虛詞虛詞沒有實際意義，壹般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。(少數副詞如“不”、“可能”、“不”可以獨立回答問題)，只能用實詞造句表達各種語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞和感嘆詞。文言虛詞在整個文言詞匯中只占很小壹部分，但語法功能卻很大。
1.安:65438+(前輩編寫，《嶽陽樓記》)2。有。(壹度所有精彩都準備好了“口技”)3。準備好。(我還得準備早上做《石鷗》)4。Be: 1，影響力(在來世)2。同“穿”，穿(全繡)5。要輕蔑:1，邊境(蜀中有兩個“為學”的和尚)2。為人刻薄，目光短淺。(暮光之城《嶽陽樓》)2。鄙視。(不宜低估“模型”)3。厚度小。(薄如金錢唇“陷阱”)8。策略:1，鞭策。(《政策面前的馬碩》)2。鞭笞和驅趕。(該政策並非基於其方式“馬碩”)3。記錄。(策勛《木蘭詩》列傳十二)4。策略。(成語“無可奈何”)9。長度:cháng 1，長度。(船的長度大概是八分。《核船的故事》)2。與“短”相對。(北師買鞭《木蘭詩》)3。長期健康。(希望人活得長久。) 4.永遠。(死者早有“石鷗”之稱)5。ZH鸘ng，排名最大(木蘭無長兄(《木蘭詩》)6。ZH鸘ng，領隊。(第壹次做官的光武，取名“陳涉家族”)10。他說:1。他挺著，很配合(他說他火氣太小/不能說以前聽過)2。他贊(先帝稱之為能量)11。程:65438。那麽霸權就能成就，漢朝就能興盛))12。懲罰:1。苦難(懲罰山的北部“愚公壹山”)2。懲罰:13。池:1。騎馬(願馳騁千裏)2。駕車(追趕)(大眾將疾馳)到達(每年靜音出浙江館教水手)4。產生(計劃出局)15。備註:1。謝絕(我在部隊被告知要做很多事情)2。語言(從未稍有退化)16。次數:1。(光武每次都去陳涉家)2。旅行或行軍途中停下來。(在廟中央緊挨著吳的地方)17。易:65438+
2.高中文言文有哪些實詞和虛詞？cn/wyd 015高考120詞義及課文舉例(拼音排序)2008年5月11愛兒子，選老師教他(愛)2秦愛奢。吝惜)4使三國愛惜自己的土地(珍惜，吝惜)5給唯壹的愛蓮花出淤泥而不染(愛惜，欣賞)6愛古遺(受益)7愛而不見，絆(躲，躲)1從容如山？(穩定)2為什麽要把壹個人放在安靜的地方。
(安全)3然後休息壹晚(舒適)4。最好是和平的，好好結盟(安慰)5。王平在離山十英裏的地方紮營。將軍問候他，他想安全(在哪裏)7。溫飽(健康)8。他來的時候1安全(make-safe)。(穿在身上還是穿在身上)4。被放出來歌頌澤潘(穿上就散開了)5。摔在地上(被子)6。山上的雪，覆蓋了南越的幾個州(65，438+0)。希望博不敢二次賢惠(通過“回”、背叛、違背)2。基礎)3這叫失去初心(原創，原創)4今天已經不可能保存初心了，手錄(版，稿)也不難5。分章不難(朝臣上書奏章或上書皇帝)6若停印三兩冊(量詞、計量單位的書)7這叫失其初心(天生善良)8冊不倒(根源)自稱謙虛4孔子鄙夷其小家子氣(輕蔑)兵1、雲集鹹陽(兵器、軍械)2趙以升設兵待秦，秦不敢動(兵、軍)3、於是去軍中作計，其後伐關於想打仗(用武器殺人)5軍事符號:古代？軍用證皮膚有1的病。不治則益(病)2。如果妳不為我們服務，妳將長期生病(艱苦和疲勞)3。不如舜，不如周公，我之病也(缺點與不足)4。範當權，諸侯之財重，鄭人之病(煩惱、焦慮)5。然後山腳下還有石洞(仔細看觀察)2。看大家意見，只想錯過壹般(考慮)3。雖然不能看，但是壹定要帶著感情去理解(理解，發現)。誰能用自己的身體看壹下(看壹下，看白色)5。亮到看秋末(看得清楚)6個人就發現無魚(聰明)看趙。拜)4於是我去朝廷見魏王(朝廷)5並向兩代他獻出真心(朝)不聽朝廷(朝廷)7坐南向北(右，方向)。cn/wyd 016【還有，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽，什麽。
