第壹，做好班級的衛生消毒工作，照顧好班級的孩子。隨著季節的交替，也是兒童傳染病的高發季節。作為護士，要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，及時對孩子接觸的物品進行消毒。保證通風次數和時間，加強室外陽光消毒。增加對工作的責任心，尤其是有用藥的孩子，要仔細查看服藥記錄，反復閱讀說明書後再餵。工作面
第二，鞏固孩子日常生活的常規，做好新生的常規訓練。通過上學期的訓練，班裏大部分孩子日常作息都很好，也有壹部分年齡較小，體質較弱，需要老師提醒。在以後的工作中，要不斷鞏固孩子的日常作息，讓他們養成良好的習慣。這學期班上有新來的孩子。由於幼兒還沒有適應幼兒園的集體生活，作為壹名保育員，我們應該耐心細致地培養新幼兒的日常生活，同時減少他們對入園的焦慮，使他們盡快融入幼兒園的集體生活。
第三，加強戶外活動的護理，確保孩子的安全。在戶外活動過程中，壹定要細心呵護孩子，出汗時要及時擦拭；二是杜絕事故發生，戶外活動前仔細檢查場地和孩子的衣服，杜絕壹切安全隱患。
四、配合班裏老師搞好各項活動。在正常工作中，我不僅完成衛生工作，還盡可能地參與教育工作，使教育活動更加深入，將教育活動延伸到保育環節，充分貫徹保育與團結相結合的教育原則。本學期將在公園開展主題活動。在老師準備班級活動的過程中，我壹定要盡我所能關心班級的孩子們，讓老師們可以放心地全力以赴地開展各種活動。
5.在平時的工作中，我要認真對待每壹項工作，嚴格遵守保健醫生制定的花園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班內環境衛生。在這壹學期的工作中，我會不斷超越自己，向更高的目標邁進。在工作的道路上用壹顆積極向上，有事業心，有見識的心展現自己。
個人計劃護士第二章為了更好的迎接新生，現制定以下計劃:
壹、工作目標
1，做好新生家訪工作。
2.認真執行幼兒園制定的員工手冊中的每壹條規定，做好工作。
3.認真協助老師幫助孩子穩定情緒。
4.在日常生活中，要正確引導孩子認識自己使用的標誌和物品，管理好日常生活的套路。
5.做好家庭溝通，培養孩子的獨立性。
6、認真配合保健醫生做好兒童保健工作。
7.搞好校車。
二、具體措施
1，做好新生家訪工作，深入了解每個新生的日常生活、飲食、性格、體質等。和這個班的老師壹起，以便有更好的措施處理問題。
提出我們對家長的要求，請他們幫助和支持我們的工作，比如在孩子使用的物品上縫上或者寫上孩子的名字，教他認識自己的logo。
2.認真執行幼兒園制定的員工手冊中的每壹條規定，用“五常法”管理班內設備和物品，做到室內外管理整潔。做好日常衛生，讓孩子生活在幹凈溫暖的環境中。
3.認真協助老師幫助孩子穩定情緒，因為孩子從家裏進入幼兒園的第壹步是最難的。孩子情緒不穩定，會對幼兒園和老師產生抵觸感。所以要把抵觸感變成歸屬感，首先要穩定孩子的情緒，讓他們喜歡幼兒園和老師。
4.在日常生活中，要正確引導孩子認識自己使用的標誌和物品，管理好日常生活的套路。孩子進幼兒園，很多項目都是壹樣的，比如；書包、被子、衣服等。
正確引導他們把隨身物品放在有自己標誌的位置，不至於放錯拿錯。逐步對孩子進行常規教育，教他們如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教他們不要吃得太多，不要大聲說話，保持安靜。
5、認真搞好家溝，培養孩子的獨立性。多利用電話向家長反饋孩子在幼兒園的日常生活，多詢問孩子在家的情況。和家長壹起培養孩子的獨立性。
6.搞好校車。要貫徹“以人為本、安全第壹、預防為主”的方針，嚴格落實“誰負責、誰承擔”的原則，全面落實安全工作責任制，確保兒童生命安全。
7、認真配合保健醫生做好患兒的護理工作。做好傳染病的預防措施，配合班主任每天觀察孩子的情緒和食欲，對體質弱、多病的孩子要特別照顧。觀察患兒每日大便情況，並做好記錄。日常生活中，引導孩子樹立自我保護意識，不要隨意追逐或離群，註意安全。
個人計劃護士第三部分I .情況分析
