小學健康教育主題班會教案1壹、教學目的:
(1)基本了解人體的正常結構和各部分的術語和名稱，學會了坐、站、走、讀、寫的正確姿勢。
(2)能夠自覺獨立地做好個人衛生和保護眼睛牙齒，懂得克服和克服不良的衛生習慣和飲食習慣，不是壹朝壹夕可以做到的，而是需要持之以恒的努力。
(3)居家、旅遊、郊遊、運動、遊泳的註意事項和安全要求。
(4)初步了解人與自然的關系，知道花草樹木對改善環境的作用，自覺保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔瓜果、果皮、果殼、雜物和垃圾。
(5)增強學生的自我保健意識和能力，從而達到防病保健的目的。
教學重點和難點:手衛生與健康的關系。如何保持雙手清潔？
教具準備:掛圖
教學過程:
第壹，手部衛生
1.剛開始上課的時候，讓學生互相檢查手是否幹凈，指甲是否剪幹凈，引入新課。
2.教授新課並提出問題:
(1)用臟手吃飯會導致什麽病？(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什麽情況下要洗手？(進食和排便後、工作和玩耍後、接觸病人和病人使用的物品後)
(3)為什麽我不能留長指甲？指甲下的汙垢裏藏著更多的細菌和蟲卵。
(4)結合掛圖說說如何洗手。(要小心，流水，用肥皂，全部洗幹凈，不要粗心，擦幹，勤洗手，不留人，不要借別人的東西擦手，不要擦在自己的衣服褲子上。)
3、效果檢查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生情況。
4.課後了解學生是否養成飯前、便後、下班、遊戲後洗手的衛生習慣。
第二，不要吃變質的食物。
1.什麽是變質的食物？指被細菌、毒素、雞蛋汙染的食品。吃這些食物會引起食物中毒。易腐食品有哪些(罐頭食品、水果、肉類等。)?
食物中毒的癥狀:食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈和虛弱等。，嚴重時可危及生命；被汙染的食物食用後還會引起痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲等傳染病。
3.如何預防食物中毒？四人壹組討論並記錄，派代表回答。
4、老師總結:吃幹凈的食物，腐爛、發臭、化膿和不幹凈的食物和水果不能吃，餐具要幹凈，不要吃小攤上的東西，買菜要註意。
第三，保護視力
1，近視的形成
眼睛看6米以外的東西，不加強屈光度也能看清楚，但看6米以內的東西，必須加強屈光度才能看清楚。要加強屈光度，需要收縮眼部肌肉，就像拍照時相機調節焦距壹樣。妳越仔細地觀察某樣東西，調節活動就越強烈；近距離看東西太久，中間沒有適當休息，會使眼睛因長時間的調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉無法自然放松，導致眼睛只適合看近處的物體，造成近視。但是，這種近視壹開始不壹定是真性近視。如果不及時治療，不預防，將來可能會發展成真性近視，此時防治難度更大。
2、眼睛衛生
學生不註意讀書寫字姿勢，字跡模糊、輕，在太強或太弱的光線下讀書寫字，躺在床上，走著坐著？悼詞是什麽？家族骨頭？獾？擔心？喪偶】？妳有什麽解釋？3.要不要向智美學習？猶豫？妳怎麽了？朋友(5)？腦子？哎？小費被砸了？穆？朋友？妳怎麽了？營養也容易近視。
四、保護視力的方法主要有:
(1)字跡要工整。
②讀書寫字時，眼睛與書本的距離不小於0.25-0.3m..
(3)連續讀寫半小時左右，需要休息5-10分鐘。
(4)不要在光線過暗或過強的地方看書，不要在床上、走路或騎車時看書。
⑤戴眼鏡的同學要每天清洗鏡片和鏡架。
五、電視屏幕對眼睛的傷害
電視屏幕上的畫面是由90萬個閃爍的小點組成的。看電視就像在搖晃的車裏看書，眼睛極度疲勞。尤其是近距離，光斑更明顯，眼睛受影響更大，屈光調節的力度也加強，眼睛更容易疲勞。按35-46 cm電視計算，距離應為屏幕對角線的5倍，最小距離不小於2米。
不及物動詞看電視時的眼睛衛生
當電視畫面的亮度與周圍環境的亮度相差較大時，眼睛也容易疲勞。晚上看電視，房間裏要開壹盞燈(8瓦以下)，放在觀看者的背後和上方；白天看電視時，用彩色窗簾遮擋門窗，將亮度和對比度調節到合適的狀態。
眼睛通常向前、向下和向前看，尤其是向前和向下。電視機應該放在觀眾的前面和下面。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處於自下而上看的狀態，容易使眼睛疲勞，損害視力。連續看電視時間過長，長時間保持坐姿，對視力、血液循環、關節、肌肉都有不良影響。所以，看電視半小時後，要按摩眼周，或者閉上眼睛休息壹下。最好是做眼保健操。同時，運動可以放松肌肉和關節，也有利於血液循環。