1.表示壹種坐標關系。壹般不翻譯，有時候可以翻譯成“妳”。
(1)蟹跪六次捏兩次，無壹人送至鰻非蛇之洞(“勸學”)(2)尖塔關雖堅而嚴峻，壹人守而萬人不能逼(“蜀道難”)(3)北救趙，西救秦，五霸之攻(“信陵君盜符救趙”)(2)呈現遞進關系。可以翻譯成“和”或者“和”。
①這位先生學會了和日本人參自救。(勸學)②楚懷王貪信張儀，所以完全失序(屈原列傳)③回望日頭的景色，無論是西峰，無論是天，是絳，是駁色，但都是滾滾的(登泰山的記載)④都是在其思想深處(遊寶蟾山的記載)3。它表明了繼承的關系。
可以翻譯成“就”和“然後”也可以不翻譯。①因此，我留妳吃京師，為的是奪得迎賓之位(“陳情表”)②，我拔劍而斷。
(《鴻門宴》)3人生而不知，誰能惑(《師說》)4。代表著壹個轉折點。可以翻譯成“但是”和“確”。
(1)青，取之於藍，青為藍(《勸學篇》)(2)有這樣的趨勢，而且是被秦人積蓄的力量搶走的(《六國》)(3)信，吾弟德強，子嗣亡(《陳情表》)(5)代表假設關系。可以翻譯成“如果”“如果”。
(1)妳有興趣，也可以期待馬。(《馮婉貞》)②死而知之，其幾何分(《祭十二郎文》)⑥。表示修飾關系，即連接狀語。
沒有翻譯。嘗後期待，不妨借鑒(“勸學”)，加滿，丟下鎧甲就走(“我在國”)，襄王按劍曰:“客是誰？”(《鴻門宴》)7。代表因果關系①我很遺憾不能和老公壹起享受旅行(去寶蟾山旅行)②我表達我的邪惡能力不用它(赤壁之戰)8。代表目的關系，①望遠望，但望吉祥(阿房宮賦)②我是個官，我是個掌櫃，但我在等將軍。偶爾也是主語，翻譯成“妳”。
(1)翁貴，自與妳重算(《促織》)(2)每次說俞曰:“某處，惟我母在此處”(《吉翔宣誌》)(3)經“如”:似，似。(1)軍隊又驚又壞。
(《茶經》)剛好放在句末，表示限制的語氣詞，相當於“剛好”。(1)短時間內搖頭跺腳的只會得到幾十人(虎丘故事)。(2)先後聽說的，專精於藝術的，也不過如此(碩老師)。(3)我決定飛，槍停了，但沒到，被地面控制了(逍遙遊)。
1)我盡我所能去死。(2)三月以後。
而且情況是“多了多少”，帶反問句。
3.高中生需要掌握虛詞和實詞。有哪些內容詞是有意義的詞？它們能獨立充當句子成分，壹般能獨立回答問題。每個實詞都可以詳細解釋它的意思。現代漢語中的實詞可以分為六類:壹般名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。有人認為代詞屬於虛詞，但大多數學者都認可代詞是實詞，因為代詞很難解釋獨立的語義，但畢竟其所指內容是明確的。無論是現代漢語還是文言，實詞都占據著絕對的大量，因為語言的基本功能是表達意義，沒有有意義的實詞就很難做到這壹點。
(1)名詞:表示人、物或抽象概念名稱的詞。如:書、課桌、孩子、雷鋒、思維、政治等。
(2)動詞:表示人或事物的動作、存在和發展趨勢的詞。如:走、跑、想、學、有、有、有、有、有等等。
(3)形容詞:表示人或事物的性質和狀態的詞語。漢語中的形容詞可以修飾名詞和動詞，這壹點和英語不同。如:老、善、美、凈、凈、快。
(4)數詞:表示數字的詞。如:壹、十、八、各等。
(5)量詞:表示人或事物、動作的計量單位的詞。量詞壹般與數詞連用，構成數量短語。如:a，a，壹棟樓，a，a，壹次旅行等。
