心緣
不記得從什麽時候開始喜歡上古琴，也不知道古琴是從什麽時候開始活在我心裏的。印象中是兩三年前，可能無意中在網上聽到壹首古琴演奏的《梅花三弄》，就再也放不下了。後來，我在無意中多次聽到那空靈悠遠的古琴曲。每次聽到古琴的琴弦，那種甜甜的、舒服的感覺就縈繞全身，越來越愛古琴傳遞的氣質。終於在2017年的某壹天，我把“學古琴”的願望作為壹個夢想記錄在了日記裏。當時寫下“希望有機會學習古琴，擁有壹把古琴”，學習古琴的種子就在心裏種下了。
阿嬌姐是我和太和坊的媒人。2018年10月6日，是她的牽線搭橋讓我進了太和廣場。那時，她帶我去參加師姐和張建華老師組織的二十四節氣活動，我們壹起喝茶聊天，吃餃子。吉莉安修女和我都帶了我們的孩子。我們交換古琴，他們交換美食。
？踏入泰禾廣場的玻璃門，感覺這裏充滿了寧靜與祥和。太和廣場這個詞映入眼簾。雖然不明白意思，但是感覺很大氣。配合妳感受到的氛圍。祖先的遺像，精致的古琴，靜靜地留在墻上，面對著我們新的面孔。活動結束後，張老師演奏了古琴，並宣讀了孔老師的個人簡介。雖然素未謀面，但孔老師的照片顯示了這位老師的優雅和正直。當時他就想，跟著這樣的老師走，就不會誤入歧途了。
？阿嬌姐跟我說了她學古琴的打算，問我有沒有興趣。我想，這不就是我去年列出的夢想之壹嗎？怎麽來的這麽快？上帝，這是給我的禮物！這難道不是我學習古琴最好的地方嗎？再加上阿嬌姐有自己的古典氣質，渾身散發著自信的氣質和歡樂的能量，吸引著我決定現在就跟她學習！
壹個仙女般優雅的阿嬌姐姐。
後來，我和阿嬌姐開始了每周日的鋼琴課巡回演出。
我想學習甚至結婚有了孩子，所以幾乎每節課我女兒總是和我壹起出現在太和廣場。我學習的時候，她要麽在我身邊畫畫要麽搗亂要麽睡在長椅上，經常會打擾我上課。幸運的是，老師更加理解和寬容。我努力控制自己的註意力，不被女兒打擾。
前三個月，我對學習古琴充滿了熱情，很開心，也很有興趣學習。每壹首練習曲都像在異國他鄉遇見故人壹樣親切，壹切都很順利。古琴太友好了，在不知道復雜枯燥的樂理，也不知道手好不好的情況下，我也能彈出來。這是練習曲階段，老師誇我學得快。不可否認，老師的鼓勵和認可成為我在困難面前堅持學習的動力之壹。對於從小沒有認真學過壹件樂器的我來說，沒想到人生中第壹件能學好的樂器是古琴，中國最古老的樂器。那時候心裏總有壹種自戀導致的神聖感和優越感。我對學琴充滿信心，心裏也在往前走，盡快裝壹些正規的古琴曲，繼續支撐神聖感。
當然，現在的心情和當初大不相同，自戀已經被趕走，更多的是期待自己靜下心來，用心和自己的古琴交流。什麽神聖不神聖，更別說什麽優越感了，都是惡魔。我逐漸意識到，學鋼琴的過程是幫助我培養心智的方式之壹。
障礙和瓶頸
從《來自大海的笑聲》開始，我開始正式學習音樂。第壹次正式音樂的學習過程，永遠難忘。當老師說我可以學這首曲子的時候，我感到很興奮，很有成就感。隨著練習的深入，新鮮感過去了，反復的練習磨練了我的耐心。我忍受著練習的無聊。因為心理素質不好，壹個月四次上課打球的時候就體會到了那種緊張。每次彈鋼琴，我的手指都會顫抖。這是壹個修心的過程，修壹顆統壹的心，修壹顆平常心。在接下來的音樂中，妳會遇到各種類似的阻礙，除此之外，還會增加手指的疼痛，內心的痛苦，以及壹些外界的幹擾，比如太忙，缺少練習時間。每壹次，我們都在群體的相互鼓勵中繼續前行。所以，如果妳能找到誌同道合的人壹起學習，妳會走得更遠。
我的古琴啟蒙老師是張建華先生，他是太和坊的壹位大老師。我有幸跟他學了七個月的古琴。雖然我沒有再向他學習，但是他帶給我們的紮實的基礎和悉心的建議，都隨著那段學習時光珍藏在了我的心裏。
