親情怎麽能忘記？又親切又辛苦。母親不僅為我們提供了小時候教學起居、餵養、學習的壹切需求，還為我們創造了壹個無怨無悔的努力學習的良好環境。無論如何，媽媽會把愛放在我們身上。
這已經不是誇張了。我們的許多母親忙於我們的事務、家庭和工作，最終脫發。每天晚上，我媽媽帶著疲憊的身體回家。被烏雲遮住的屋前月光，是那樣的微弱暗淡，看著她在窗前繼續寫稿子。是啊，我們哪壹個媽媽不努力，早出晚歸，沒有為孩子的生活條件做到最好，而另壹個媽媽不願意看到孩子的滿足和幸福，卻在我們幸福的時候默默付出。
當我們很小的時候，我母親幫助我們慢慢學會處理自己的事務，就像老鷹幫助鄒穎練習飛翔壹樣。就像壹只獅子訓練它的幼崽去捕捉食物。要知道，為了學會處理身邊簡單實用的事情，媽媽們為我們付出了多少:為了讓我們學會系鞋帶，學會用筷子吃飯，她們壹次次教我們，讓我們壹次次練習，改正錯誤；為了讓我們學會自己洗衣服，自己系扣子，他們壹步壹步地訓練我們，讓我們學會在任何事情上都不依賴別人的情況下，自己處理自己的事情，為我們長大後要學的東西確定了基礎。
母親能帶給我們溫暖和勇氣，讓我們勇往直前，沒有必要威脅。記得小時候額頭發高燒39度。高燒帶來的疼痛讓我壹整天都感到極度不適。最後，我來醫院看病。毫無疑問，結果是給我打了壹針讓人毛骨悚然的針。我聽了之後，自然是怕的壹地雞毛，滿醫院跑。結果護士們抓住我，把我擡到註射室。當我看到閃亮的針在天空中晃動的時候，我緊張的心又在哀號。終於，我媽進來了。她用溫柔的聲音叫我安靜，然後坐下來對我說:“妳覺得疼的時候，就咬我的手，讓我分擔點疼，替妳哭。”我聽完，眨著淚眼問:“這真的能分擔我的痛苦嗎？”嗯！“媽媽簡單的壹句話讓我放心了。打針的時候，我真的感覺到痛，就緊緊的咬著我媽的胳膊，真的減輕了很多痛苦。直到結束後，我擡頭看了看我媽，我看到我媽已經在為妳流淚了。妳真的以為只要我們在感到疼痛的時候咬壹下媽媽的胳膊，就能緩解疼痛嗎？不是，只是媽媽堅定的語言讓我震驚，讓我充滿了戰勝未知困難的信心和勇氣。
在更多的事情上，我們不僅需要母愛，更需要依賴。有媽媽的陪伴誰不覺得幸福？小學三年級，媽媽離家壹周。那天晚上，我害怕極了，睡覺的時候緊緊地抱著媽媽的手，擔心她離開，很快就睡著了...嘣，我被輕微的關門聲驚醒，慌亂中左手抓右手伸，但唯壹能讓我確定的是，我媽去了別的地方。那天晚上我沒有再睡。當時因為父親也在外地工作，那天晚上我就在窗口看街，直到淩晨三點去學校才停下來。就這樣，在七天的時間裏，我自己做飯，洗衣，練習，洗澡，睡覺。壹切都是那麽孤獨，那麽寂寞，即使在黑暗中。當我媽媽回來時，我立刻沖下去迎接她...雖然已經過去很久了，但我現在依然不敢回憶，更不敢再過這樣的生活。
母親這個名詞在任何情況下都屬於聖靈，她會不惜任何代價為妳付出。2008年5月12日，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發生8級地震。地震發生後，搜尋隊在尋找幸存者時發現了壹位偉大的母親:雖然她早已死去，但她仍然壹直跪著，雙手支撐著地面，從而對下面的孩子形成了保護罩。醫護人員去檢查孩子的傷勢時，突然發現壹個孩子媽媽的手機，上面寫著壹條信息:“。就這麽簡單樸素的壹句話，壹個母親為了孩子冒著生命危險，看到的人都熱淚盈眶。誰能想到這位母親會用她充滿愛心的生命來保護弱小的生命？母親的愛是偉大的。她願意為我們做任何事，包括我們完全沒想到的行動。總之，媽媽願意為妳的生活做任何事。