(6)代詞:用來指代人、事物、狀態、過程的詞語。如:妳，他們，這個那個。
虛詞虛詞沒有實際意義，壹般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。(少數副詞如“不”、“可能”、“不”可以獨立回答問題)，只能用實詞造句表達各種語法關系。
虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞和感嘆詞。
文言虛詞在整個文言詞匯中只占很小壹部分，但語法功能卻很大。文言文很多句式都是以虛詞為標誌的，比如判斷句。誰。被動句中的“也”和“為”。研究所。“對等詞在文言文中使用頻率很高，其解釋相當靈活。
主要常用的虛詞有:知、奇、於、意、爾、澤、奈、若、爾、者、為、然、是、本、斯、比、何、安、誰、胡、地、雖然、雖然、然而、自然、也。伊、胡、哉、顏、耳等。
4.高中文言文虛詞和詞類活用背嗎？文言文占據高考語文閱讀部分的半壁江山，與現代文閱讀平分秋色。隨著二期課改的全面推進和深入，文言文的考察會逐漸增多。文言文閱讀比現代文難，也是學生失分最多的部分，容易讓學生拉大差距。很多高中生對文言文復習很迷茫。對此，建議大家熟悉考點。考試說明寫明，能解釋常見的文言文詞語，能識別常見的文言文句子，能用現代漢語翻譯文言文句子。可以把壹定數量的文言文名句背下來。“講解常見文言詞語就是我們課文中經常出現的文言詞語，所謂的“講解常見文言詞語”主要是指實詞。現在上海有H、S、新教材三個版本，但無論哪個版本，總是要求傳統經典書名，傳統經典書名中存在常見的文言文內容詞。實現遷移，所謂的高考試卷文言文內容詞的解釋，無非就是經典課文中常見的文言文內容詞。據統計，文言文中常見的實詞有120個:愛、安、被、次、本、輕、兵、病、檢、朝、曾、乘、誠、除、辭、從、危、卒、道、德、度、否定、重復、蓋。如果，善，少，涉，贏，知，使，是，宜，書，哪，屬，數，率，說，私，素，湯，淚，徒，死，王，望，惡，微，悉，相，謝，信，興，行，吉。靈活多樣，難以區分和把握。文言文共有18個常用虛詞，分別是:知、起、二、則、意、奈、於、者、因、葉、胡、言、和、為、若、所。識別常見的文言句式，有判斷句，和。被查處的概率比較高。學生可以根據各種句型的特點，對課文中的句子進行分類整理，從而熟悉課文(即所謂的拉網式復習)，識別和掌握常見的文言句子。用中文翻譯文言文句子，其實是考察考生對文言文的綜合運用能力，既包括實詞，也包括虛詞。不僅有詞類活用(名詞作動詞，動詞作名詞，形容詞作動詞，形容詞作名詞，使役用法，有意用法等。)，還包括文言文中的特殊句式，以及考生運用現代漢語組織語言的能力。翻譯文言文句子，壹般要看分數的設置，判斷給多少分。壹般壹分是65438+。然後判斷哪些關鍵實詞必須解釋，句子包含哪些特殊的語法現象，必須通過翻譯體現出來。否則贏面不大。能背出文言文名句，通常是五句中選四句，4分。課內課外都要註意。課堂上註意三個版本的交叉背誦項。三個版本交叉背誦的題目分別是:《世說》、《飲酒》、《琵琶行》(第二段)、《天目山夢登》、《吉翔玄旨》(第壹段)和《六國論》。課後主要是那些耳熟能詳的名句名句。壹定要註意多字、漏字、變字的現象。
5.高中文言文找120實詞和18虛詞掌握。不要註釋內容詞:愛、安、被、次、本、輕、兵、病、檢、韓、曾、乘、誠、除、辭、從、危、禮、道、德、度、否定、重復、否定、蓋、理、固、慮、歸。知、使、正、宜、寫、屬、數、率、言、私、素、湯、哭、行、死、王、望、惡、潛、知、相、感恩、信、行、行、樂、修、徐、徐、陽、瑤。
虛詞:知、氣、二、則、意、乃、於、者、因、業、胡、顏、和、微、若、氣、素。