上學期，在幼兒園領導的帶領下，我們幼兒園的托幼工作積極貫徹“預防為主”、“安全第壹”的思想。從完善各項制度入手，護士的崗位意識和服務意識逐步提高，但在某些方面還存在很多不足，需要我們不斷總結經驗，探索護理工作的新途徑。
有問題:
1.目前，我園教師通過學習新的大綱和規定，在教育觀念上有了很大的進步。他們在日常活動中註重保護與教學的結合，能夠很好地將保護滲透到幼兒日常活動的方方面面。然而，老師們普遍更關註孩子的身體健康，而忽視了他們的心理健康。
2.班級保育工作:如戶外活動、午餐、午睡等環節需要加強，確保管理安全有序。
二、工作目標:
1，進壹步完善衛生安全制度，完善各條線的管理網絡，加強食品從業人員的管理和建設，結合園區實際情況強化標準化操作流程，確保兒童食品的衛生安全。
2.加強養護隊伍建設，樹立全方位養護理念，逐步提高養護質量。
第三，措施:
1.本學期教師關愛工作的具體要求是:著眼於全體兒童的發展，突出心理關愛，突出壹日生活的關愛中心，采取關愛措施，保證關愛與教育的相互滲透，真正實現關愛與教育相結合的原則。
2、認真執行晨檢制度，不流於形式，做好晨檢和全天觀察記錄工作，班主任做好交接班工作，發現異常及時處理，並做好記錄。
3、積極做好疾病預防控制工作，加強環境和物品的消毒並做好相關記錄，有效預防和控制秋冬季各種呼吸道傳染病的流行和發生。
4.定期組織食堂工作人員學習食品衛生法，嚴把食品安全關，提高食堂工作人員的整體素質。
5.進壹步提高護士的思維和專業技能，加大檢查力度，加強對新手的操作指導，完善護士獎懲規則，做到獎懲分明，提高工作強度和保育工作質量。這學期通過多次政治學習和技能操作活動，在思想和業務上相互取長補短，共同提高。
6、堅持把安全工作放在首位，創造良好的設施，協助後勤部門加強安全檢查，每周壹為安全檢查日，確保師生的工作和生活安全。
7.做好特殊兒童的數據積累，加強與家長的溝通，加強保育，在午餐、午睡、運動時給予特殊照顧。
8.定期檢查教師在當天活動中的保育工作質量，堅持家訪制度，對連續三天不來園的幼兒進行家訪，並寫缺勤記錄。通過評選文明班等方式，鼓勵教師不斷加強幼兒工作。
四、具體安排:
九月
1，學校準備
2、新小班兒童預防接種記錄登記
3、新員工體檢工作
4、新學期工作安排(合同區劃分等。)
5、食品從業人員學習活動(觀看食品衛生法視頻)
6、安全檢查
十月
1，兒童身高體重測量
2.護士業務學習:如何有效預防傳染病？
十壹月
1，版報宣傳:(內容根據季節性)
2、兒童防寒保暖工作
3、兒童秋遊安全教育活動
十二月
1，兒童視力調查
2、食品衛生法學習
壹月
1，醫療保健工作總結
2.學期結束時
個人計劃護士第4部分1。樹立正確的保健觀，把保健工作與素質教育緊密聯系起來。
世界衛生組織對健康的科學定義是:不僅沒有身體上的疾病，而且有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這個定義，衡量壹個孩子的健康狀況，要從身體、心理、社會適應三個方面來理解。兒童健康不僅包括兒童各種器官組織的正常發育，沒有任何缺陷，還包括良好的適應能力和自我意識，適應社會需要的健康人格，和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。兒童適應能力、自我意識、健康人格、和諧人際關系、開朗樂觀人格的培養都屬於素質教育的內容。所以，認為只要孩子有人照顧，吃得好，身體健康，保證安全，醫療保健工作就好，這是非常錯誤的。通過培訓學習提高認識，轉變觀念，確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想，制定“有教育、保教育、保教育並重”的管理目標，共同推進素質教育。
二、缺點:
1，衛生工作無法堅持，尤其是退貨、包幹區、玻璃、死角等衛生工作。不能做到位，經常加班補壹個大事件。
2.護士缺乏專業知識，有些工作無法正常完成。比如班裏弱小孩子的照顧和護理。
3、不能充分發揮委員會的監督管理作用，僅限於會議討論。