歲月不饒人，母親們的青春很快被家庭和社會事務壓垮，取而代之的是額頭上像蟲子壹樣的皺紋和顯眼的白發。這讓我們清楚地看到了母親的白發，每壹根白發都是壹個感人的故事，讓我們再次認識到我們偉大可愛的母親，認識到母親所做的壹切與我們息息相關。
2.小品作文，400字，飯後場景，主要表現家庭和睦。吃完飯，家裏又忙起來了。
奶奶拿起毛衣，戴上老花鏡，開始編織。她的動作非常熟練，不用眼睛看也能很快地壹針壹針地編織。爺爺拿起報紙，仔細地看著。雖然他小時候沒讀過多少書，但他的知識面是我們家最廣的。媽媽像往常壹樣系上綠色圍裙，套上袖子收拾碗筷；爸爸走進書房，從書架上取下壹本《世界名人》。我在我的小方桌前做作業。快寫完的時候，遇到了壹個難題，沒想好。最後絞盡腦汁，突然想起奧數課上學的方法。沒多久就解決了。這時候，我媽在廚房做完了東西來檢查我作業的完成情況。檢查完後，我媽對我豎起大拇指說；“熠熠，妳很棒。妳把壹切都寫對了。”
我高興地對媽媽說；謝謝妳的誇獎。我會繼續努力。我媽聽完我說的話開心的笑了，我也笑了，感覺生活在這樣壹個溫暖的家庭裏是多麽幸福。
3.如何在飯後寫壹篇500字的作文？
“咚咚，咚咚……”鐘敲了八下，北京時間20點。爸爸已經下班回家，壹家人已經吃過晚飯，各奔東西。
我躺在床上，拿著壹本恐怖小說，靜靜地看著。看著它，我不禁額頭冒冷汗——它被嚇到了。我輕輕放下書，揉揉眼睛，用大拇指按按太陽穴。我立刻跳下床，跑到電腦室。
父親坐在椅子上，在電腦上和別人下圍棋，壹邊下壹邊眉頭緊皺，還小聲說:“這下完了……”有時候他會大聲抱怨“這個人怎麽就不會玩呢？”爸爸全神貫註的盯著電腦，我都不知道自己最近在跑步。我輕輕咳嗽了壹聲，然後他轉過臉笑著說:“來，看我殺壹盤！””我哼了壹聲，沒理他，把註意力轉向了我媽。
媽媽在電腦上打字，好像在和人聊天。仔細壹看，哦，又有生意了。我媽在網上賣皮具，整天坐在電腦前忙著。我看著她飛快地打字，不由得佩服起她來。我看到我媽打了壹會字，然後離開座位，去翻出顧客喜歡的商品，裏裏外外檢查了壹遍。沒有什麽問題，她就趕緊包成包裹，等著第二天寄出去。
我看著他們，又嘆了口氣——啊，又不能玩電腦了…
關於《最後的晚餐》的400-500作文可以刪減壹些。
《最後的晚餐》是意大利文藝復興時期著名畫家達芬奇的代表作。
這部作品的主題取自聖經故事。猶大告訴政府，在他被捕之前，基督與十二門徒共進晚餐。席間，基督平靜地說出了有人背叛他的消息。達芬奇的作品就是基督說這句話的場景。畫家通過各種技巧，生動地描繪了基督的寧靜和安詳，以及十二門徒不同的手勢和表情。這部作品傳達了豐富的心理學內容。
