對教師教學的建議和意見1:
親愛的老師:
妳好
我在妳的訓練下學習生活了六年。作為壹名即將畢業的學生，出於對班級的愛，也為了讓大家有壹個良好的學習環境，我想給大家壹些建議。
眾所周知，我們班有些人玩手機玩得太多，甚至在老師的眼皮底下上課犯罪，好像在挑戰老師的眼光，炫耀自己的財力。但我對這種人只有壹個看法——“抓住他們，懲罰他們”。
這種同學太自命不凡了。買了幾百塊錢手機的家夥天天裝。沒有人關心它。比如我們班有人買了壹部7800的手機。他穿的是什麽樣的衣服？我們不管他，因為我們上面有兩部手機，上面有三套衣服。看我們多冷靜。那個xxx尾巴都要敲上天了，居然在課堂上“頂風作案”。這種人真的要“抓壹抓，罰壹罰”。
“抓了罰”不是抓到就“點”，而是讓他“口頭檢討+沒收手機+交給父母+上課監聽=他可以老實了”。
當然不是他壹個人做的，而是他壹個人領導的。我隨便去拜訪他的時候，至少玩了三次手機。上了數學課，英語課，快班，作業發了兩次，快班壹次，唉？，這個人真想“捉拿歸案”。
祝妳用了這個建議後安心努力！
對教師教學的建議和意見第二部分:
親愛的馬老師:
妳好！我在這所學校已經兩年多了。我第壹眼就覺得妳是個好老師。這不是擡舉，因為妳對所有同學都是平等的，妳對所有同學都很關心。而且，妳對工作壹絲不茍。妳每天很早就來學校，在教室和辦公室來回跑！
但是，我覺得妳有問題:比如妳做決定的時候有沒有考慮過學生是否開心？也許妳有，但是我們不好意思拒絕妳嗎？坐妳昨天給張子誠的座位。妳知道他不開心。請給他調整壹下硬座。妳認為會發生什麽？他會討厭妳嗎？他會不會在歷史課上大大咧咧，或者不活潑開朗，甚至不把妳當回事？妳願意看到這壹切嗎？
親愛的老師，妳可能厭倦了說這麽多。其實寫這封信的主要目的不是要冒犯妳。當妳調整我們的座位時，妳考慮到我們的感受了嗎？當我和我的同桌坐在壹起時，我每分鐘都感到快樂。她幫我學英語、數學等。我用我的力量幫助她...我知道妳這樣做是為了我的同學好，也是為了我們班好...但是妳考慮過我們背後壹群人的感受嗎？
我不想換座位。她能幫助我，我也能幫助她。我希望老師能理解我...當然，這都是我的看法。
敬禮！
對教師教學的建議和意見第三部分:
親愛的老師:
妳好！妳是壹個認真負責的老師。為了我們的健康成長，妳們辛苦了。妳可以說英語，帶著感情讀文章，唱動人的歌，畫圖畫，解數學難題...但是妳不擅長，最重要的是笑。
妳每天板著臉走上講臺，我們早就被妳壹本正經的樣子嚇壞了。我們總是擔心妳的突然襲擊，所以我們沒有心思仔細聽妳的講座。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。妳突然勃然大怒，問他怎麽回事。
“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，妳卻沒有笑，依然緊鎖眉頭，箭壹般盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
為了我們的學習，也為了妳年輕的老師，我提壹些建議:老師，請微笑！“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；微笑，真的很輕松，所有的煩惱和悲傷都拋之腦後。”老師，我們真誠地希望您帶著甜美的微笑來上課，讓師生關系像母子關系壹樣溫暖！我們壹定會用好成績回報妳的。
祝老師:經常微笑，開心每壹天！