第三，措施:
1，明確崗位職責，做到分工明確，檢查有序。
2、開展觀察活動，提高衛生工作質量，以每周定期檢查和壹次抽查為準，並與考核獎勵掛鉤，做到獎懲分明。
3.定期召開委員會，聽取委員會成員的建議，提高兒童食品質量。
4、每月對護士進行壹次理論培訓，並進行考核。
以下是本學期的訓練安排:
八月和九月:
了解護士和營養師的工作職責，以及壹天的工作安排，並做好考核。
十月:
學習“兒童飲食”和“衛生與消毒”，並進行考核。
11月:
護士和營養師為期壹天的常規操作比賽。
十二月和壹月:
優秀的護士和營養師觀摩工作。
二月和三月:
學習“早晨清潔”和“兒童個人衛生”
四月:
學習孩子睡眠的管理和教職員工的職業道德。
五月:
玻璃清洗操作比賽
六月和七月:
學習“食堂食品衛生工作”
個人計劃護士第五章保育工作是幼兒教育的重要組成部分。兒童生理和心理的發展與保育工作密切相關，保育工作對兒童的健康成長乃至終身發展起著重要作用。在這學期，我將從三個方面實施教育保障計劃。
第壹，如何配合班級教育和戶外活動。
護士不只是照顧好壹天的生活，搞好衛生。當前的教育形勢要求教師和護士分工明確，各司其職，互通信息，密切配合，步調壹致。
如何配合班級教育和戶外活動？首先要和班裏的老師溝通，仔細了解活動的目標和內容，詢問老師需要什麽樣的幫助。其次，我們應該幫助他們在各種活動之前做準備。比如課前教玩具的準備和擺放，協助老師分發各種學習工具，協助老師配課。在戶外活動時，準備運動器材，檢查場地排除不安全因素，檢查孩子的衣服，提醒孩子或幫孩子擦汗。最後，戶外運動區域活動效果分析是我們進壹步完善活動流程，提高活動質量不可或缺的工作。因此，在每壹次活動中，都要仔細觀察幼兒活動的興趣、動作的發展、同伴之間的交流與合作、幼兒在活動中的自主性，從而促進下壹階段活動的實施。同時也能更有效地進行個別教育和重點指導，促進我們班的孩子活動水平在原有基礎上進壹步提高。
二、如何組織孩子吃飯、洗手、午睡。
兒童科學的生活、衛生習慣和自理能力，對保護兒童健康、培養兒童良好的意誌品質具有重要意義。是幼兒園教育的重點之壹，也是壹項非常復雜、具體、細致的工作，要滲透到幼兒的日常生活活動中。從我們班的情況來看。無論是孩子吃飯、洗手、午睡的時候，都有這樣的現象:有的孩子在上廁所，有的孩子在洗手，有的孩子在打架，很多安全事故都發生在這個時候。所以壹定要站在衛生間和廁所的連接處，這樣不僅能看到進廁所的孩子，還能觀察到孩子洗手的情況。此時，護士必須“眼觀八方，耳聽八方”。
為了保證幼兒壹日教育的作息規律穩定不混亂，特制定幼兒及教師作息規律:
1，洗手
教師要做好防滑措施，並在洗漱前準備好肥皂，站在衛生間和馬桶的連接處協助和觀察孩子，孩子洗漱後要清理幹凈。孩子:分組聽音樂——按順序上廁所——用肥皂和自來水洗手——甩幹——喝水——回教室。
2.吃
老師飯前消毒桌面，用肥皂和自來水洗手，飯菜必須放在專用的桌子上，做好飯前準備。吃飯的時候要掌握少吃多補的原則。吃飯慢的孩子要先吃飯，有目的地介紹食譜，觀察孩子的食欲，培養孩子良好的飲食習慣。吃完飯，收拾餐具，用水擦桌面，打掃拖地。孩子:介紹食譜——分享飯菜——給值日生送飯——給孩子吃飯——收拾桌子——收拾餐具——用餐巾紙擦嘴——拿把椅子在教室裏安靜地看書——飯後散步。
3.小睡壹下
孩子睡覺前，要打開門窗使空氣流通，組織孩子午睡，並按要求將衣服、鞋子放在指定的地方。孩子睡覺時，保持室內空氣流通，保證孩子的睡眠率。加強觀察，註意孩子正確的睡眠姿勢，及時添加被子，照顧虛弱的孩子，及時處理異常情況。午睡後，打理孩子的衣服，整理被褥，打掃衛生，拖地。孩子:分組排隊——安靜進入宿舍——把衣服鞋子放在指定的地方——上床——入睡——睡醒後穿衣——疊被子——洗手——喝水——進教室。
在指導和幫助的過程中，教師要仔細觀察和了解，有針對性地制定切實可行的計劃和措施。
自然保護是早期兒童教育的重要組成部分。兒童生理和心理的發展與保育工作密切相關，保育工作對兒童的健康成長乃至終身發展起著重要作用。