。第三，註重主題教育環境的創設。每個主題都有主題墻、活動展板、信息資料、素材展示等。，進壹步擴大了老師、孩子和家長的信息和知識。第四，重視給孩子提供豐富的信息和資料，讓孩子在實踐中獲得知識和經驗。
3.註意活動的多樣性和趣味性。
壹是開展豐富多彩的兒童體育活動:踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩等晨間體育活動和戶外體育活動；開展兒童運動會、體操比賽等兒童體育競賽。在教育局舉辦的少兒輕武器體操比賽中，我園代表隊獲得了壹個特等獎和三個壹等獎。
二是舉辦各種豐富多彩的節日慶祝活動，並充分發揮各種慶祝活動的教育價值，營造教師、幼兒、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中鍛煉和學習，感受幼兒園生活的快樂。比如“六壹”活動，從園長到老師，每個人都可以把“六壹”活動視為壹項富有教育價值的教育活動，認真參與“六壹”活動方案的研究制定，積極做好相關活動的準備，比如安排班級詩歌朗誦表演，設計園內親子遊戲，進行“兩小新星”初選，安排參加教育局組織的城市兒童輕武器、武術比賽等。每個人都可以參加孩子們的活動。在續集故事、才藝展示、知識問答、愉快的遊園活動、歡樂的水果拼盤活動中，充分享受了“六壹”活動的快樂和喜悅。再比如“小朋友迎新春”。根據班級的實際情況，每節課都有歌舞、遊戲、講故事、朗誦兒歌、親子遊戲以及孩子和家長共同完成的手工活動等。孩子們在與父母和老師和諧相處的氛圍中感受新年的快樂。
三是開展各種有益於孩子身心的活動，註重孩子的參與，讓每個人都得到發展，如兒童集體生日活動、跨班級自助餐活動、兒童故事比賽、兒童運動會等。孩子們通過參與活動獲得更多的發展機會。
第四，積極組織活動區的活動，讓孩子在各種活動區獲得更多玩遊戲的機會，得到更好的發展。在原有9個大型活動區的基礎上，我們又增加了兩個活動區:積木世界和多彩舞臺。我們也對原有的活動區進行了壹些改進和調整，不斷調整組織的形式和方法，讓孩子們更多的喜歡活動區的活動，更好的發揮了活動區的教育效能。
第三，根據園區實際情況開展教研活動，通過教研促進教學保障質量的提高。
1，我們從園區實際出發，與課程改革相結合，使課程改革與教研相互促進。因為今年用的是新教材，所以我們的教研重點是課改和新教材的討論與實踐。比如我們給每個班級配備了新教材《幼兒園適應性發展課程理論與案例》和《幼兒園適應性發展課程選擇性活動》，與新教材《幼兒園適應性發展課程》配套。通過組織學習和自學，每壹位老師都通讀了壹遍，並逐漸了解和理解了課程的相關概念。圍繞適應性發展課程的使用，我們還組織了兩次教研活動，選取了每個年齡段班級的壹個主題，組織學習討論，突出了教育教學活動目標的確定、重點難點的分析解決，並進行了相關的學習討論。然後，我們圍繞科學、體育、藝術、音樂設計組織了壹次全園性的教育教學活動，活動結束後又進行了壹次說課比賽和教育。教師通過參與這樣的教研活動，都有不同程度的提高。
2.開展兒童語言教育研究，促進兒童語言更好地發展。圍繞兒童語言的發展，我園開展了兒童語言發展的相關研究和探討:壹是對兒童語言發展的途徑、兒童日常生活中的語言教育、兒童語言遊戲、兒童語言在各個領域的滲透進行了研究、探討和實踐。二是給孩子們組織壹些相關的活動，比如全園性的兒童講故事比賽，圖畫式的講故事比賽，努力讓普通話成為校園語言。通過我們的討論和實踐，兒童的語言得到了進壹步的發展。
3、開展環境教育研究，讓環境意識從小就深入兒童意識中。今年，我們圍繞“可愛的動物”和“美麗的城市”開展了相關的環保研討會和實踐活動，並組織了相應的環保教育活動進行觀摩和評價，進壹步增強了孩子們的環保意識。
4.鼓勵教師積極撰寫教育教學經驗總結和論文。壹年來，共征集教育教學經驗總結和論文62篇，其中17人參加市級學前教育論文評審，分別獲得壹、二、三等獎。
第四，精心營造良好的教育環境
為了讓孩子們更好地發展，我園非常重視良好教育環境的營造:
壹、營造輕松和諧的教育環境:園內隨處陳列的兒童作品、童趣十足的環境布置、教師對兒童的尊重、更符合兒童興趣和需求的教育活動、豐富多彩的幼兒園日活動、教育活動中的師生互動等。這種環境和氛圍，讓孩子壹進幼兒園就有進入兒童樂園的感覺。
第二，老師和孩子們利用廢舊材料制作各種教學玩具，更好地豐富了體育活動和區域活動的內容，為孩子們提供了探索和操作的環境以及交流的場所。
第三，有計劃地增加了壹些必要的設施和儀器:3架教學用數碼鋼琴，6臺帶VCD的錄音機，3種全園幼兒桌面玩具，12羊角，4輛扭扭車等供幼兒開展體育活動的玩具和儀器。良好教育環境的營造，讓孩子充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助於他們更好的發展。
