幼兒園班級家訪記錄1家訪目的:
讓孩子養成良好的學習習慣。
家訪記錄:
李淑壹是壹個聰明可愛的孩子。老師上課什麽都懂，但是她學的時候會打擾她。
秩序，不要讓別的孩子學。因此，我對李淑壹進行了壹次家訪。在和她父母的交談中，我了解到他們工作很忙，對孩子關心不夠。孩子經常在奶奶家，奶奶什麽都寵著她。這樣，孩子就養成了壹些壞習慣。所以家長要和幼兒園保持聯系，配合老師更好的教育孩子。
家訪的有效性:
幫助家長真正理解學習的重要性，讓家長知道要抽出時間多陪陪孩子。家庭教育起著非常重要的作用，通過家庭互動達到教育的目的。
幼兒園二班家訪記錄家訪目的:
讓孩子養成良好的學習習慣。
家訪記錄:
楠楠是我們班的孩子。他聰明、活躍、外向，學東西很快。總的來說，他各方面都不錯，挺討人喜歡的。但是最近上課不專心，老是和旁邊的小朋友說話，不太聽。為此，下午放學後，我和李誌鵬的母親談了壹次話。她說:“我通常很忙。他父親工作時間很緊，沒時間照顧他。”我說，再忙也不能不管孩子。這就要進入壹年級了。如果不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，孩子以後上壹年級就跟不上了。她說，“以後壹定要多花時間關心孩子，多和孩子溝通，多和老師接觸，共同教育孩子，讓他們健康活潑地成長，養成上課認真聽講、熱愛學習的好習慣。
家訪的有效性:
通過這次家訪，家長了解了孩子在園的真實情況，在壹定基礎上提醒家長有意識地培養孩子在家庭中良好的學習習慣。良好的學習習慣讓孩子終身受益，讓家長知道培養良好學習習慣的重要性。
幼兒園三班家訪記錄家訪目的:
讓孩子知道自己的缺點和錯誤。
家訪記錄:
孩子們聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有壹個壞習慣，總是和別的孩子打架，和他談了很多次還是沒有效果。為此，我來到曹洪軒家，和他母親進行了壹次談話。從交談中了解到，在家裏，他壹點都不聽話，特別調皮，父母不聽的時候父親經常打他，母親經常保護他，久而久之養成了壞習慣。我說:“孩子犯了錯，不能打，不能護。他要耐心和孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢改正自己的錯誤。他媽媽聽了我的話，說以後要多和孩子溝通，和老師壹起好好教育孩子。
家訪的有效性:
通過這次家訪，家長了解到了孩子的各種缺點和毛病，並及時與家長溝通，完全可以幫助孩子改掉不良習慣，促進孩子快速發展。
幼兒園大班4班家訪記錄內容:大三
對象:Jani
時間:九月
電話:
家訪的內容
原因:賈妮的孩子最近經常和蘇啟東的孩子在壹起。他很優秀，上課變得不專心。午睡時，他們聚在壹起竊竊私語。考慮到她父母工作忙，我們電話聯系了她母親。
老師:妳好，朱佳妮的媽媽！最近，妳們朱佳妮的孩子經常和蘇啟東的孩子玩。不管他們做什麽，他們總是喜歡呆在壹起。現在，朱佳妮的孩子在課堂上比以前認真多了，總是在老師不註意的時候偷偷和蘇啟東說話，午睡時也是如此。
父母:
(媽媽)老師妳好！我們最近壹直很忙。謝謝妳及時和我們溝通，讓我們了解他在學校的情況。我們會和他溝通了解情況，同時會進行適當的教育。
影響
通過這次‘電話采訪’和我們對賈妮孩子的家訪，在我們的共同努力下，賈妮的孩子可以在課堂上認真聽講和午睡，現在朱佳妮·肖鵬已經成為原來班上聰明活潑的孩子。
幼兒園5班家訪記錄:大三
對象:Jani
時間:九月
電話:xxxxxxxxx
家訪信息
