壹.活動目標
1.根據本年級學生的知識水平和年齡特點，選擇與“家書與感恩”相關的兒歌、古詩、散文、故事和書籍，開發實施以“家書與感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過開展“壹天護蛋活動”和“感恩父母”詩歌朗誦，讓學生感受生命的脆弱，了解父母的艱辛，明確什麽是感恩，為什麽感恩，怎樣感恩，提高感恩素質。
3.開展“用心交流，用卡卡表達感情”活動，讓學生每天做家務，主動承擔家庭責任，把感恩付諸行動，傳遞到卡上。
4.能夠收集贊美祖國的詩詞和故事，在閱讀中培養學生熱愛祖國、感恩社會的情懷。
二，主題閱讀
1，開展兒童閱讀課程。教師每天上午、下午或課後引導學生閱讀、背誦有關感恩的詩歌、名言、散文、故事，培養感恩情懷。推薦閱讀:我要做個好孩子。
2.看壹部關於母愛或者父愛的電影。
3.學唱壹首愛父母的歌。
第三，主題實踐
1，“感恩父母”詩歌朗誦會
精心挑選壹首自己喜歡的贊美感謝父母的詩，在班裏組織壹次讀書會，讓每壹個學生都能表達自己的感激之情。選出班上感恩的小明星。
2.用心交流，卡卡送愛。
鼓勵學生把自己對家庭作業的感受，各種活動後的感受，最想對父母說的話，以賀卡的形式發送出去。賀卡的形式可以是豐富多彩的，賀卡的內容要符合消息格式，內容壹定要真實，用詞要流暢真誠。
各班選出1名學生參加“孝心之星”評選，評選結束後各校對其進行表彰，並在學校公告欄、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“最佳孝心之星”進行宣傳，讓感恩和孝心在學生心中生根發芽。