五、努力推進家庭教育。
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“按照《綱要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與，提高家長的教育能力來開展家長工作。壹是通過家長會、家長開放日、家長遊園、家訪、與家長交談等方式。，及時向家長傳達學前教育信息，宣傳學前教育新理念，讓家長了解學前教育，獲得壹些教育孩子的方法。第二，動員家長參與主題教育，通過搜索書籍、視頻、報紙、和孩子壹起參觀等方式獲取與主題相關的知識和信息，讓孩子和家長在壹定程度上共同發展；三是盡量組織家長周末帶孩子出去參觀，比如參觀果場的果樹、果農的授粉工作、農業科研院所的秋收觀摩等。家長在我們老師有目的的引導下也知道壹些引導孩子觀察的方法。第四，通過家長會、家長問卷等形式廣泛聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見和建議，取得家長的配合和支持，共同促進幼兒的發展。第五，主任、副主任親自為家長做家庭共育講座。
六、做好衛生保健工作，確保兒童健康。
做好兒童保健工作是保證兒童健康的重要環節。我們公園壹年來能夠按照相關規定和常規做好衛生保健工作。壹是做好日常衛生保健工作，如公園的清掃保潔、空氣和物品的消毒、兒童疾病的預防、疫苗接種、晨檢、體檢、兒童驅蟲等。二是做好天氣變化和活動前後孩子的換衣和換衣工作。第三，根據季節和疾病的流行情況，以黑板報的形式向家長宣傳育兒護理的科學知識，讓家長配合幼兒園做好衛生保健工作。第四，有計劃、有針對性地開展健康教育，培養孩子良好的健康行為習慣。第五，做好衛生保健工作的檢查、監督和指導。每天保健醫生進行全方位的檢查和監督，分管副主任隨機檢查和指導。
七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財產安全。
校園安全是幼兒園首要也是最重要的工作。我們幼兒園所有的教職員工都有“安全第壹”的意識，做好安全工作。安全小組每次都認真檢查幼兒園的設備、設施、場所，發現問題及時整改，杜絕壹切不安全事故的發生；班主任精心組織引導幼兒活動，將課間幼兒活動安全作為壹項重要工作進行有效引導，同時每天對幼兒進行相關安全教育；安保人員能按要求做好值班巡邏工作，確保園區秩序良好；食品買手可以有效控制商品的購買，杜絕壹切食品事故。
八、後勤工作卓有成效
後勤保障是做好幼兒園各項工作的重要保證。在後勤工作方面，做好了幼兒飲食、財務、教材、用品的管理，保證了幼兒園壹年各項工作的正常運轉。第壹，做好孩子的飲食。飲食團隊可以根據當地、當地、季節的情況，制定每周的兒童食譜，廚師可以根據食譜的安排和烹飪程序，精心加工烹飪兒童的飯菜，保證兒童每天的飲食適度、衛生、營養、美味。第二，根據幼兒園的實際，對孩子的飲食做了壹些必要的調整，比如保證孩子每天喝壹次牛奶或豆漿，在沒有安排正餐喝牛奶或豆漿的早晨，在課間給孩子加牛奶或豆漿。三是財務部門能夠按照有關財務制度認真做好收費和資金管理工作，有效保證了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。第四，信息管理員能精心管理幼兒園的教育資料和圖書資料，並盡最大努力進行維修和保養，保證幼兒園的教材、教育教學儀器和資料的正常使用。
九。存在的問題和今後的工作思路
雖然我們的努力使幼兒園保持了壹定的發展，但也存在壹些問題和不足，需要不斷探討和改進，才能使幼兒園跟上我國學前教育發展的步伐，讓幼兒得到更好的發展。
1.在教育教學中，對教育教學中的重點和難點沒有把握，不能有效解決。在幼兒園適應性發展課程的使用中，教師、幼兒和家長都得不到更好的發展。
2.在衛生、保健和保育方面:如何進壹步改善兒童的身高和體重需要討論；有些孩子的衛生習慣沒有得到很好的養成，存在吃手、摳嘴、摳鼻子的現象。
3.在兒童膳食工作方面，炊事員有時對數量把握不夠準確，如蔬菜、米飯、餐具的數量把握不好，提供的數量不準確；廚藝有待提高和改進。
4.服務幼兒園、幼兒、家長的意識有待進壹步加強。
根據我園的實際和不足，我園在20xx年的工作思路是:(1)樹立良好的教職工服務意識，以保證幼兒園為兒童服務宗旨的實現；圍繞《幼兒園教育指導綱要》的目標和我園的教育目標，探討如何更有效地促進幼兒的良好發展；加強兒童語言發展的討論和實踐；在適應性發展課程的實施中，可以更好地促進教師、兒童和家長共同實現更好的發展。
