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在浦江綠道寫壹篇200字的作文

1.描述綠道的200字短文。小花瓣,細而有力的枝條,淡粉色,香味包裹全身。是冬天傲然綻放的花,是雪中顯得更加潔白的花,是雪花壓不住的花。對,是梅花。它傲然屹立在冬雪中。五月,春天很美。迎春花和玉蘭花剛剛失敗,月季花,壹串串粉紅色的桃花和郁郁蔥蔥的綠草中出現了小嫩芽。這壹切就像人們說的那樣。是的,我同意,春天確實是萬物復蘇的季節。她給人的印象是嫩綠,淡淡的綠,壹望無際的綠,而在夏天,綠的更深。給人的感覺是無邊的白,雪鋪天蓋地,席卷而來,只能給這個雕零的冬天增添壹點青松翠柏。這個時候,夏天的花兒披上了厚厚的雪被。此時只剩下枯枝爛葉。不再有往日的美麗、財富和空氣,它們僅有的短枝在雪被的壓迫下喘著粗氣。我只能悲傷地等待死亡的到來。這時,在漫天的雪中,在萬物的哀嘆中,梅花出現了,傲然挺立在這雪中。她又高又細的樹枝沒有受到雪的影響。雪結霜了。它怒放著,充滿了驕傲,挺立著,任雪吹拂...這就是我喜歡的。那個人懶得出門,而梅花卻在雪中綻放,這種小花所象征的精神,遠比那個夏天的五顏六色的玫瑰、月季、牡丹高貴。妳看那梅花,看起來像純白的雪,可是雪化之後,只留下壹灘汙漬,浮華而虛假,而梅花卻是真的純白。是壹種似乎不存在的香味。她的單純和優雅是常人無法企及的。看那傲立雪中的梅花,妳壹點也不覺得她的美嗎?難道妳沒有在茫茫大雪中突然看到壹朵梅花站在妳面前,妳不會被她不畏寒霜的頑強精神所感染嗎?妳有沒有想過,她和紅軍戰士那種不屈不撓的精神有幾分相似?難道妳不覺得這個被大雪覆蓋的告示,真的象征著我們革命軍人,他們不屈不撓的精神,他們戰鬥的勇氣,他們的意誌品質嗎?人們贊美牡丹是因為富貴,荷花是因為出淤泥而不染,而我贊美梅花是因為她不屈不撓的精神,同時也象征著那些在困難面前不低頭,越挫越勇的人。

2.我家鄉的綠道是100-200,壹棵樹,兩棵樹,三四棵樹,五棵樹,六棵樹,七八棵樹。早期有很多樹,現在半畝地沒幾棵樹了。“是的,不是少了幾棵樹,而是大面積的人為破壞。聽老人們說:那時候,在我們家鄉桐城生長了幾十年的參天大樹隨處可見。為什麽我們能隱約聽到狼的嚎叫和老虎的咆哮?有些地方很原始,風景很美。

森林是自然資料的發源地,自然環境是人類生存的必要條件,是地球各種元素的總和。然而,今天的地球,在展示人類輝煌文明和偉大成就的同時,也

同時也警示人們,地球充滿了煩惱,傷痕累累,生態脆弱,再也經不起任何打擊。臭氧層有空洞,氣候變化惡劣,土地沙化,嚴重的沙塵暴天氣,水資源短缺,森林火災,環境汙染,大量珍稀動植物滅絕等。,人類生存環境日益受到威脅。隨著工業的快速發展,人們仍然在亂砍濫伐,導致森林面積迅速萎縮。俗話說“十年樹木,百年陰天”。植被的形成要經歷壹個非常漫長的進化過程。壹旦被破壞,就很難恢復。

人類只有壹個地球,只有保護好它,才能讓它成為我們美好的家園。保護環境是每個公民的義務和責任。首先,我們應該愛護我們周圍的壹切,積極參加保護生態環境的社會活動,宣傳保護生態環境的重要性,努力成為環境保護的“守護者”和“天使”,使我們的家園和我們的地球更加美麗。

只要我們重視環境問題,加強環境保護,我們就能把我們的祖國建設成壹個更加美麗和諧的新家園。讓人們永遠生活在綠色的世界裏!

