福祿貝爾對學前教育的主要貢獻有哪些？
福祿貝爾是現代自學的創始人。他不僅創辦了第壹所名為“幼兒園”的學前教育機構，其教育思想至今仍主導著學前教育理論的基本方向。福祿貝爾的教育思想和實踐對世界各國學前教育的發展產生了深遠的影響。
福祿貝爾的教育思想和實踐對世界各國學前教育的發展產生了深遠的影響。19年底，福樓拜主義在美國形成，影響遍及全球。
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福祿貝爾對學前教育的主要貢獻有哪些？
福祿貝爾是現代自學的創始人。他不僅創辦了第壹所名為“幼兒園”的學前教育機構，其教育思想至今仍主導著學前教育理論的基本方向。福祿貝爾的教育思想和實踐對世界各國學前教育的發展產生了深遠的影響。
福祿貝爾的教育思想和實踐對世界各國學前教育的發展產生了深遠的影響。19年底，福樓拜主義在美國形成，影響遍及全球。
(1)福祿貝爾的課程延伸閱讀；
福祿貝爾的教育思想
福祿貝爾認為，遊戲是兒童與生俱來的本能，尤其是他們的活動本能。所以，對孩子的教育不應該是束縛，不應該是壓制，不應該是鼓勵，而應該是順應孩子的天性，滿足孩子本能的需求，就像園丁順應植物的天性，用合適的陽光和溫度給它們施肥壹樣。
根據上述觀點，福祿貝爾認為遊戲和手工應該是幼兒期最重要的活動，知識的傳授只是附加部分，穿插其中。幼兒園的課只需要用口語，不需要學單詞。教師最重要的責任是正確引導和設計各種遊戲活動。
福祿貝爾非常重視手工材料和教具的準備，包括著名的禮物。他還重視環境的設置，主張幼兒園必須設置花壇、菜園、果園。
〈 2 〉福祿貝爾的教育觀點給我什麽教育啟示？
福祿貝爾幼兒教育思想的主要內容是1。關註教育的自然方式。福祿貝爾的幼兒教育思想把幼兒在教育過程中的心理和生理變化作為幼兒教育的重點，貫穿了自然觀。
第三，福祿貝爾的課程與蒙臺梭利的課程的差異
福祿貝爾婚紗攝影騙人？拍照的時候衣服都臟了？沒洗過？化妝的時候被逼花了399？最可恨的是，當我選擇了照片膠片，又騙人？只能用最差的相冊？妳想給其他人加錢嗎？最後我還要加2000多？最低金額要增加1000以上？難道是騙人的？人壹生結壹次婚？他們為了錢不擇手段？沒錢沒照片？無良商家？不曝光就對不起普羅大眾了
請簡述壹下福祿貝爾的學前教育思想1。幼兒園教育的意義和任務。2.幼兒園教育方法。3.幼兒園班級
1，兒童自我發展原則
福祿貝爾認為，兒童的行為是其內在生命形式的表現，受其內在動機支配。只有通過這些行為，孩子才能成長和發展。看護人的任務是幫助孩子清除阻礙生命發展的障礙，讓孩子自己發展。命令式、強制式、幹涉式的教育方式對孩子的發展是無效的，必須尊重孩子的自主權。重視孩子的自我活動。
2.博弈論
福祿貝爾是第壹個闡明遊戲教育價值的人。他制作的玩具被命名為“禮物”，意思是“上帝的禮物”，至今仍在許多幼兒園使用。為了紀念福祿貝爾的貢獻，人們為他建了壹座紀念碑，紀念碑的形狀仿照了《禮物》中的球體和圓柱體。
3.協調原則
福祿貝爾說，人不是單獨存在的。他是家庭的壹員，社會的壹員，民族的壹員，宇宙的壹員。所以要讓孩子與周圍的環境、社會、自然相結合，相互協調。得到真正的配合才是最好的。
④福祿貝爾的延伸閱讀:
1，教育順應自然
福祿貝爾以性善論為基礎，把教育對自然的適應作為兒童教育的基點和中心。教育順應自然的思想貫穿於他的教育思想之中。“自然”主要包括兩層含義:壹方面是指自然；另壹方面是指孩子的天性，即生理和心理特點。在討論教育順應自然時，自然主要是指後者。