達芬奇在文藝復興早期改變了處理這個主題的傳統方式。圖中人物排成壹排，以基督為中心，十二門徒分為四組，對稱在兩側，形成壹個穿插變化、相互統壹的整體。列奧納多·達·芬奇成功地運用構圖和燈光創造了壹系列與眾不同的人物形象。
在慶祝逾越節的前夕，耶穌和他的十二個門徒坐在桌前，吃晚餐慶祝逾越節。桌子旁邊有十三個人。這是他們最後壹次共進晚餐。
飯桌上，耶穌突然覺得很煩。他告訴他的門徒，其中壹個會出賣他。但是耶穌沒有說自己是猶大，門徒也不知道誰會背叛耶穌。
偉大的意大利藝術家列奧納多·達·芬奇的《最後的晚餐》是所有關於這個主題的作品中最著名的壹部。他直接在米蘭壹所修道院的餐廳墻上畫了這幅畫。
十二個門徒坐在餐桌旁，分成四組。耶穌坐在餐桌中間。他攤開雙手做了壹個悲傷的手勢，表示他的壹些弟子背叛了他。
大多數門徒都興奮地跳了起來，但耶穌的形象卻是如此平靜。在背景墻的窗戶映襯下，我們可以看到他清晰的輪廓。透過窗戶，我們可以看到寧靜的風景。藍天就像耶穌頭上的光輪。
在耶穌右邊的那壹組，我們看到壹張黝黑的臉，向後仰著，好像在躲避耶穌。他的胳膊肘擱在餐桌上，手裏拿著壹個錢包。我們知道他就是叛徒猶大。
猶大手中的錢袋是他的象征，提醒我們他是為耶穌和其他門徒保管錢財的人。錢包裏裝著賣耶穌獲得的三十個銀幣的報酬。
即使他沒有錢包，我們也可以通過列奧納多的畫來辨認出邪惡的敵人猶大。
緊挨著猶大影子的是聖彼得。我們還可以看到他銀白色的頭和白色的手。他傾向於年輕的聖約翰。彼得右手拿著壹把掛在臀部的刀，好像不小心，刀尖對著猶大的背。
聖約翰的頭垂向彼得。在所有的門徒中，他是耶穌最喜歡的。約翰像耶穌壹樣冷靜，他已經明白了主人的話。
在耶穌的左邊是小詹姆斯。他試圖理解他聽到的可怕的話，他張開雙手，他喊道。
從雅各布的肩膀上看過去，我們看到了聖托馬斯，困惑的托馬斯，他的懷疑的目光通過他直立的手指表達出來。
雅各的另壹邊，聖斐理伯俯身向耶穌，雙手放在胸前，仿佛在說:“妳知道我的心，妳也知道我絕不會背叛妳。”他的臉因愛和忠誠而痛苦。
耶穌身邊的六個門徒是故事的中心。
巴塞洛繆和老雅各布向他們靠過來，旁邊的老安德魯沒有站起來，但他想聽，於是舉起了手，似乎要求安靜。
右邊還剩三個徒弟。他們正在討論耶穌所說的話，他們的手指指向桌子的中央。
我們所看到的壹切都發生在這部偉大的作品中，但我們每次欣賞它時，都會從門徒們的感受和品格中獲得新的意義。
5.最後的晚餐場景想象作文200字晚上，7點整，我和同學在壹家大餐廳見面，為我們32位朋友舉行了最後的晚餐。
這頓飯是我們秘密舉行的。我們每個人都沒有告訴父母就出來了，只是告訴他們我們要出來玩。
吃完這頓晚餐，我們都會消失在彼此的眼中。在小學六年的32個哥哥中，我們回憶起小學壹年級的時候，我們壹起進入了這個難忘的X0202班。那時候我們還不熟，但都是壹樣的稚氣。第壹周過去了，我們都成了朋友。第壹學期過去了，我們都成了好朋友。小學6年，我們成了軍閥兄弟。小學6年，我們壹起學習，壹起成長，壹起奮鬥；我們* * *經歷了風風雨雨，已經融為壹體。可惜的是，所有的事情都要走到盡頭。我們走過的昨天，越來越遠。我們都渴望重新開始，但給我們的只是幻想。時間只會抹去現實，卻抹不去我們的回憶和友情。我們的X0202會永生，他永遠不會消失。
