2.小學食堂場景的500字描述，成了班裏流行的口號。這並不是因為食堂遠，而是因為“拖”的風氣也很受老師們的歡迎，讓我們在急切盼望上課的同時，也飽受饑餓之苦。因此，有人發出這樣的呼籲。不知是出於諷刺還是無奈。
學校食堂吃飯有兩種“快”的方式，壹種是趕時間，壹種是排隊。所謂“快”，就是下課後必須以最快的速度離開教學樓，從操場外面進入食堂。這是壹個體力大於體力的過程。體力好的人可以堅持快速沖向食堂，體力差的人只能跑壹會兒，休息壹會兒。所謂“嘆食”由此而來。第二隊列是“快”，顧名思義，妳壹定猜到了。沒錯，真的是排隊做飯。這不是壹項簡單的工作。它考驗的不僅是速度，還有妳的眼力。壹個食堂有近十個做飯窗口，每個地方都排著或長或短的隊。妳必須在最短的時間內考慮到隊列的長度和隊列周圍的空位情況，同時做出決定。敵人的數量保持不變。在這裏，只要妳怔了哪怕壹秒鐘，下壹秒妳決定行動的時候，妳的目標很可能就被別人占領了。所以，妳的攻擊壹定要快，準，狠。
吃飯也是壹個很講究的過程，因為食堂不比家裏，不喜歡的菜也不用吃。在這裏，只要妳有太多的殘渣，嘿嘿，妳就會被扣分。那些檢查的師弟師妹們，不管我們是學長還是學姐，只要違規就會被扣分，頗有點包公和海瑞的風範！有時候，如果實在吃不下，又不想被罰，倒殘渣的時候也可以蒙混過關，或者從遠處向目標沖刺。註意:動作不要太大。傾倒時，將盆底部對著檢查員。當他問的時候，殘渣已經被傾倒了。沒有辦法，就是又快又壹致！
當妳從食堂出來的時候，不要用附近池子裏的水，因為這裏的池子大部分都會有嘔吐物，不僅會大大影響妳的心情，說不定妳壹吐就吐了。那不是浪費四四飯票嗎？
壹想到自己未來的晚餐要交給食堂，突然覺得未來很不確定。唉，食堂，讓我活下去吧！
3.選擇“食堂”和“跑步鍛煉”兩個場景中的壹個，用Sashido寫壹個不少於100字的小鏡頭。我熱愛生活，熱愛生活中精彩有趣的小鏡頭。但是，我更愛食堂的小鏡頭。中午，食堂的門開了，學生和老師們沖進食堂，對今天的午餐充滿了好奇。當人們走進食堂時，他們如釋重負地笑了。好像關了壹夜的食堂空氣好像很香。然後，食堂裏壹片嘈雜，就像花市裏的小動物嘰嘰喳喳說個不停，也像菜市場賣菜的吆喝聲。看到的時候，食堂的同學起起落落，戴著，像潮起潮落。共餐的同學壹個個把盤子收起來，把盤子拿走。同學無奈的說:“好吧，讓妳多吃點，妳的腦細胞更發達。”然後他就去吃飯了。“又肥又壯”的陳林賢張開嘴，壹口接壹口地吃著飯。食堂的場景真的很有意思。看啊！瘦子都搶了做飯的位置！我看到了幾百個瘦子壹起努力開創了壹條通往美食的創業之路！廚師怒吼，勺子晃動，湯汁飛濺，人擠人。學生們像歷史的浪潮，激蕩著廚師的心。沒想到壹波未平，壹波又起。做湯的人組成了勇敢的隊伍，向不吃的人發起挑戰。雙方劍拔弩張，整個食堂處於白熱化階段。人們的競爭變得更加激烈。
4.有哪些描寫食堂就餐場景的句子？1.快放學了，同學們蠢蠢欲動，就等著* * *響起的那壹刻，立刻沖出教室。
2.終於下課了，人們立刻分成了兩組，住校的同學朝著食堂的另壹邊跑去，像見到自己的偶像壹樣激動，互相爭搶著。
不住校的同學沖到車棚，迫不及待地打開鎖，跳上自行車，幾乎以70邁的速度沖到學校門口，還不忘驕傲地對保安說“拜拜”。
人山人海，推推搡搡，充斥著插隊、打架、浪費糧食等陋習。
5.妳可以在日常生活中觀察身邊吃飯的場景，然後回想壹下吃飯的時候可能有期待，但是排隊的時候很焦慮，吃飯的時候很滿足，食堂的同學爭先恐後排隊打飯的場景，等等。
5.食堂用餐場景。馬上下載300字的六年級作文。
科目
食堂就餐作文
我要壹篇關於食堂就餐的作文，600元，
。。。..