2.兒童的“自動”發展思維
所謂“自動”發展，是指個體利用自我激勵的力量，使內在表現為外在，外在表現為內在的過程。福祿貝爾把人的受教育年齡分為嬰兒期和青春期兩個時期，嬰兒期的孩子通過活動表現出對事物的認識。
這是壹個使內在的東西成為外在的東西的時期；而青春期主要是學習的時期。在這個時期，兒童通過各種感官接受外界的知識，這是壹個將外物轉化為內物的時期。人的“自動”發展就是通過這兩個階段實現的。
誰能討論壹下福祿貝爾的幼兒教育理論？
五角場巴黎春天原來點的3080元的套餐當時很不錯，最後完全不壹樣！
首先，1，在預訂的時候，我明明問了客服人員，拍完照片會不會把底片給客人。客服人員回答:可以。
2.拍照時1是否服務於1？客服人員回答:可以。
但是根本沒有這回事。哪裏是1對1，就是個屁，比誰都好聞(真的很抱歉在這裏爆粗口，真的超級心理，僅此而已！)，真的很佩服這個工作人員，誰能說死人是活的，怎麽會這樣！那天拍照才知道，都是1到3或者5！
拍照當天會有二次推廣。是壹個化妝盒，售價399元。我建議妳不要買它。無聊的肯定是浪費錢。但是，如果妳買了，化妝師可能會對妳另眼相看。(不買的話，估計化妝師對妳的態度極差。)還是買了，但是買了之後很後悔。安瓿在我臉上極度不舒服，拍照後臉部過敏。反正就壹句話，別買，妳會後悔的！
朋友們記住，去這家拍，千萬別買化妝師推薦的，會受傷的！紀念...
拍照結束後，是預定看電影的時間。其他影樓可以在線看電影，但是他們家說不可以，說店裏沒有寬帶，只能自己選！算了，別擔心了。我們選時間的時候會安排在方便的時候，但是確定時間的時候會說不行，因為預約滿了！妳說:這不是放屁嗎？想說什麽就說什麽，都是扯淡！
壹天下來，到了店裏載客的時候，就是選片的時候了！
訂這個單子之前，客服說什麽都要有，包括相框和相冊！全是水晶的。我不知道。我要到商店才知道。這是哪裏？它們對妳來說都是垃圾。其實他們都希望妳度過第二次。本來是從150張照片中選了40張，但是去找另壹個客服，說分成2個相冊的40張照片根本不能收錄，至少要30張，這樣才好看。妳覺得這很惡心嗎？我想知道為什麽當妳預訂的時候妳告訴我妳能，但是現在妳不能！妳沒受過訓練嗎？而且我問了客服，說150底片不在發，我就納悶了，為什麽當初說是現在說不是！後面的相框都是垃圾，比垃圾還要惡心！
問她加壹張照片要多少錢，我告訴妳數字嚇死妳:150元/張。妳不覺得這是獅子的嘴嗎？什麽照片？哦，比黃金還貴！後來來了壹個經理，說是打折點。選套餐，本來是65438+10000元。現在做活動只要2500元。妳相信嗎？我死也不信。什麽壹下子便宜這麽多！據說原來的東西都會升級。如果沒有，照片會升級，原來的40張照片會增加到70張。只要花1500，增加30張照片，就要花1500。妳覺得貴嗎？對我來說很貴。畢竟我是給別人打工的。50元/張真的很貴！
後來壹個都沒漲，客服就變綠了，臉色完全變了，不理人了！那種無所謂的態度真的是我為妳服務，也沒必要轉變的這麽快！
最後提醒大家，想拍照就不要去弗羅貝爾，妳會後悔的！而我壹夜沒睡著，想著想著！嘿！如果這個世界上有後悔藥，我很想吃壹顆，但是沒有！嘿！
記住，不要去弗洛貝爾，這是給大家的忠告！不然妳會後悔的！
魯:福祿貝爾學前教育思想簡介
1.兒童自我發展的原則
福祿貝爾認為，兒童的行為是其內在生命形式的表現，受其內在動機支配。只有通過這些行為，孩子才能成長和發展。看護人的任務是幫助孩子清除阻礙生命發展的障礙，讓孩子自己發展。命令式、強制式、幹涉式的教育方式對孩子的發展是無效的，必須尊重孩子的自主權。重視孩子的自我活動。