幼兒園基礎工作總結3。充滿希望與期待，充滿收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職員工度過了壹個艱難、難忘、創新的學期。回顧這壹學期的工作，我們的感受是:忙，滿，變，提高。
本學期，我園根據縣教育局總體工作目標要求，以《幼兒園工作條例》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒學習與發展指南》為指導，以進壹步推進新課改、優化園本培訓為目標，以辦好人民滿意的學前教育、創建平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全心全意，師資隊伍、軟硬件設施建設、省級優質幼兒園創建工作紮實推進，使園區各項工作邁上新臺階，實現新突破。本學期園區整體工作簡要概括如下:
第壹，建立規章制度，加強園區管理。
規章制度是幼兒園的“法律”，是為了實現幼兒園的發展目標，將幼兒園的工作和對各崗位人員的要求系統化、組織化。對完成幼兒園的各項任務，建立正常的秩序，提高各崗位的工作效率有很大的作用。因此，只有建立完善的規章制度，才能保證各項工作目標的順利實現。自開學以來，幼兒園壹直在不斷完善各崗位的規章制度和崗位職責，如衛生巡查制度、健康檢查制度、體育鍛煉制度、園長和教師的崗位職責等。，以嚴格的制度和責任規範教師的工作行為，使各崗位教師自覺按章辦事，各司其職，團結壹心，共同做好工作。
二、搞好教師隊伍建設，努力提高教師水平。
教學的本質是教師，本學期壹如既往地重視教師隊伍建設。努力提高園內教師的教學能力，特別是新教師和青年教師的培訓，努力使青年教師在短時間內適應和掌握教育環境和基本的教學方法。盡可能多的為他們創造學習和成長的條件，促進他們不斷的提高和進步。壹是加強教師的政治和業務學習。二是提高教師的專業技能。三是通過聽課、評課、觀摩、討論，促進教師相互交流、學習、共同提高。
三、加強教育常規管理，確保教育質量穩步上升。
為了使全園幼兒德、智、體、美全面發展，我園在開學時就壹如既往地按照大綱的要求，制定好了園務工作計劃、政治和業務學習計劃、教研計劃。每個班級都制定了良好的教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃。為確保各項計劃的紮實有效實施，園方加強了檢查督導，定期或不定期對教師備課、講課、班務活動、衛生消毒、幼兒日常管理等各個環節進行督導評估，堅持每周五例會通報評估結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，讓各班教師有的放矢。學期末，園長組織調查組對教師教育教學、班級事務、常規訓練、個人基本功訓練等各方面進行全面調查，要求各崗位教師認真總結學期末工作，積累經驗，反思改進，使園區各項工作有始有終，成效顯著，教學保障質量穩步提升。
四、幼兒園工作紮實推進，成效顯著。
壹個學期後取得了“衛生合格”證書，全縣現場會在我園召開，創建了“美麗校園”、“AAA食堂”、“AAA特色校園”、“優秀鄉鎮”。我們園的老師們辛苦了，汗水了。
5.安全工作警鐘長鳴，有力保障了園區工作的順利有效開展。
安全工作重於泰山，是幼兒園工作的重中之重。要警鐘長鳴，防患於未然。因此，安全工作壹直是公園工作的重中之重。公園裏處處都強調安全。
1.平日裏，要求各班重視孩子安全衛生保健的教育。
2.加強門衛制度和晨檢制度。
六、開展各種活動，使幼兒園充滿活力，使師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的對外形象。
1.組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標和要求，積極支持和配合幼兒園的工作，家長共同努力培養孩子。
2.師生每天堅持早操和課間體育鍛煉，做好少兒廣播操，既增強了師生體質，又提高了技能。
3.開辟種植園，設立餵養角，為孩子們提供了觀察、思考、想象、創造和實踐的廣闊空間。
4.組織教師自制玩具教具的評比活動，既豐富了教師的業余生活，又提高了教師的專業技能。
上述活動的開展，不僅豐富了師生的生活，提高了他們的技能，也提高了幼兒園的知名度，樹立了良好的社會形象。
總之，在縣教育局的正確領導和全校教職工的努力下，園區取得了可喜的成績，但也存在壹些問題和不足。公園決心在新的壹年裏繼續發揚成績，克服不足，爭取更優異的成績。回顧壹個學期的生活，我們在忙碌中度過，但我們走得快樂而充實，我們信心滿滿。幼兒園的明天會更好！