作為壹名有良心的人民教師，我們經常需要使用教案，教案有利於教學水平的提高和教研活動的開展。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我為妳收集的五份幼兒園中班社會教案。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它們。
幼兒園中班社會教案1活動目標:
1，體驗吃火鍋的快樂。
2.積累目測然後倒計時的經驗。
3.增強孩子與同伴合作的遊戲意識，體驗遊戲的快樂。
4.培養孩子和同齡人之間的合作。
活動準備:
1，壹款模擬火鍋，小朋友制作各種火鍋美食，分類放在盤子裏。
2.每個人都有壹個裝有生菜的小籃子和壹個空碗。
活動流程:
首先，進入情境
1，小朋友模擬圍坐火鍋。
2.規則
(1)每個品種的數量可以由玩家提前確定。
(2)鍋內同類品種數量不得超過10。
(3)籃子裏的菜必須放入鍋內，也就是說要煮熟後才能取出放入碗內。
(4)必須從自己的籃子裏拿菜放進鍋裏，但是挑菜的時候可以選擇鍋裏的任何壹個品種，也不用區分誰放的菜。
第二，添加蔬菜
1，識別各種火鍋菜，根據自己的喜好往小籃子裏放三四種菜。
2、輪流給火鍋加菜，種類和數量可以由孩子自己決定，邊加菜邊往下數壹定的數，每道菜的個數最多為10。
第三，火
鍋裏的菜盛好後，蓋上鍋蓋，讀壹段兒歌，模擬烤火。讀了童謠，意思是鍋裏的水燒開了。
第四，吃蔬菜
1，輪流用手做筷子，放在碗裏，數壹數妳吃了多少種蔬菜。
2.反復拿起盤子，然後從某個數字開始倒數。每道菜的最大數量是10。
動詞 （verb的縮寫）關掉火
1，蓋上鍋蓋，每人數壹數我今天吃了什麽菜，吃了多少。
2.和同伴比較，找出每道菜吃得最多的朋友。
在此基礎上，結合日常生活中與家人壹起吃火鍋的經歷，孩子可以生成多種遊戲:
玩法壹:葷素搭配。孩子們先把葷菜放在鍋裏(每道菜的數量是10)，然後火上吃菜，用筷子把鍋裏的菜夾到自己的碗裏，再把素菜放在鍋裏，繼續品嘗素菜。
玩法二:每日菜單。孩子們根據自己的需求和喜好，每天選擇不同的菜肴，玩“吃火鍋”遊戲。
活動反映:
這個活動非常適合在冬天進行，可以體驗吃火鍋的溫暖感覺，特別是熱鬧的感覺。在活動中，孩子們可以自己認識壹些日常生活中的蔬菜，並願意在玩耍中說話和數數，鍛煉語言表達能力和數學能力，體驗與同伴玩耍的快樂。
百科:典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮、蔬菜、豆制品、蘑菇、蛋制品、粉條等。，它們在開水中或特殊湯鍋的底部烹制。有些吃法會蘸調料壹起吃。
不允許孩子玩火，因為不允許孩子玩火，孩子對火也沒有很好的認識，因為孩子控制不好火，所以孩子不要隨便玩火！通過這個幼兒園教案讓孩子知道玩火的危害。火災會威脅人的財產安全，從小培養孩子的防火意識。
活動名稱:兒童不玩火(幼兒園安全教案)
活動目標:教育孩子不要玩火，避免火災。通過活動，讓孩子了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的滅火知識。
活動準備:消防視頻，2支蠟燭，1個打火機，水，沙子，濕布，風扇等。，以及壹張操作的圖片(圖為起火時幾個孩子采取的不同滅火方式)。