2.博弈論
福祿貝爾是第壹個闡明遊戲教育價值的人。他制作的玩具被命名為“禮物”，意思是“上帝的禮物”，至今仍在許多幼兒園使用。為了紀念福祿貝爾的貢獻，人們為他建了壹座紀念碑，紀念碑的形狀仿照了《禮物》中的球體和圓柱體。
3.協調原則
福祿貝爾說，人不是單獨存在的。他是家庭的壹員，社會的壹員，民族的壹員，宇宙的壹員。所以要讓孩子與周圍的環境、社會、自然相結合，相互協調。得到真正的配合才是最好的。
4.育兒教育
福祿貝爾認為，為了讓孩子在愛中成長，他們必須首先教育他們的母親。這可能是他年輕時沒有得到母愛的壹次經歷。因此，他創辦了世界上第壹個母親“工作坊”，後來還寫了壹本書，名為《壹個母親的歌和細心之歌》。
5.明確幼兒園的任務。
福祿貝爾指出，學齡前兒童應該用直觀的方法進行訓練，讓他們參加必要的活動，發展體格，鍛煉外部感官，在遊戲中成長。
6.兒童的四種本能(易於測試、選擇)
福祿貝爾認為兒童有四種本能，第壹種是活動的本能(即創造的本能)，第二種是理解的本能(即揭示壹切的本能)，第三種是藝術的本能(即藝術創作的本能)，第四種是宗教的本能，這是前三種本能的歸宿。教育的任務是促進兒童內在本能的發展，從而培養兒童的主動性和創造性。因此，他將課程分為四大領域:宗教與宗教教育、自然教育與數學、語言與語言教育、藝術與藝術教育。
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弗裏德裏希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾(1782 4月21-1852 6月2日)，德國教育家，是公認的19世紀歐洲最重要的教育家之壹，現代學前教育的鼻祖。他不僅創辦了第壹所名為“幼兒園”的學前教育機構，其教育思想至今仍主導著學前教育理論的基本方向。他的代表作《人間教育》。
母親的細心呵護，同伴間的玩耍，孩子在安全的環境中自由發展，童年的生活應該是如此無憂無慮，而這些思想正是福祿貝爾日後所倡導的學前教育思想之壹。
齊:請問福祿貝爾的學前教育思想是什麽？
福祿貝爾把自然力解釋為人類和宇宙萬物普遍賦予的“上帝的起源”的體現。教育的目的是揭露隱藏在人身上的“上帝的起源”。
福祿貝爾認為，遊戲是兒童與生俱來的本能，尤其是他們的活動本能。所以，對孩子的教育不應該是束縛、壓制、鼓勵，而應該順應孩子的天性，滿足孩子本能的需求，就像園丁順應植物的天性，給植物施肥，搭配合適的陽光和溫度。
這樣，人身上所蘊含的神性就會在人性中逐漸被喚醒並體現出來。
根據上述觀點，福祿貝爾認為遊戲和手工應該是幼兒期最重要的活動，知識的傳授只是附加部分，穿插其中。幼兒園的課只需要用口語，不需要學單詞。教師最重要的責任是正確引導和設計各種遊戲活動。
福祿貝爾非常重視手工材料和教具的準備，包括著名的禮物。他還重視環境的設置，主張幼兒園必須設置花壇、菜園、果園。
福祿貝爾認為，人類生命的發展從壹點來說是連續的，人類發展的各個階段，如嬰兒、幼兒、兒童、青少年、成人和老年人，從內部來說是連續的，是相互聯系的。
福祿貝爾曾批評普通父母，說有些父母要求青春期的孩子在各方面都像年輕人壹樣。
福祿貝爾特別希望父母不要對孩子提出這樣錯誤的要求。生命的發展是持續的，這樣的需求會阻礙他們未來的發展。福祿貝爾曾經強調，正常的孩子不應該從小就接受特殊教育。
(7)福祿貝爾的延伸閱讀:
福祿貝爾思想的影響；