七。摘要
小學健康教育主題班會教案二壹、設計理念:
現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著越來越大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校教師提出了更高的要求，讓學生明白不僅要有強健的體魄，還要有健康的人格和心理素質以及良好的社會適應能力，保持健康的心態，迎接挑戰，迎接生活。
二、活動目標:
1，讓同學們知道挫折是學習生活中經常遇到的，每個人都是不可避免的。
2.初步掌握克服挫折的方法，學會換個角度看問題，培養學生克服挫折的能力。
3.每個人都應該以積極健康的心態正確對待挫折，以挑戰自我、取得成功的勇氣和毅力戰勝挫折。
三、活動準備:
1，把班級分成幾組。
2.請把學習生活中最大的煩惱寫在壹張紙上，以備後用。
四、活動流程:
(壹)遊戲的引入，挫敗感
1，同學們，今天上課前我們要進行扳手比賽。妳有信心嗎？
2.在班裏選兩個“大力士”比試。每個學生選擇他支持的選手。比賽結束後，請失敗的同學和支持者用壹個詞來表達自己的感受。
雖然剛才我們只是在玩壹個遊戲，但是可能會失敗的同學還是會覺得有點難過。生活中就是這樣。雖然我們都希望夢想成真，壹帆風順，但結果往往事與願違，遭遇挫折。我們在黑板上失意的時候難過的哭是很正常的。讓我們壹起看壹段視頻，看看我們這個年齡的孩子在籃球比賽中失敗時的表現。在黑板上寫字？(播放壹班和二班的微課視頻)
(二)克服挫折和困難
1，討論:同學們，妳們有過類似的經歷嗎？妳覺得這正常嗎？讓我們壹起思考。首先，老師想問，如果這樣的事情發生在妳身上，妳會有和他們壹樣的反應嗎？如果有，請舉手。那妳認為他們做得對嗎？看看二班老師有沒有教育他們。再看壹遍視頻。
2.其實這些道理我們都懂，只是說起來容易做起來難。我們身邊很多孩子在挫折面前不知所措。壹個小學生競選隊長失利，結果拒絕上學。接下來請和老師壹起看壹個相關的新聞報道。(為了測試學生應對挫折的能力，記者在長沙的壹所小學做了壹個實驗，挑選了幾個成績優秀、在學校擔任大隊委的尖子生，請壹位老師通知他們撤回原崗位，看看孩子們對這種突發情況的反應。)
3.播放視頻
4.看完視頻，老師想讓學生給兩個學生發壹句話。妳想發哪個詞？相機板書:堅強勇敢樂觀
5.人生遇到挫折難免會有壹時的難過，但我們不要害怕，要勇敢樂觀的面對。只有經過風雨的洗禮，花朵才能綻放得更加燦爛。沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍在《宋立科》中唱到:不經歷風雨，怎能見彩虹？誰都不是隨隨便便就能成功的！接下來，我們來看看奧運冠軍劉翔是如何面對現實，化挫折為動力，在挫折中成長的。看視頻。
6.如果劉翔站在我們的領獎臺上，妳想對劉翔說什麽？
7.換個角度看人生
挫折不可怕，可怕的是我們無法正確面對，那麽我們該怎麽做才能克服呢？請跟著老師到故事裏找答案！
②課件分別展示兩個故事，並進行對比。
從前，有壹個老婦人，她有兩個兒子。大兒子賣傘，小兒子賣布鞋。開始下雨的時候，老婆婆著急了，說:“哎！下雨了，小兒子的布鞋怎麽賣？”天晴了，太陽出來了，但是老婆婆還是很擔心，說:“哎！妳看這大晴天，怎麽會有人買我大兒子的傘！”就這樣，奶奶總是愁眉苦臉，吃不下，睡不好。
鄰居們看到她壹天天衰老，對她說:“奶奶，妳真幸運！”下雨的時候，妳大兒子的傘賣得很好。晴天的時候，妳小兒子的布鞋賣得很好，所以不管是晴天還是雨天，妳兩個兒子都有生意做。真是讓人羨慕啊！“奶奶認為，對！從那以後，奶奶就不再擔心了。開心壹整天。
壹個小女孩躺在她臥室的窗臺上。她看到壹個鄰居在埋壹只小狗。這只小狗很可愛。看到小狗如此可憐，小女孩不禁淚流滿面，悲痛欲絕。當她的祖父看到這壹幕時，他把她帶到另壹個房間，打開了另壹扇窗戶。從這個窗口望去，是壹個陽光明媚、鮮花盛開的玫瑰園。小女孩的陰郁壹掃而空，心情頓時開朗起來。老人托著孫子的下巴說:“孩子，妳開錯窗了。”
同學們，看完這兩個故事，妳們找到答案了嗎？
老師總結:這個故事告訴我們，有時候換個角度看事情會很不壹樣。遇到挫折時，我們必須學會變通。生活的確如此。當挫折不可避免的時候，我們可能會從另壹個角度看到另壹片天空！上帝總是為我們關上壹扇門，為我們打開另壹扇窗。我們應該以積極樂觀的態度看待這個世界。