生活在妳手中主題班會1壹、活動背景:
目前我們面對的學生都是獨生子女，都是蜜罐裏養的。面對壹些小挫折，他們會受不了，甚至自暴自棄。他們不想正確面對。要通過活動激發學生生命的潛能，努力提高生命的高度，實現生命的價值，從而激發對生命的熱愛、感恩和珍惜。
二、活動的目的:
生命只屬於我壹次，我們要把她打扮得更輝煌。人生是壹個完整的過程，無論成功還是失敗，背後都不會有空白。
如果我們想讓生活有意義，我們必須對自己負責。
三、活動的意義和作用:
讓每壹個學生都參與進來，體會到成長的道路上，可能是陽光普照，旅途愉快，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要持之以恒，努力進取，讓有限的生命發揮出無限的價值，讓我們活得更精彩。
四、活動流程:
揭示活動的主題
老師:同學們，春天是萬物生長的季節，也孕育了許多生命。在這樣壹個美好的季節，學校組織了壹系列關於生命的教育活動後，學生們對生命這個神聖、莊嚴、輝煌的字眼有了全新而獨特的認識。難忘的護蛋活動，精彩的人生經歷，生動的人生旅程，讓每個人都在參與和體驗中珍惜、感受和體驗。那麽今天我們就以“生命的力量”為主題召開班會，用我們自己的方式交流和匯報我們的所思所想，所感所悟。我很高興能請到我和班小靈通舒、支多、主持今天的班會。
(2)關愛生命，感受生命的關懷。
老師:保護雞蛋的經歷至今難忘。照顧壹個小雞蛋不容易。
答:護蛋的歷程告訴我們，生命是美好的，需要我們每個人去細心發現。
b:護蛋的歷程告訴我們，生命是甜蜜的，需要我們每個人去珍惜和呵護。
壹起:護蛋的經歷讓我們在參與中成長。
老師:前幾天，我看到先鋒隊的隊員們在靜靜地忙碌著。我們進去看看他們在忙什麽。
相聲《皇帝的待遇》
答:《皇帝的待遇》，壹個生動的話題，讓我們捧腹大笑，似乎明白了很多。
b:《皇帝的待遇》，壹個生動有趣的故事，讓我看到了自己的成長。此時此刻，我想說…
答:別說話，別說話。看著大家專註的眼神，妳壹定有話要說。把機會留給大家。
三個學生發言。
老師:學生說的真好。從妳們的演講中，我知道妳們對生命的意義有了壹些理解。生活是——(男)我們親愛的父母把我們帶到這個世界上，給了我們第壹聲啼哭。
人生就是——身邊所有的親人，牽著我們的手，讓我們邁出人生的第壹步。
(三)珍愛生命——突出生命的動力
我們的成長就像那些小樹和嫩芽壹樣，需要陽光和雨水的滋養。
b:沒有父母、老師和周圍所有人的關愛，我們無法成長。
老師:同學們，每個人都有壹個快速成長的願望，但妳們知道成長的動力是什麽嗎？
(陽光隊隊員沖上去)生:老師，老師，我們知道，來告訴妳。
舞蹈:我如何成長？
a；人生的成長需要動力，動力是人生的目標。
b:人生的成長需要動力，這就是人生的價值。
答:世間萬物都是有生命的。我們找找吧。
b:我們來聽聽生命的價值。
背誦:生命的價值
老師:生命的成長需要動力。小樹、小草、河流和雪花用它們簡單的語言告訴我們。那麽，同學們，妳們的成長動力是什麽？
兩個學生發言。
(四)感知生命——創造生命奇跡
老師:是的，生命的力量來自於自己的力量和努力。多好的回答。
答:只有經過風雪的洗禮，小樹和嫩芽的生長才會更加旺盛。
b:我們不可能順利成長。這幾天，我們黎明中隊就發生了這樣壹件意想不到的事情。
征文:這個冬天不冷。
老師:有壹句歌詞唱得真好:不經歷風雨，怎能見彩虹？經歷過磨難，生活才會強大。今天，林加入了我們的集體，成為了我們中的壹員。讓他給我們說幾句話。
答:夥伴們的行動告訴我們，是力量創造了生命的奇跡。
b:合作夥伴的成長激勵著我們，每天平凡而努力的工作就是創造自己奇跡的開始。
老師:生活在我們眼裏是如此的平凡，如此的偉大。讓我們帶著愛走進生活和社會，為自己的生命成長創造壹個小小的世界！
全體學生器樂合奏:小蓓蕾長大了
老師(輔導員發言):同學們，今天的活動真的很好。老師深感妳長大了，懂事了，用自己的行動詮釋了人生的意義。在我們漫長的人生中，我們會遇到挫折和坎坷，但我相信這裏的每壹位同學都會勇敢面對，因為我們都清楚地知道，生命的力量是無窮的。老師用壹句話告訴大家:生命不息，攀登不止。讓我們壹起努力，讓我們的生活煥發出燦爛的光芒。
甲:這個春天真美。那是因為我們知道了生命的價值，感受到了生命的力量。我們都相信明天會更好。
答:晨曦中隊“生命的力量”主題班會到此結束。謝謝大家來參加我們的活動。讓我們分享收獲的喜悅。讓我們懷著壹顆感恩的心為妳送行。
動詞 （verb的縮寫）活動的影響:
通過班會活動，學生對生活和周圍的人有了新的認識。相信在以後的生活中，同學們會更加珍惜自己所擁有的，以更加樂觀積極的心態去看待生活中的每壹次坎坷！相信感恩，感恩，相信明天會更好！
