這次培訓之旅給我印象最深的是安陽縣教師中心馮寶寶老師精彩的“甲骨文進課堂策略”講座。馮老師壹開始就提出了自己的使命:“重新認識漢字，帶著漢字文化走進課堂！”讓我覺得她是壹個有家國情懷，熱愛漢字學習的老師。她還說:“在甲骨文發現120周年大會上，我們的專家建議，文字要從娃娃抓起，了解中國文化基因，播下中國文化種子，把甲骨文文化帶進課堂，讓文化基因代代相傳。”這讓我感覺到我們國家非常重視祖國的傳統文化。作為基層的語文教師，我們有責任和使命。為我們的後代播種文化基因，我們教師還有很長的路要走。
？馮老師說:“人壹旦有了感情，就不簡單了！”她主要從三個方面講課。
壹個漢字和壹幅畫
印度總理尼赫魯對女兒說:“世界上有壹個偉大的國家，她的每壹句話都是壹首美麗的詩，壹幅美麗的畫。妳應該努力學習。宇易說:“通過詞論的分析和意象的透視，這時，如果妳翻開壹本用漢字寫的書，就像進入了壹個畫廊，壹幅幅畫在爭先恐後地向妳的感官表達它的喜怒哀樂。“至於漢字，我們每壹個中國人都應該學習、熱愛、傳承。
二，漢字中的傳統美德
馮老師說，“古人在創造漢字的時候，也把自己的道德標準融入到了構詞法中。通過對漢字的分析，自然滲透了中華美德的教育，讓學生認識方正、挺拔的漢字，做正直的中國人。”這讓我覺得，我們的漢字，除了本身的意義，還包含著做人的道理。我們中國的漢字真的很神奇。
三、漢字中的古代社會文化
在最後壹部分，馮老師帶我們嘗試研究和解讀漢字，從漢字本身的角度看文化，窺探古代社會傳統文化的奧秘，通過漢字不同的靜態配置，步入遠古先民的動態文化。我們的中國文化壹脈相承。雖然歷史悠久，但對“甲骨文”的挖掘和解碼可以幫助我們更好地了解我國悠久的歷史和深厚的文化。
？最後，我之所以為中國文明感到自豪，正是因為我們的文化和歷史源遠流長。我們語文老師的歷史使命就是把祖國的燦爛文明傳播給我們華夏子孫，讓每壹個學生都為自己是中華民族的子孫而自豪！