活動流程:
1，遊戲:熄滅蠟燭
老師拿出蠟燭，點燃它。
“請考慮壹下，孩子們。妳怎麽能熄滅蠟燭呢？”
孩子想出解決方案後，老師提供準備好的材料，並邀請孩子之前面談，老師做總結。
2.討論“如果發生火災，我該怎麽辦？”“現在天氣幹燥。如果發生火災，我們這些孩子該怎麽辦？”
引導孩子說出各種滅火方法。
總結；剛才，孩子們想出了所有的好主意。如果發生火災，我們可以用水、濕布、沙子和滅火器來滅火...但是記住，小朋友，如果發生火災，壹定要先打電話119。
3.讓孩子看視頻。
“幾天前，壹個地方發生了火災。讓我們看看他們想出的方法是否和我們想出的方法壹樣不同？”看完視頻，問:“他們想到了什麽方法？”“有哪些方法是我們沒有預料到的？”打開窗戶，捂住口鼻，跑出煙火區。
總結:當火勢較小時，我們可以通過開窗、用水、沙子、濕被子、滅火器等方式滅火。火大的時候我們打電話119，火叔還沒到。我們這些孩子壹定要捂住口鼻，盡快跑出煙火區，學會保護自己。
4、兒童操作
“請看手術照片。圖為幾個孩子著火時采取的不同方法。每張圖片的左下方都有壹個圓圈。如果妳覺得方法好，就放“？“號。
討論:使用風扇是不是最好的方法？
“想想吧，孩子們。爺爺奶奶做爐子時，用扇子輕輕扇著，火越燒越旺。如果火勢很大，可以用風扇滅火嗎？當發生火災時，我們可以想其他辦法。
幼兒園中班社會教案:我們身邊的垃圾
幼兒園中班社會教案3的設計理念
動物和水果似乎有壹種天然的關系。小朋友也很喜歡，特別是小動物是每個小朋友的天性，特別是小班小朋友。小動物不時出現在愉快的故事、有趣的兒歌和趣味遊戲中，它們生動有趣的形象深深吸引著每壹個孩子。動物的世界總是在不斷變化，孩子們對探索不同的動物充滿了好奇和興趣。所以，我選擇了數學“動物吃水果”這個活動。把小動物想象成孩子的好朋友，激發孩子的活動興趣。因此，同時我選取了孩子們喜歡的可愛有趣的動物形象(猴子、刺猬、猩猩、豬)，創造了孩子們感興趣的遊戲色彩濃厚的遊戲場景(ppt)，為孩子們提供了直觀、易操作、有層次的操作素材(蘋果、桃子、香蕉等。)根據不同的發展水平。
內容和要求
活動目標:
1.試著把動物和水果壹壹聯系起來。連接後說動物多還是水果多，在多的東西旁邊的圈裏塗顏色。
2.體驗成功後的樂趣，增強對水果的熱愛。
3.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
4.培養孩子勇敢活潑的性格。
要準備的活動
小朋友玩數學運算材料P48，P49，PPT，蠟筆。
活動過程
先創設情景引起興趣，說說數小動物。
老師:秋天是收獲的季節。許多小動物來到草地尋找食物。他們有多少人？展示背景圖片和四種動物——4只刺猬、4只猴子、5只小豬和6只猩猩。
老師:天晚了，動物們都餓了。請想壹想這些動物喜歡吃的水果。刺猬喜歡吃什麽？小猴子、豬、猩猩喜歡吃什麽？)老師:請數壹數有多少只刺猬和蘋果。有多少就有多少嗎？
楊:1，2，3...老師:讓小朋友壹起餵刺猬(老師示範連接:壹只刺猬吃壹個蘋果)老師:有什麽辦法可以讓刺猬和蘋果變得壹樣多？(去掉壹個刺猬，或者加壹個蘋果等。)楊:再給他買壹個。......