原因:最近幾天，賈妮的孩子經常和蘇啟東的孩子呆在壹起。他很乖，上課就變得註意力不集中，午睡的時候他們就在壹起竊竊私語。考慮到她父母工作忙，我們電話聯系了她母親。
老師:妳好，朱佳妮的媽媽！最近，妳們朱佳妮的孩子經常和蘇啟東的孩子壹起玩。不管他們做什麽，他們總是喜歡呆在壹起。這時的朱佳妮小朋友在課堂上比以前認真多了，總是在我們老師不註意的時候偷偷跟蘇啟東說話，午睡的時候也是如此。
父母:
(媽媽)老師妳好！我們最近比較忙，很感謝妳及時和我們溝通，讓我們了解他在學校的情況。我們會和他溝通了解情況，同時會進行適當的教育。
影響
通過這次電話采訪和我們對賈妮孩子的家訪，在我們的共同努力下，賈妮的孩子上課能夠認真聽講，午睡也有了必要的改善。現在朱佳妮·肖鵬成了原班上聰明活潑的孩子。
幼兒園6班家訪記錄家訪教師:xx
家訪時間:xx年xx月XX日。
家訪地點:xx兒童之家
家庭訪問者:xx
家訪的目的:了解孩子在家的表現，幫助她養成良好的習慣，增強動手能力，爭取在家共同教育，使孩子全面發展。
家訪記錄:
學期中，我們班主任按照約定帶領護理教育主任和第壹任班主任到我們班xx家。小娜的父母熱情地接待了我們。小娜看到老師時非常激動，壹刻也沒有停下來。她玩了壹會兒滑板車，拿出自己的盤子給老師，當著老師和爸爸媽媽的面，把幼兒園學過的童謠念了壹遍。我們熱烈鼓掌歡迎她。她很開心，她的父母也很開心。
我們向家長介紹了小娜這學期以來的進步，比如:上課能夠認真聽講；明白午睡時不能說話，安靜的睡；也是老師的好幫手，幫老師拿杯子，小椅子等。家長聽到孩子的進步，非常感謝老師在幼兒園的細心照顧和耐心教育。家長要鼓勵孩子在家裏做自己的事，不要因為孩子做得太慢或做得不好，就讓孩子失去學習和鍛煉的機會，養成不良習慣。家長要多給孩子壹些做事的方法。經過壹段時間的鍛煉，他們會做得很好。但是，爸爸工作忙，很少陪她玩，媽媽文化程度不高。我們建議他的父親多陪陪孩子，孩子和父親在壹起，會讓孩子更堅強，更勇敢。
家訪經歷:
年輕的父母，工作再忙，也忘不了對孩子的家庭教育。他們不能以為把孩子交給長輩就萬事大吉了。父母在教育孩子的問題上要多溝通，多給孩子機會去做。我國教育家陳鶴琴先生說過:“孩子能做的事，就讓他自己去做。”這不僅對培養孩子的獨立性和自理能力很重要，對培養孩子的責任感也很重要，讓孩子對自己的生活和行為負責。從童年開始，父母就要讓孩子做壹些力所能及的事情，逐漸形成熱愛勞動的習慣，這對孩子的壹生意義深遠。
幼兒園7班家訪記錄家訪目的:讓孩子知道自己的缺點和錯誤。
家訪記錄:
孩子們聰明好動，上課回答問題也很專心。但是有壹個壞習慣，總是和別的孩子打架，和他說了很多次還是不管用。為此，我來到曹洪軒家，和他母親進行了壹次談話。從交談中我了解到，在家裏，他壹點都不聽話，性格調皮。他的父親經常打他，而他的母親經常保護他，久而久之他養成了壞習慣。我說:“孩子犯了錯，不能打，不能護。他要耐心和孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢改正自己的錯誤。他媽媽聽了我的話，說以後要多和孩子溝通，和老師壹起好好教育孩子。
家訪的有效性:
通過這次家訪，家長了解到了孩子的各種缺點和毛病，並及時與家長溝通，完全可以幫助孩子改掉不良習慣，促進孩子快速發展。
幼兒園大班家訪記錄內容8班:大班
對象:蔡xx
時間:五月
電話:xx
家訪信息
