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以中國農民豐收節為主題的作文怎麽寫?

寫作思路:確立中心,註重選材,確定重點,安排細節,在選材時註意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實、新鮮、有趣的材料,使文章的中心思想得到清晰、深刻的表達。

文本內容:

2018年9月23日,中國億萬農民首次迎來了自己的節日,為碩果累累的金秋增添了壹道獨特靚麗的風景線。與此同時,我校的豐收節也順利拉開帷幕。操場,教室,農業基地?都是熙熙攘攘,熱鬧非凡。

我邁著矯健的步伐,直奔小操場——我們的崗哨。空氣中彌漫著濃濃的香米味,紅燈籠上掛滿了金紙謎語,調皮的在藍天下翩翩起舞。操場上,十幾歲的哥哥姐姐們仔細看著謎語,絞盡腦汁。年輕成熟的學生自信地寫出答案,勝利在握;和藹可親的老師們爭相回答,不知所措。看著喧鬧的小操場,我在試著猜謎語。

這時,何老師輕聲說:“妳忙的時候可以做。”我聽了,馬上和陳、等同學壹起猜謎語,把釘釘打完了。

我飛到壹張金色的紙條上,專註地看著“紅衣服綠衣服,有人愛,有人憂。”這不是辣椒嗎!我自信地脫下謎語,自信地寫下“辣椒”,沾沾自喜:“沒那麽難!”

躊躇滿誌的我很快飛到了下壹個地點。仔細壹看,我傻眼了:“我小時候家是平的——打個節氣”。這是什麽?我像熱鍋上的螞蟻。我出疹子了。

我身邊的孫曉桐也研究著手上的謎語,哭笑不得地無奈看著我。我不禁在心裏感嘆:“節氣之謎真是難以為繼啊!相比較而言,我的見識真的是少之又少。我不需要學習嗎?”

接下來,我又遇到了另壹個“障礙”:集體康復——打個節氣。“春雨驚春明谷天?”我低聲對自己說。能在二十四節氣中選壹個,簡直是大海撈針!我當時很著急,反復思考?

芝諾曾經回答學生的問題:“大圓的面積是我的知識,小圓的面積是妳的知識。而兩個圓圈外的空白,是妳我還需要學習的。圓的周長越大,接觸的無知就越大。”是啊!學無止境。我們所擁有的知識只是浩瀚大海中微不足道的壹滴水。難道我們不應該努力學習,讓自己上壹層樓嗎?

這是我從豐收節謎語中獲得的人生靈感。