3.平行關系寫綠道作文。十壹假期,我呆在家裏,無所事事。我媽說:“妳在家沒事幹,要麽玩手機,要麽看電視。這對妳的眼睛不好。不如我們明天去綠道吧!”大家都同意了。

第二天,我們早早起床,出發去綠道。我們來到綠道,走在木板鋪成的路上。我們旁邊有許多種類的樹,如松樹、高大的榆樹、芬芳的桂花樹,還有壹些我叫不出名字的花草樹木。那棵樹又綠又高,壹棵樹有我十幾個那麽高。太陽高照的時候,壹棵樹為我們擋住了陽光,只留下從樹葉縫隙透進來的光線。刮風的時候,壹些樹葉落下來,就像下雨了壹樣。樹枝上的鳥兒看到樹葉飄落就唱起了歌,仿佛在迎接秋天的到來。這首歌很好聽。路過的人都停下來,樹上的松鼠也過來湊熱鬧。他們壹會兒跳到那裏,壹會兒又跳到這裏,就像跳舞壹樣。這真的很有意思!

午飯時間,我們坐在小溪邊的巖石上,吃著午飯,看著別人劃著竹船。晚飯後,我和弟弟脫掉鞋子,在小溪裏散步。涼爽的微風壹陣陣吹來。我覺得很酷。我正準備和我哥哥談壹談。壹轉身就被潑了壹身水,把我淋成了落湯雞。我哥嘲笑我,我也拿水潑他。我弟弟後來失去了支持,不得不放棄。

時間過得真快!又到了和綠道說再見的時候了。

4.上饒縣第二小學我們的200字作文怎麽寫?我叫王仙妮,是濱海縣東坎實驗小學36班的學生。

記得學校第壹次舉辦“陽光少年”評選活動,我很榮幸入選陽光少年,無比激動和自豪。記得老師經常教導我們要勇敢自信獨立,要對自己有信心,要相信自己能行,這才是最好的!

我把老師的這句話牢牢記在心裏。從此我再也不依賴別人做任何事,遇到任何事都會堅強。

我想從媽媽的懷裏自由地在天空飛翔。

壹天,天空突然下起了大雨。壹進校門就摔倒了,腿上的皮破了,還在流血。當時我的眼淚忍不住從眼眶裏流了出來,但我想起老師經常教育我們要勇敢自強,以為這點小傷不算什麽。我咬咬牙,從地上爬起來。

我是壹個陽光少年,不會因為這點小傷置身事外,所以我告訴自己,壹定要堅強。我自強自立,我要做中國的陽光男孩!

5.寫紅坦寺公園的作文200字公園裏的草從睡夢中醒來,舒展開來,從土裏鉆出來,鋪開綠葉和嫩芽,變成壹片綠色,像壹張鮮艷的綠地毯。各種五顏六色的花像集市壹樣匯集在壹起,最引人註目的是不遠處掛滿枝頭的桃花。這裏那裏都有集群,像比賽壹樣競相開放,把公園裝扮成粉紅色的童話世界。

現在是夏天,鳥兒在歌唱,蟬兒在歌唱。宋以周圍壹排排高大的樹木都穿著綠色的衣服為由,像壹把披著綠絨的大傘,為遊客們遮擋著烈日。旁邊小池塘裏的荷花已經開了很多,像綠色的大圓盤。有的剛剛展開兩三片花瓣,有的在風中搖曳,露出黃色的小荷花,有的開滿了花和骨頭,看起來就像要爆裂壹樣。金桂飄香的秋天到了。樹葉悄悄地變黃,壹陣微風吹過。林中飄著片片黃葉,像美麗的蝴蝶翩翩起舞,奏出“沙沙”的音樂,告訴人們收獲的季節到了。旁邊的果園裏,柿子樹掛滿了紅燈籠,石榴高興地張開了嘴,橘子樹高興地彎下了腰。果園裏傳來壹陣陣的歌聲和笑聲。

6.按照遊覽的順序寫林峰的作文。200字左右。7月的江津暑氣逼人。在這個時候,最理想的事情是參觀林峰。因為林峰不僅美麗,而且令人心曠神怡。

進入林峰山,筆直的公路似乎像壹條無盡的白色地毯在歡迎我們。白色地毯兩側的樹木高大茂盛。放眼望去,全是綠色的“海洋”。如果妳仔細看,每棵樹都有不同的綠色。白楊的淺綠色,榕樹的綠色和松樹的深綠色...大自然用成千上萬種不同的綠色裝飾了林峰山。