今天晚上，我們每人喝了壹杯酒，壹杯我們應該經常註意的酒。這頓晚餐，我們都覺得米飯和蔬菜很鹹，因為我們是含著眼淚吃的，流不完的眼淚像水壹樣，是我們友誼的象征。
我們直到11: 30才上完小學，迎來了神秘的中學。回到家，我們明顯被父母罵了，但我們並不後悔，因為我們是自願的。晚上躺在床上的時候，我們都又流淚了。我哭了壹晚上，但還是有同學哭著睡著了。睡覺，睡覺，睡覺可以忘記痛苦。
6.對小學食堂吃飯場景的500字描述，成了班裏悄悄流行的口號。這不是因為食堂遠，而是因為現在老師中也很流行“拖堂”的風氣，讓我們對上課充滿期待，饑不擇食。因此，有人發出這樣的呼籲。不知是出於諷刺還是無奈。
學校食堂吃飯有兩種“快”的方式，壹種是趕時間，壹種是排隊。所謂“快”，就是下課後必須以最快的速度離開教學樓，從操場外面進入食堂。這是壹個體力大於體力的過程。體力好的人可以堅持快速沖向食堂，體力差的人只能跑壹會兒，休息壹會兒。所謂“嘆食”由此而來。第二隊列是“快”，顧名思義，妳壹定猜到了。沒錯，真的是排隊做飯。這不是壹項簡單的工作。它考驗的不僅是速度，還有妳的眼力。壹個食堂有近十個做飯窗口，每個地方都排著或長或短的隊。妳必須在最短的時間內考慮到隊列的長度和隊列周圍的空位情況，同時做出決定。敵人的數量保持不變。在這裏，只要妳怔了哪怕壹秒鐘，下壹秒妳決定行動的時候，妳的目標很可能就被別人占領了。所以，妳的攻擊壹定要快，準，狠。
吃飯也是壹個很講究的過程，因為食堂不比家裏，不喜歡的菜也不用吃。在這裏，只要妳有太多的殘渣，嘿嘿，妳就會被扣分。那些檢查的師弟師妹們，不管我們是學長還是學姐，只要違規就會被扣分，頗有點包公和海瑞的風範！有時候，如果實在吃不下，又不想被罰，倒殘渣的時候也可以蒙混過關，或者從遠處向目標沖刺。註意:動作不要太大。傾倒時，將盆底部對著檢查員。當他問的時候，殘渣已經被傾倒了。沒有辦法，就是又快又壹致！
當妳從食堂出來的時候，不要用附近池子裏的水，因為這裏的池子大部分都會有嘔吐物，不僅會大大影響妳的心情，說不定妳壹吐就吐了。那不是浪費四四飯票嗎？
壹想到自己未來的晚餐要交給食堂，突然覺得未來很不確定。唉，食堂，讓我活下去吧！
7.片段作文，關於壹家人飯後的快樂場景。今天，我像往常壹樣早起打掃衛生。嗯，壹個熟悉的音樂打斷了我繼續我的工作。原來是壹個電話。我正忙著接電話。是我姐的電話，說我表姐從外地回來了，讓我去。
出門前我忙著收拾沒做完的東西。表妹是月經的兒子，妹妹是姐姐的女兒。走在路上，想起小時候我們三個壹起玩。那時候的月經年輕漂亮，短發，很精神，言語幽默，經常逗得我們笑彎了腰。我很喜歡她，心裏也希望她是我媽，但是不敢說出來，怕我媽不高興。因為我媽像月經壹樣沒時間陪我們玩，我當時不明白我媽工作忙，沒多少時間陪我玩。當我們還是孩子的時候，我們經常壹起野餐。如果是第二天去，月經肯定會叫我們早起，告訴我們根據氣候帶什麽。那天我們都會早起，準時到達集合地點，到達要去的地方。月經會把事先準備好的東西壹件件拿出來，我們三個人負責撿柴火。哈哈，月經就像魔術壹樣。當我們回來時，我們將安排壹次豐盛的野餐。只不過桌子是用壹塊粉色的花布做的，盤子和碗是用西瓜皮或者蘿蔔皮做的，有時候還會用菠蘿皮，蘋果皮，梨皮、、、反正就是各種各樣的花、、、而且遠遠看去，還以為只是壹桌鮮艷的花。，，，而當我們走近壹看，就能看出這都是月經的創造。哦，，，而且我們三個經常幸福的抱在壹起。