g99 zzxn 453 2014-12-16
想快速得分嗎？過來看壹看。
出色的解決方案
“鈴鈴·貝爾……”
第四節課的鈴響了，學生們像往常壹樣沖出教室。他們仿佛立刻在課堂上脫下了溫婉的外衣，換上了輕便的武士服，都以最快的速度奔向食堂，目的只有壹個——占領最有利的位置，盡快撫慰自己咕咕叫的肚子。
不壹會兒，安靜的飯堂變得熱鬧起來，就像金庸筆下的武林聖地華山。妳看，這裏已經擠滿了各路英雄，他們正在進行鍛煉——呼吸恢復內力。看來剛才的輕功比拼也挺激烈的，肯定耗費了他們不少內力。
正當各路英雄暗自慶幸自己占據了滿意的有利位置時，食堂門口突然出現了幾個大個子。他們是逆光過來的，看不清臉。他們只是黑壓壓的壹團，風吹起了他們的冬衣，就像壹件鬥篷飄著，真的有點英雄氣概。
他們是傳說中的南帝和時間灰燼之北的乞丐嗎？！
人群中發生了騷動。
壹場大戰——食堂“論劍”迫在眉睫。
我先發制人地看到了東邪。他用他的飛行技巧浮在水面上，踮著腳走過裁判、紀律檢查員，鉆進了壹個面目猙獰的隊伍。然後他冷冷地看了壹眼身後的新同門弟子，得意地笑了笑，轉身離去，專註地尋找著即將到來的美味。
Xi·杜不甘示弱地說，他看上去慢吞吞地、漫不經心地走著，但實際上，他的眼睛在四處遊移。趁裁判不註意，他以迅雷不及掩耳之勢走到壹個正在專心排隊的人面前，迅速遞出飯卡，然後雙手插在褲兜裏，帶著戲謔的笑容走開了。
南帝對著北丐壹笑，使出他的飛技，像蜻蜓壹樣直奔隊伍前方。當他走到端飯的窗口時，他很自然地假裝拿起了勺子。還沒等紀檢人員反應過來，他已經閃電般閃進了隊伍，似乎深藏不露。各路英雄只好呆呆地看著，嘴巴變成了“0”。他們只能驚嘆南迪的“功夫”。
北丐壹直很受歡迎，也很會討好別人。他武功高超，灑脫不羈。妳看他和紀檢員有說有笑。說笑夠了之後，他大方地走到拿食物的窗口，拿出食物卡，遞給排在隊伍最前面的學生...
壹輪過後，四大高手如八仙壹般，飄洋過海，各顯神通，武功不相上下，引得眾多各路英雄因時光南帝北丐的灰燼精彩“劍論”而嘆息，並為裁判無法做出公正的判決而惋惜。感嘆四大宗師武功果然了得，又感嘆不如人，在這種日日對壘中敗下陣來...
6.小品:午餐時學校食堂的場景。午餐的嘆息，壹提到我們學校的午餐，我的胃就本能的難受。
我們學校的午餐真的很難忘。營養配餐中心送來的食物，不得不被學生可恥地貶為“惡心”、“是人吃的嗎？”好菜好菜真的是“千年壹遇”。
我們學生已經努力很久了，等著營養補充呢！然而，食物總是令人失望，到處都是“永遠沒有食物”和“果然，它有個性”之類的諷刺話語。不仔細聽我說，妳不會知道在哪裏。
首先，廚藝水平真的不敢恭維。蔬菜嘗起來很軟，大腿的味道根本沒有煮熟，米飯煮得太硬，雞肉煮得太嫩...而且餐飲中心的做法也越來越讓人無法理解。小學的時候還有壹碗湯喝，飯也很好吃。
現在吃飯次數不多，湯也沒了，有點過分。最重要的是，飯盒裏的肉和菜永遠是壹體的。比如紅燒肉，和蔬菜、西紅柿放在壹起，然後被車翻個底朝天。打開飯盒壹塌糊塗。
各種菜汁混合在壹起，哪怕是壹道美味，也讓人食欲不振。我看到很多同學只是吃了壹口飯，幾乎原封不動的放回去，然後津津有味的吃起來。
我們珍惜食物，但也想真誠地呼喊；改善夥食！妳知道午餐時間嗎？我們神經最活躍的時候，當然是每天第五節課下課鈴響後，午休前，人們向往的午餐時間！那天，我沒有騎車上學，準備在學校食堂吃午飯，所以有幸親眼目睹了“驚險”的壹幕。幾節“狼”課下來，我們終於盼來了期待已久的第五節課的“救命聲”——鈴聲會叫醒我們。
大多數同學以最快的速度沖出教室，與劉翔不相上下。還是有幾個同學能控制住的，還在很隨意的準備午休，才邁著優雅的步子走出教室。
我看著這壹切，過了很久才反應過來。我閉上足夠吃兩個雞蛋的嘴，匆匆趕往食堂。但是現在的情況讓我又把眼鏡打碎了。
哦，我的上帝看著壹條又壹條的蛇，有學生在食堂裏走。這場面堪稱人山人海，連壹只蚊子都進不去！我趕緊去排隊，但是在路上，有些不耐煩插隊的同學發生了壹點小爭執，耽誤了不少時間。
然而，天助自助者。終於輪到我做飯了。
拿著好吃的轉了壹圈，我大吃壹驚――所有的桌子都坐滿了，連個空位都沒有，只好帶著飯盒出去吃了。吃完午飯後，我來到圖書館休息。
但圖書館的“粉絲”不亞於飯堂的崇拜者。在大圖書館裏走了好幾圈，終於找到了座位。我趕緊坐下來休息。但是煩人的噪音讓我心煩。妳在開玩笑嗎？這是圖書館！怎麽會這樣:聊天、玩耍、討論的人不在少數。
但圖書管理員不是吃素的，所以及時制止並警告。時間很匆忙，轉眼間就到了午休時間，同學們都回教室了。
之後就沒有在學校吃午飯了，所以後來發生的事情出乎我們的意料。