原因:蔡xx的孩子最近幾天經常和王自強的孩子在壹起。他很優秀，所以上課變得不專心。午睡的時候，他們兩個湊在壹起說悄悄話。得知她父母工作忙，我們電話聯系了她母親。
老師:蔡xx的媽媽妳好！最近，妳們蔡xx的孩子經常和的孩子玩。不管他們做什麽，他們總是喜歡呆在壹起。這時的蔡xx小朋友在課堂上比以前認真多了，總是在我們老師不註意的時候偷偷跟王自強說話，午睡的時候也是如此。父母:
(媽媽)老師妳好！我們最近比較忙，很感謝妳及時和我們溝通，讓我們了解他在學校的情況。我們會和他溝通了解情況，也會進行適當的教育。影響
家訪記錄:新生兒家訪案例
家訪中的記錄:孩子走進孩子家最大的特點就是焦慮。當她看到老師時，她似乎不太願意說話。她媽媽希望她說:“好老師！”“她只是看著我們，把頭埋在頭下。媽媽告訴我們寶寶吃的不好！身上沾滿汙垢，情緒不穩定的生理反應非常明顯。她整天悶悶不樂。當時老師問她的時候，她沈默不語，很壓抑，很沮喪。她很容易發脾氣，即使有什麽要求，也拒絕用語言表達。她的母親需要老師來猜測她的想法。當她從午睡中醒來時，她也經常哭。她想小便，但嘴巴不肯說話，鞋子也穿不上。媽媽，小心她不適應幼兒園。以上是媽媽的描述。
存在的問題及教師的反思；
因為父母的問題直接影響到孩子的情緒，孩子的媽媽在和我們交流的時候總是在批評孩子，吃飯不好，不願意和同齡人接觸。說她懶得自己做。開始當著他們的面批評她的孩子。其實家長的教育是壹個誤區。然後老師要求家長不要在孩子面前批評，要多鼓勵。快開學了，她自然會有必要的情緒。我們應該為孩子做些什麽？
嬰兒的困難在哪裏:
幼兒園是壹個陌生的環境。如果寶寶不懂幼兒園，自然孩子會有恐懼感。孩子雖然小，但是會思考。想想媽媽怎麽突然把寶寶放到幼兒園，在壹個陌生的環境裏。另壹方面，幼兒園的環境和寶寶家裏的環境差別很大，寶寶需要適應壹個過程。如何讓寶寶愛上幼兒園；
消除恐懼
借鑒國外的做法，有些幼兒園在開學第壹天就邀請家長來園，帶著寶寶來幼兒園。讓寶寶在心理上知道爸爸媽媽去過，讓寶寶在平和的情境中探索和思考幼兒園，逐漸熟悉幼兒園，消除寶寶對幼兒園陌生環境的恐懼。
提高孩子的適應能力。
寶寶對幼兒園沒有恐懼感後，他喜歡幼兒園嗎？這似乎沒有必要。有些寶寶也有或多或少的情緒問題。因為父母在孩子在家的時候法庭教育有些問題，培養孩子不理智，以為什麽都是為了寶寶好！讓孩子更加依賴家庭和父母。例如，“孩子們在花園裏時拒絕用勺子吃飯”，“老師必須幫助他們上廁所。”壹些孩子能做的小事，卻不願意做。因此，如果孩子總是在花園裏，他們會想到家人來幫忙。老師讓寶寶自己做壹些小事的時候，他會哭著找大人。所以家長要理性處理問題。了解寶寶從家庭到幼兒園面臨的壹些問題是很有必要的。
幼兒園9班家訪記錄家訪時間:9月7日。
家訪人:余xx
地址:長涇鎮湯和村余家塘15號1班
家訪老師:夏
家訪目的:余最近吃飯很快，但總有很多米粒落在桌子上，有時還會掉在地上。
解決主要問題:與父母交談，了解孩子在家吃飯時的表現。以後老師和家長要提醒他吃飯不要太快，註意衛生，督促他改變掉米粒的壞習慣。
幼兒園班級家訪記錄10家訪時間xx家訪對象xx
拜訪張老師。範老師。
孩子們在花園裏的場景琪琪是壹個可愛的小女孩。她在花園裏表現很好，平時也很有禮貌。這學期她總是學壹些不好的招式，不知道如何分辨好壞。她喜歡學習，所以她是壹名模特。但是學習還是不錯的，但是寫字畫畫還是沒有提高，這方面需要加強。
家訪流程
1，了解孩子在家的表現。
2、了解孩子在園的日常生活。
請家長配合情況，建議家長不要讓孩子看太多電視，讓孩子及時改掉那些壞習慣。