如果往裏走,會看到茂密的森林,很難看到太陽。這裏也是草的“海洋”,短的壹米多,高的大概兩三米。壹個成年人走進來就好像淹沒在這片草的“海洋”裏,離開的時候壹不小心就會掉進去了。走出“草海”,我們看到了從未見過的植物。壹棵長著綠葉的小樹結了壹些紅色的小果實。乍壹看,小樹上好像掛著幾顆紅寶石。乍壹看,這些紅果好像在和我們捉迷藏。有的藏在樹葉下,有的藏在樹枝後面,有的藏在深草堆裏的樹枝上...

7.寫200字比喻句的意義

比喻,通俗地說,就是讓讀者明白妳想說什麽,把壹件很普通的事情變得與眾不同,與眾不同,也就是把壹件不要的事情比作是。用壹個另類生動的句子來類比。這樣的句子是比喻句,壹般由本體、喻體、比喻詞以及明喻、暗喻、比喻構成。什麽是比喻句?事實上,比喻句是由作為載體的本體組成的。什麽是本體和載體?就是將壹個物體或人與另壹個進行比較。這叫比喻。因此,它們被稱為本體和隱喻。有本體、喻體、隱喻的句子叫比喻句。

春天:

(1)我沿著柳蔭的小徑走著,只見垂柳,像壹個害羞的少女低著頭,在朝霞中舒展著溫柔的身姿。

(2)春風就像壹支彩筆,讓整個世界更加多姿多彩。

(3)春風像壹位慈祥的母親,吹拂著妳的臉頰,讓妳感到舒適和放松。

(4)春天就像壹個剛出生的娃娃,從頭到腳都是新的,它在成長。

(5)春天像壹個小女孩,打扮得漂漂亮亮,笑著走著。

(6)春天就像壹個強壯的年輕人,有著鐵壹般的胳膊和腰腳。他帶領我們前進。

春天,像壹個愛美的姑娘,讓世界變得五彩繽紛。

春天是壹個魔術師。她融化了冰,讓草破土而出。

(9)春天是美妙的音樂,讓世界充滿音符;

(10)春天是壹只快樂的小鳥,讓世界充滿歡樂;

(11)春天是壹場美麗的舞蹈,讓世界充滿了微笑。

春天

比喻句:春天就像種子破土而出的拱力,樹木拔節的響亮節奏。

擬人的句子:春天輕輕地來了。

對比句:春天是波光流動的亮眼,光澤圓潤;春天是櫻桃蘇凡的嘴,靈動動人;春天是壹株小蠻腰的柳樹,纖細可愛。

夏天

比喻句:夏天來了,像壹個活潑美麗的姑娘穿著綠色的衣服。

擬人化的壹句話:夏天就像孩子的臉,時晴時陰。

夏天像壹個熱血的戰士,熾熱的太陽是他閃亮的鎧甲;夏天像壹個生機勃勃的少女,滿樹的綠葉是她華麗的衣裙;夏天就像壹個可愛的孩子在玩皮革。那時,風、雨和晴朗的天氣都是他生動的表情。

秋天

比喻句:秋天像壹幅美麗的圖畫,充滿詩情畫意;秋天就像上帝送給人類的禮物,洋溢著豐收的喜悅;秋天就像壹艘從海上歸來的漁船,滿載著人們的喜悅。

擬人化的句子:我喜歡被秋霜染紅的火紅的楓葉,因為秋天我們可以看著金黃的稻子彎腰微笑,我們在郊外野餐爬山。

秋,壹個成功的科學家,正在默默回顧自己之前的成長之路;秋是從戰場歸來的軍事家。他在默默地思考著剛才的指揮過程。秋天是贏得大選的政治家。他正在悄悄地考慮未來的政策議程。

冬天

鵝毛大雪像白蝴蝶壹樣飄落。

擬人化的壹句話:董爺爺給我們帶來了雪娃娃,馮奶奶,冰女。

冬天是時裝設計師,為大地穿上雪白的衣服;冬天是個魔術師,給了每個人大大的棉花糖。冬天是個音樂家,用各種風譜寫音樂。冬天是壹位嚴厲的老師,用寒冷和冰雪作為教鞭,教育我們要有堅強的意誌。