那時候我們組還沒有名字，但是早在學習之初，我們就形成了默契。大家互相鼓勵，學習技巧，討論問題，交流經驗。以下是我們小組跟隨張建華先生學習時拍的照片。
班長阿嬌姐，精力充沛，做事有條理。她忙於事業，從不忘記學習鋼琴。她將來會是中國的冰酒女神。
古琴班的代表東東姐姐，是壹個漂亮的大眼睛女孩，氣質仙氣。
音樂類代表人物孔磊姐姐，氣質幹練穩重，言語柔和，溫柔待人。壹想到古琴，我就想到她。
我是惠惠。因為練瑜伽時間長，雖然身材不好，但還是被迫被封為形體課代表。
花需要綠葉，帥哥小波，我們團裏壹片嬌嫩的綠葉。他是我們的學習委員，因為他學習速度最快，是我們的先鋒，總是跑在前面，把前面的坎坷提前通知我們。他練習時間最長也最辛苦，愛思考愛提問。我們甚至比不上它。
因為相同的愛好，我們相聚在太和廣場。學琴之路坎坷，艱難，痛苦，退縮，忍耐。有堅持，也有鼓勵。有陪伴，有樂趣。在太和坊的壹年，我和團裏的好朋友壹起經歷了學琴的酸甜苦辣。壹起在風雨中欣賞和收獲不同的美景:
讓我們共同努力，成就《來自大海的壹聲笑聲》的突然優雅。
讓我們放慢腳步，體驗壹下“神仙眷侶”的自由。
在壹起，我明白了秋風詩裏告別朋友的傷感。
壹起感受“女兒戀”的纏綿，如泣如訴離別。
我們壹起享受了《晚安入門》安靜祥和的氛圍。
壹起探尋“臥龍吟”的從容與淡定。
壹起體會到了《陽關三記》中朋友們對妳將何去何從的悲涼情懷。
我們去試著理解“醉酒”的喜與悲吧。
讓我們壹起去用心體會“削譚”的清高與悅人之心吧。
......
在孔老師的建議下，太和坊的同學們開始正式成立自己的學習小組，每周下班後找個時間分享交流學習心得，學習《論語》或其他經典。我因為下班晚了不能參加，但是作為小組的“班長”，阿嬌姐第壹時間向我要了壹個學習小組的好名字。這份信任和關心讓我感動！於是我順著學古琴需要多討論多交流的思路，找了壹首“精辟如措，打磨如磨”的詩:
《詩經》中有壹篇《馮偉·淇澳》，寫著“尋淇澳”“青竹”。有匪有君子，如切，切，磨，哀，哀。有匪有君子，不能不好意思。淇水唐唐的沙洲上有壹片綠色的竹林。流水旁的竹林，修長幽靜，倒映著流水，吟唱著，給人壹種說不出的清高心境，讓人不禁聯想到絕世優秀的君子。
詩裏的君子指的是男人，但我覺得女人也可以是君子！閉上眼睛，感覺大家都在青竹的意境中練習古琴，培養出壹種穩重優雅的氣質，這也是我們團裏每個人心中對古琴的感覺。俯視全詩，感覺選擇“青竹”是最直白簡短的意思表達。所以我把它命名為我古琴班的學習小組。
到現在為止，我還沒有見過我們組的壹個同學，但是我們見面了。我們理解。熟人有什麽關系？，為什麽認識就又見面了？雄偉的青竹和悠揚的琴聲，把大家聚在了壹起。
最近彈《剪檀香》，卡在這壹塊，進不去出不去，很長壹段時間對琴無動於衷...但壹想到孔老師的悉心教導，我就覺得不能有壹顆消極的老師心:不能只選媚俗的現代音樂，聽起來好聽，但是俗，比如少女情懷，少女劫，還要學彈《高古月新》這首歌。削譚就是這麽個調。也許是因為我的追求還太膚淺，沒有深刻的理解，老師在課堂上以水過壹個缺口為例，啟發我水必須填溝才能過，讓我以水填溝的心態去面對彈鋼琴的困難。所以我們還是要學會重新靜下心來，和學習小組裏的好朋友保持互動交流，才能和妳走的更遠。
感謝太和坊，感謝孔老師，因為沒有壹個充滿深厚文化底蘊的靈魂，沒有壹個由它創造的正能量場，大家也能保持對古琴的熱愛。我感謝和我有相同愛好的朋友。沒有他們的陪伴，我不可能取得進步。
引用宋代程的《秦論》中的壹句話:
攻琴如禪定，歲月錘煉，恍然大悟。
是不是無孔不入？味道綽綽有余。
？如果妳沒有意識到，妳會發現這很難，但這裏面沒有美。
在即將到來的新的壹年裏，祝大家在太和廣場多壹點古琴之美。
同時，放慢我們的節奏。對於古琴，我們需要壹次彈壹根弦，壹根根體會。不用急！