福祿貝爾的教育思想和實踐對世界各國學前教育的發展產生了深遠的影響。19年底，福樓拜主義在美國形成，影響遍及全球。
美國著名建築師弗蘭克·勞埃德·賴特(Frank Lloyd Wright)承認，他因玩弄自己的天賦而深受福祿貝爾的影響。諾曼·布羅斯特曼的《發明幼兒園》壹書揭示了福祿貝爾對賴特現代藝術的影響。
福祿貝爾為孩子設計的完整課程是怎樣的？
為了“人性教育”。
Menschen-erziehung出版於1826。從這本書，我們可以了解福柯的教育思想。當時(18世紀至19世紀)德國思想並沒有像福柯那樣調和宗教、哲學和藝術的思想教育。人性教育的基本理論是主張上帝、自然和人的關系，人性教育的目標和原則。
辨別費教育方法的優劣，特別是研究戶外遊戲，明白遊戲是發展兒童精神、情感、身體的強大力量，觀察全神貫註於遊戲的兒童、少年、少年，我們可以發現他們充滿了高貴的表情和強健的體力，遊戲培養了優秀的精神，我們可以在行走中發現大自然對人類的益處。
(8)福祿貝爾的課程延伸閱讀:
福祿貝爾課程的相關情況:
1.遊戲是孩子與生俱來的本能，尤其是他們的活動本能。所以對孩子的教育不應該是束縛、壓制、鼓勵，而應該順應孩子的天性，滿足孩子本能的需求，就像園丁順應植物的天性，用適宜的陽光和溫度為其施肥壹樣。這樣，人身上所蘊含的神性就會在人性中逐漸被喚醒，被體現出來。
2.福祿貝爾認為，遊戲和手工應該是幼兒期最重要的活動，知識的傳授只是附加部分，穿插其中。幼兒園的課只需要用口語，不需要學單詞。教師最重要的責任是正確引導和設計各種遊戲活動。
福祿貝爾將課程分為哪四個領域？
(1)宗教根據福祿貝爾的觀點，宗教是人的心靈的反映，宗教教學的目的是培養學生的宗教信仰，使他們能夠認識人與上帝的關系，始終相信上帝，按照上帝的意誌行事。福祿貝爾認為學校教育應該優先考慮宗教。(2)自然常識和數學福祿貝爾認為“宗教所說和表達的東西，自然會被展示和表現出來。”福祿貝爾:人類教育，p. 110。自然是天意的體現；只有信仰上帝，才能認識自然；只有基督徒才能研究自然。自然界的壹切都是相互聯系、統壹的；自然應該被理解為壹個整體；應該讓孩子在觀察和接觸自然的過程中，理解事物之間的關系，掌握基本的自然知識。數學在自然教學中占有極其重要的地位，因為它既屬於人，也屬於自然，是人與自然、內心世界與外部世界、思維與感覺之間的媒介。它是思維的產物，同時體現了自然界的統壹性，其數、形、量構成了不可分割的三位壹體。因此，福祿貝爾認為，沒有數學的教育是站不住腳的，不完整的。(3)語言福祿貝爾認為，宗教和自然分別屬於內部和外部兩個不同的世界，是語言將兩個世界連接起來。三者形成壹個不可分割的統壹體，其共同目的是揭示內在本質，語言的作用更為明顯。語言和數學壹樣，具有雙重性。它不僅是人類精神活動的表達，而且具有壹定的自然屬性，如文字和聲音。福祿貝爾進壹步指出，寫作和閱讀練習在語言教學中起著重要的作用。只有學會寫和讀，人才能成為有個性的人，孩子才能成為真正的學生，學校才能成為真正的學校。因此，孩子們必須花壹些時間在閱讀和寫作上。(4)藝術福祿貝爾指出，人除了追求宗教和自然，還應該追求自我表現，即表現人的內心生活，這就是藝術，藝術教學的目的不是培養藝術家，而是培養學生的藝術鑒賞能力，使人得到全面發展。根據藝術表現的材料和方式的不同，福祿貝爾把藝術分為音樂、繪畫和雕塑。他指出，孩子們在小時候就表現出藝術天賦的萌芽，比如通過色彩和繪畫來表達自己的要求。因此，藝術教育應該從小就作為學校的正式科目來進行。