生命在妳手中主題班會2班會目的:通過本次班會，學習安全知識，掌握壹些常用的安全知識，增強學生的安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
班會形式:小品、知識競賽、朗誦、唱歌、現場演示。
班會流程:
首先，開場白:
(男女主持人出場)
主持人(Co):老師同學們大家好！臨澤二中初三八班“生命在妳手中”主題班會現在開始。
m:我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
女:我們熱愛學習和工作。我們是充滿活力的新壹代。
m:我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的精心培育下壹天天成熟。
w:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
二、小品表演《踢球》
m:但是，我們也經常聽到無端災難飛向我們學生的噩耗。
女:看看我們周圍發生的壹些令人震驚和可怕的災難。請看踢球的小品。
(人物:a和b .時間:上學路上。準備:足球，書包，劃分路界。b在前，A在後)
哇，多漂亮的球啊。妳什麽時候買的？
這是我父親前天送給我的生日禮物。
借給我吧。只需要十分鐘。
乙:現在
是的，怎麽樣？我不忍心和妳的孩子分開。
b:這是在路邊，所以不行。
答:沒關系。我只在路這邊玩，不在路中間玩。
乙:好的！(A和B踢了兩次球)
甲:看球！(球被踢到路中間)
b:我該怎麽處理我的球？
甲:沒關系。我去拿。
b:快點，恐怕來來往往的車太多了...
妳在害怕什麽？等等(跳過欄桿沖到馬路上，正好有車經過...)
(男女主持人出場)
男人:看，多危險啊！為壹個小足球送壹條腿，留下終身遺憾，太可惜了！
w:交通安全，我們要時刻註意。
三、交通知識競賽(搶答形式)
1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？
2.紅燈亮了行人該怎麽辦？
3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？
4.什麽燈亮了才能走？
5.司機和行人應該走哪條路？
6.展示各種交通標誌，讓學生說出交通標誌的名稱和含義。
第四，騎自行車的交通安全
1.主持人:中國是騎行大國。很多年滿12的學生騎自行車上學。騎自行車要註意哪些問題？
2.接下來請聽壹位同學朗誦《安全騎行歌》。
安全騎行歌曲
學生騎自行車，聽我唱安全歌。
按鈴讓剎車能起作用，有情況車就能停。
上街要註意信號，不要冒險。
信號就是指揮官，騎車首先講安全。
只要看到紅燈就等，趕緊剎車。
只有綠燈亮了才能做，不會爭安全通道。
十字路口人多車多，註意觀察四面八方。
騎自行車很危險，爬汽車更可怕。
中速靠右側騎行，車道暢通。
騎自行車拐彎時要打信號，不能突然轉彎。
牽手碰肩，十有八九會撞車。
把手拿開更慘，撞了車就死定了。
騎車不走線，搖搖晃晃像個醉漢。
不知道什麽時候會出事，頭破血流住院。
不要把東西擡得太寬，太高太長也很危險。
騎自行車讓它變得安全，盡管事情很小，很不平凡。
5.壹名學生扮演警察現場演示指揮動作。
主持人:我們所知道的交通標誌對於維護交通安全有著重要的作用。車輛的暢通和人民的生命安全都離不開交警。讓我們請這位“交警”來指揮這個動作，並分別猜測其含義:
學生1:這是告訴車往前走。
學生2:這是為了停車。
學生3:這是告訴從左邊來的車向右行駛。
學生4:這是把車停在路邊。
主持人:同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，壹起行動！
全體學生參與，“交警”指揮學生過馬路，整個班級完全“活”了起來。
六五個學生表演小品《在公共汽車上》
1.主持人:車禍猛於虎。說起交通事故，大家都覺得形勢嚴峻，說起事故造成的人員傷亡，都是唏噓嘆息。作為壹名中學生，註意乘車安全與我們息息相關。請看下面的草圖。在觀看的過程中，想想哪些行為是對的，哪些行為是錯的。
2.表演素描。
3.學生們暢所欲言。
4.主持人總結:乘坐公交車或出租車時，要註意以下幾個問題:
(1)不要在機動車道上攔截機動車。
(2)不要在機動車道上的機動車左側上車。
(3)開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。
(4)當汽車行駛時，身體的任何部分都不得伸出窗外。
(5)不準攜帶易燃易爆物品乘車。