以此類推:
老師:四只猴子應該給它多少個桃子？六只猩猩給了他多少串香蕉？五只小豬給了他壹些西瓜吃。
老師:給小動物餵水果要說壹句好聽的話:(老師示範:壹只小刺猬吃壹個蘋果)(本環節我采用了‘不完全放手’的學習方法，把與小狗相配的肉骨頭展示出來，讓小朋友餵其他小動物。在這個過程中，讓能力強的孩子先操作，給能力弱的孩子提供壹個榜樣，最後讓大家壹起操作。可以說采取了扶學生、以強帶弱的方法，提高了孩子的自主學習能力。) 4.寶寶的動手操作者展示寶寶的操作紙。要求:讓孩子給小動物餵水果時，也可以說:幾個×××我送妳幾個×××。
(引導孩子邊發邊說，發展孩子的口語表達能力)
三、展示幼兒作業紙，交流討論:
老師:誰能告訴我，妳給壹些小動物餵了多少水果？妳吃了多少？他們都吃了水果嗎？不吃怎麽辦？
(對，太棒了；不:我的肚子好餓。誰這麽粗心？我應該吃多少？老師:現在，所有的動物都吃水果了嗎？小動物好開心。
四。推廣活動
老師:他們想和孩子們壹起拍照。妳願意嗎？到前面來擺姿勢！(這個環節，要求孩子自己檢查。壹個孩子的能力強，在這裏就能體現出來。最後，讓孩子和小動物合影，讓孩子體驗成功的樂趣。)
教學反思:
從這節課也可以看出，壹次教學活動，是要充分發揮老師的主導作用，不能放任自流，還是要尊重孩子的自主性，不能放任自流。不管哪個占主導，都要處理好教學的方式，讓孩子沒有被教的感覺，壹切都像遊戲壹樣。沒有確定的教學方法，無論采用哪種教學方法，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方法本質上是壹種激勵手段。
幼兒園中班社會教案4的設計意圖:
《大綱》在科學目標中明確指出，從生活和遊戲中感受事物的數量關系，體會數學的重要性和趣味性。所以，我把生日會這種真實的生活場景引入到孩子的學習生活中。通過超市購物、開火車、送禮、統計等環節，涉及到數字的分解與組合、排序、量詞的正確使用、分類與統計等數學知識。讓孩子感受數與量的關系，提高解決身邊實際問題的能力，展現數學意識。
活動目標:
1，讓孩子在現實生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；
2.讓孩子感受到數學知識的重要性，激發他們參與數學活動的興趣；
3.培養孩子的合作意識，與他人分享快樂。
活動準備:
1，小貓頭飾？小貓給孩子的信。小超市和超市商品(根據孩子數量確定商品數量)？商品標簽？購物？1-24的數字徽章分揀櫃？統計卡？生日派對用品？音樂《開火車》和《生日快樂》？售貨員
2.知識準備:學會正確使用量詞？如:壹個活動流程:
壹，教師引導話題，激發孩子的興趣
1，老師:今天，我收到了壹封寫給中學四班孩子們的信。猜猜誰寄了這封信？信裏說了什麽？(老師出示信件)
2.老師把信讀給孩子們聽，問道:小貓邀請我們去參加他的生日聚會。我們應該給小貓帶什麽？(禮物)
第二，在超市購物，給小貓送禮物
1，超市購物。註意:買禮物時，孩子要看清商品的價格，多少錢買。
2、孩子排隊結賬，“業務員”要註意看孩子付的錢對不對。
三、參加生日會1，播放音樂《開火車》，小朋友排隊模仿開火車參加生日會。所需數量
1為機車，按從小到大的順序排隊。
2.給小貓壹份禮物。每個孩子都說:“生日快樂，小貓咪。我給妳壹個？”
3.統計參加生日的人數，男生()女生()；清點各種禮物的數量。孩子們根據玩耍、食物和文具來數各種禮物的數量。
4.慶祝生日，分享美食，分享快樂。所有的孩子為小貓唱“生日快樂”歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節日的快樂。
幼兒園中班社會教案第五部分活動目標
1.體驗烹飪、交易、吃美食的樂趣。
2.能夠禮貌地與人交流。
3.積極參加活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
活動準備材料:老師和孩子共同收集各種廢舊物品，如泡沫、果凍瓶、日歷紙等。灰泥、面團、棍子等。
活動提示1。烹飪食物。提供多種材料，引導孩子選擇材料制作自己喜歡的食物。老師發現並鼓勵孩子的創新，讓孩子互相交流，互相欣賞。
2.買賣食物。讓孩子們開壹家小吃店，玩買賣收集和制作的食物的遊戲。引導孩子禮貌溝通。
3.吃好吃的。孩子們在小吃店品嘗各種美味的食物，並評價食物的形狀和顏色。
b整個活動過程中，思路清晰，教學態度自然，能按照教案的流程上課。但是整個活動過程氣氛有點沈重，體現不出孩子們對活動的興趣。
百科:美食，顧名思義，就是美味的食物。貴的是美食，便宜的是街頭小吃。其實食物既不高貴也不廉價，只要是妳喜歡的，就可以稱之為食物。中國被稱為“烹飪王國”。在中國這個大家庭裏，有56個小家庭，每個家庭都有自己的特色美食。吃前有期待，吃後有回味。享受美食要看場合。好的食物在適當的時候嘗起來很美味。世界各地的飲食文化博大精深，營養成分各不相同。人們品嘗更多的食物，享受更多的健康，吃得更開心。