我還在苦思冥想，到了月經家門口。我的哥哥和姐姐已經在那裏等我很久了。
8.場景描述作文500字秋天就要過去了，冷雨微寒，窗外雨聲潺潺，簌簌的雨幕像落葉，像靜夜裏飛舞的花朵；燈下清茶，淡淡書香，詩情濃郁，意境飛揚。那就讓我，在先人詩詞的牽引下，撥開雲霧，感受什麽是雨，能讓白晝變短，黑夜變長，被千古傳唱。
對於雨的描寫，從古至今，不乏佳句。蘇東坡的“水明麗，山空多雨”，文的“鹹陽橋上雨如懸，漁舟相隔萬點”，韓愈的“天上雨如酥，遠處草色近”，都描繪了濕潤的雨水帶來的美好享受。只要雨不直下，風不斜吹，撐著傘在雨中行走，讓雨滴敲打傘面，然後輕輕旋轉傘柄，將雨滴噴向各個方向，就這樣旋轉成壹圈飛檐。我們壹生中能趕上多少次這樣的雨中場景？！
陣雨初起，景色明朗，詩人難免會感慨萬千。王維右在《山居秋夜》中寫道:“雨後空山，立於秋夜。松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石“似乎把我們帶到了世外桃源，那裏沒有嘈雜的交通和混亂的天空，只有風是涼爽的，月亮是皎潔的，這使心情得到了片刻的沈澱，這也是好的。蘇軾寫《浣溪沙》:“柔草使雨鮮，輕沙使路凈”，是壹種雨後鞭笞的快感。柔軟的草和輕沙讓詩人騎在馬背上，盡情享受。
雨是美妙的。開心的時候，就像壹首歡快的歌，透過窗戶，悅耳動聽。當妳孤獨的時候，它又變成了壹首悲傷的詩。雨水打在窗欞上，讓窗欞充滿了悲傷。詩人常用雨來抒情，感同身受，把愛、雨、情、愁編織成壹張薄薄的網，困住孤獨浮躁的心。陳的《倒春寒》，“海棠不畏胭脂色，只在細雨中”，似是贊花，意在贊人，落筆生花，意味深長。嚴的《雨中落花》:“落花獨立，雨燕共飛”，“夢裏尋路，雨中飛落花”，都把這壹段揮之不去的刻骨銘心的記憶放在雨中，仿佛獨立的人，飛翔的燕子，飄零的雨，雕零的花，都融入了時空，化為永恒。唐朝皇後李煜寫的“窗外雨聲潺潺，春色漸淡”，充滿了悲涼和哀愁。詩人被困在北國，夜如鐵，細雨滿耳，心情極度悲傷，各種悲傷都不是壹聲為雨的嘆息所能承載的！
雨不僅很大，而且可以聽見。聽冷雨李清照《梧桐》更瀟瀟，黃昏滴水。這壹次，我該如何得到壹個悲傷的詞？"(《尋找慢聲》)聽起來好淒涼，好悲傷，好難過。還有她的《添詞采桑籽蕉》，描繪的是坐聽雨聲打芭蕉的情景:“愁枕夜半雨，壹點壹點下，擔心北方人聽不慣。“除了悲傷，更增加了悲傷。聶聖瓊的“枕前淚* * *雨前步，隔窗滴到光”(《鷓鴣天》)可謂是最好的送雨方式。恍惚中，仿佛雨滴在敲打著有鱗有千萬瓣的瓦片，由遠及近，輕輕輕輕，點點滴滴，細細瑣碎，有濃濃的間斷。無論是散雨的梧桐，還是突如其來的雨打芭蕉，雨就像壹個濕漉漉的靈魂，在屋前窗外呼喚著，呢喃著。