(6)乘車時不得幹擾駕駛員的駕駛行為。
(7)按規定使用安全帶
七、班主任總結
同學們，生活是美好的，人生是多彩的，而擁有這壹切的前提是安全。所以，壹定要時刻強化安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！願我們都乘著安全的翅膀，飛向幸福美好的明天。
八、在歌曲《祝妳平安》中結束班會。
生活在妳手中主題班會3教學目標
1，通過閱讀新聞、表演小品等形式喚起學生對交通安全的重視。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐漸形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
(壹)主持閱讀有關交通事故的新聞介紹主題。
1，主持人A看新聞。
2.主持人乙:妳怎麽看這個新聞？
3.學生討論並表達他們的觀點。
4、主持總結:
5.生命在妳手中，交通安全不容忽視。
(2)交通知識競賽(搶答形式)
1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？
2.紅燈亮了行人該怎麽辦？
3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？
4.什麽燈亮了才能走？
5.司機和行人應該走哪條路？
6.展示各種交通標誌，讓學生說出交通標誌的名稱和含義。
(3)看草圖，討論:
1，素描內容:壹個小學生放學回家，因為不遵守交通規則，導致車禍。
2.討論壹下:
(1)孩子違反了哪些交通規則？
(2)我們應該如何遵守交通規則？
3.糾正孩子們的錯誤。
4、從隨筆出發，談經驗。
(4)總結:
1.學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2.班主任總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
人生在妳手中主題班會4大學生零花錢步入“千元時代”
廣東大學生每月支出是多少？這筆錢的主要用途是什麽？消費有計劃嗎？廣東大學生的零花錢會是壹個什麽樣的賬本？繼中學生零花錢調查之後，新快報推出了廣東大學生消費調查。
調查為期壹周，覆蓋廣州、深圳、珠海、順德、東莞、汕頭等地的高校，* * *回收514份問卷。參與調查的學生來自廣東多所高校，如中山大學、廣東財經大學、北京師範大學珠海分校等。
從調查結果來看，我發現大學生零花錢已經進入“千元時代”，近34%的大學生每月花費超過65438+萬元，46%的大學生每月花費500-65438+萬元。另外，調查數據顯示，80%的大學生從父母那裏拿零花錢，50%的大學生兼職賺錢；費用方面，80%以上的學生在學校吃飯，近50%的學生有人情消費(像學生日、節日禮物等。);80%的學生熱愛旅行，60%的學生有車有房的夢想；另外，大學裏的吃貨很多，吃飯、旅遊、談戀愛成為大學生花錢最多的領域；網購是近壹半大學生的選擇。在消費觀方面，7名成廣東大學生認為物美價廉最重要。
很多大學生在接受采訪時表示，以前從來沒有算過零花錢的賬本。“現在仔細算了壹下，我大學幾年花了很多錢，很多開銷不知道怎麽花。看到壹些和我零花錢差不多的同學有計劃地存錢，有的甚至做起了小生意，我真的應該去學學理科和金融。”暨南大學的小張告訴我的。來自北京師範大學的小若說:“我每個月至少要花1000元來節儉。不知道那些壹個月只需要幾百塊錢的學生是怎麽過的……”但小若發現“很多花錢大手大腳的同學自己也會賺錢。看來大學努力靠自己生存是很重要的。”
1.每月花費多少？
34%的人每月花費超過1000元。
壹旦他們上了大學，大多數學生將離開家很長壹段時間。除去住宿費和學費，衣食住行的錢就交給學生自己了。那麽，廣東的大學生每個月在這些方面的花費是多少呢？
調查數據顯示，“貧富差距”也很大，10.7%的學生選擇300元，9.53%的學生選擇300-500元，選擇500-1000元的學生最多，占45.95438+0%；33.85%的同學沒有1000元以上的零花錢，大部分位於1000-1500元，但也有同學每月零花錢在4000-8000元，有的甚至達到10000-20000元。
問題是，大學生花多少錢才夠？我梳理了500多名大學生的回答，發現需要1，000元以上的同學約占74%，大部分同學期望1，000-1，500元，少數選擇20xx元以上。壹個在廣州讀書的大二女生告訴我，按照她們班壹般情況，大概需要1500-1800元。如果算上最低消費，女生800元左右，男生1200元左右。“其實現在的情況，如果不節儉的話，每個月1000元還是需要的。”大學生小麗說。
2.錢都去哪了？
吃飯、旅遊、談戀愛是最“燒錢”的
調查發現，“吃”在大學生的花費中占了很大壹部分。大約85%的學生在學校吃飯，60%的學生買零食和飲料。此外，同學聚會和校外娛樂也是大學生常見的消費渠道，占比69%。“自從高二當了社團部長和代課老師，周六周日和部門開會，朋友之間互相請吃飯唱K都少不了，人情消費占30%。”珠海的黃告訴我。
在日常消費調查中，65.18%的同學消費在50元以下，僅2.53%的同學消費在100元以上。多位受訪大學生表示，如果平日沒有聚會或外出，日常消費也是吃飯的錢，但如果有朋友過生日或外出遊玩，消費會大大增加。
至於“大學裏最花錢的事情是什麽”這個問題，除了吃占58.17%，旅遊和戀愛分別高達58.75%和55.06%。“我不追求名牌，也不去酒吧等高消費場所。我每天吃飯吃飯花的錢不多。我有個女朋友，想要各種禮物。有時候微信發個520元的紅包，出去玩的錢翻了壹倍。”高三學生邱(音譯)告訴我，“如果妳找到壹個能吃得更好的人，零食可能會花很多錢。”此外，有同學表示，各種考證、培訓班、化妝品服裝的報名費也是燒錢的主要“陣營”。
暨南大學研究生小張，平日裏花錢不多，但特別愛旅遊。“每個假期，我都會出去旅遊壹次。盡量省自己的錢。有時候錢不夠，父母也會資助壹筆旅遊基金。其實我做好攻略去窮遊，也是要花很多錢的。”雖然只有16%的被調查學生在旅遊上花錢，但旅遊占消費額度的58.75%。
學習和研究的費用只占不到20%
我在調查中發現，大學生在學習和做研究上的花費遠遠低於吃飯、玩耍和談戀愛，分別只占花費的12.45%和4.86%。
CUHK大學的大三學生梁肖告訴我，壹方面，與食物相比，學習用品的使用頻率沒有那麽高；其次，因為父母幫助支付學費和購買電子設備，學習費用不再能占零花錢的很大壹部分。
做研究，有些可能需要自己花錢，但有些費用會和課題組壹起報銷。所以相對來說，零花錢花在這兩方面的比例並不是很高。然而，壹些老師表示擔心學生最重要的“經濟實力”花在吃喝玩樂上，這可能會影響他們的研究和學習。
生活在妳手中主題班會5壹、教學目的:
1，通過閱讀新聞、表演小品等形式喚起學生對交通安全的重視。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則和交通標誌，逐漸形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。
二、課前準備:
1，讓學生收集關於交通事故的新聞。
2.組織學生排練小品。
3、選擇和培養班會主持人。
4.了解壹些基本的交通規則。
5.了解壹些常見的標誌“生命在妳手中”主題班會“生命在妳手中”主題班會。
三、活動過程:
(壹)主持閱讀有關交通事故的新聞介紹主題。
1，主持山讀書新聞。
2.主持人張:妳怎麽看待這個消息？
3.學生討論並表達他們的觀點。
4、主持總結:
張:所以今天我們要壹起學習交通規則，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(2)交通知識競賽(搶答形式)
1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？
2.紅燈亮了行人該怎麽辦？
3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？
4.什麽燈亮了才能走？
5.司機和行人應該走哪條路？
6.展示各種交通標誌，讓學生說出交通標誌的名稱和含義。
(3)看草圖，學讀本，討論:
1，素描內容:壹個小學生放學回家，因為不遵守交通規則，導致車禍。
2.討論壹下:
(1)孩子違反了哪些交通規則？
(2)我們應該如何遵守交通規則？
3.糾正孩子們的錯誤。
4、從素描談體會。
(4)總結:
1.學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2.班主任總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。生命在妳手中。
課外拓展
請做壹名交通監督員，帶領妳的弟弟妹妹們遵守交通規則。
教學目的:
1，使學生認識各種交通信號、標誌、標線的作用。
2.使學生了解相關的交通法規。
3.讓學生明白應該自覺遵守交通法規。
教學重點:各種交通信號、標誌和標線的作用。
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