窗外秋雨猶在飄動，籠罩在煙霧中，想著重逢遙遙無期，往事稍縱即逝，書上蓋著壹句“青鳥不在雲外傳消息，丁香花在雨中空悲涼。”雨聲響起的時候，我獨自坐著，聽著天籟之音，只讓“多少東西隨著千古的風雨來到我的心裏”。
9.場景描述作文500字元旦晚會壹年壹度的元旦晚會開始了，校園裏壹片歡聲笑語。我們的教室裝飾得很漂亮，四條五顏六色的彩帶交叉，紅綠相間的熒光燈，各種大小的氣球。整個教室充滿了辭舊迎新的節日氣氛。
首先，老師和學生互相祝賀新年。突然，教室裏充滿了歡樂。然後，同學們交換禮物。我鄭重地把準備好的禮物交給羅夏，羅夏雙手接過，連聲說:“謝謝，謝謝！”“我回到座位上，感覺甜蜜而美好，不知道誰會送我禮物。這時，王健來到我身邊，遞給我壹個小紙袋，笑著說:“祝妳新年快樂！”“我趕緊接過禮物，打開了。原來是壹幅色彩斑斕的畫面，藍天、青山、寧靜的湖泊。多麽美麗動人的畫面啊！
聚會繼續，粘尾巴的遊戲開始了。黑板上畫了壹只大耳朵的豬。肥胖的身體下面有四條粗壯的腿，又高又大，但是沒有尾巴，就看誰能把尾巴粘在上面了。學生們爭先恐後地起身張貼。老師先叫張靜，用圍巾蒙住她的眼睛，然後把尾巴遞給她。學生們睜大眼睛，伸長脖子，踮起腳尖，饒有興趣地看著她。張靜首先把她的尾巴放在豬的背上，然後把它放在豬的肚子上。教室裏不時爆發出笑聲。後來她下定決心把尾巴貼在豬的後腿，同學們立刻哄堂大笑。張靜摘下圍巾，看到自己出醜時害羞地笑了。伴隨著歡快的歌聲，同學們壹個個走到黑板前貼尾巴。肥豬的尾巴壹會兒長到頭上，壹會兒長到背上，壹會兒長到腳上，很有意思。
後來，學生們表演了武術。兩人壹組走。相聲唱歌等節目，越演越開心。
這次元旦晚會不僅有趣，而且增進了同學們的友誼，讓我更加熱愛我們的集體。
10.片段作文關於飯後壹家人的幸福場景我有壹個幸福的家庭，因為有壹個愛變臉的媽媽。
說起我媽的“突然變臉”，如果她第二，我們家絕對沒人敢第壹。沒有，晚飯的時候，因為飯前吃了太多零食，剩下幾口都不想吃了。
我們做什麽呢於是，我拼命搜索平時看的笑話，讓我媽笑了。這時我提出了“不吃”這個“不合理”的要求。
希望媽媽網開壹面。唉！碰巧我媽沒買。前壹秒鐘她還在微笑，下壹秒鐘她就變得非常嚴肅。她堅定地吐出兩個字，埋沒了我的計劃:不。
唉！這樣的母親，這樣的突然變臉！我有壹個幸福的家庭，因為家裏有壹個懶爸爸。媽媽總說我有點懶。
恨不得壹天到晚在家，前門關著，二門關著。但我200%確定，我身上所有的懶惰細胞都是遺傳自父親的！比如家裏做飯沒有鹽。如果我媽讓我爸買，我爸就推著給我跑腿。
每當我不想去的時候，父親就會公開對我說:“多跑腿對身體好！”“這很健康。妳為什麽不跑？其實超市離我家樓下不遠，但是我們這些懶鬼總是為誰跑腿而爭吵...唉！這樣的爸爸！我有壹個幸福的家庭，因為家裏有壹個調皮的弟弟。每次放學回來，總能被哥哥玩很久。
妳說妳不能生氣！唉！這樣的哥哥！.....愛變臉的媽媽，愛偷懶的爸爸，愛調皮的哥哥，加上我，組成了壹個小家。在家裏不是有點粗糙，但是...
這個家庭帶給我成長路上的溫暖和快樂！我有壹個幸福的家庭，我愛它。