讀《我的技術牛》的感想和體會:1正文《我的巧牛》是莊子內篇《養生大師》中的寓言。《養生大師》主要闡述養生的要領和方法。莊子把人比作刀，把牛比作有筋骨的牛，把牛比作有筋骨的牛，充滿了人類社會的雜七雜八。自以為不會持刀的人白砍白砍，辛苦又吃力不討好；不懂道理的人身心俱疲，疲憊而無效。但若想保存刀刃，應盡量避免切筋切骨；想要維持身心，就要避免社交沖突。
莊子是戰國時期著名的思想家、文學家，繼承和發展了老子“道法自然”的思想，成為戰國時期道家學派的重要代表，與老子並稱“老莊”。莊子的著作列在《莊子》壹書中。他的散文具有相當高的藝術成就，藝術風格浪漫，想象奇特，構思巧妙，善於運用語言、比喻、誇張等不同的修辭手法。他詳細而生動地闡述了他深刻的哲學。如果把莊子比作壹顆星星，他就是夜空中最耀眼的星星。另外，中國屬於思想家的時代，“天道自然，周身養生”這句話已經把這種思想傳播給了人們。
《我的巧匠悟牛》講述了我的巧匠為惠文君悟牛的故事，闡述了莊周的“養生之道”。他的客觀意義已經遠遠超出了這個寓言的主觀意圖。讀者不僅可以驚訝於我對牛的理解技巧，也可以認識到任何事物都有其客觀規律。只要他們反復練習，不斷積累經驗，虛心學習，就能像我的技巧壹樣理解和掌握事物的規律，達到得心應手、運用自如、解決輕松的高端境界。
本文分為三個不同的階段。首先，第壹階段是讓讀者領略“懂牛之美”，作者首先闡述了懂牛的場景。然後，第二階段是用文的敬佩和疑問來闡述我認識牛的技巧和方法，把我認識牛的細節壹個壹個生動地描述出來。最後，作者比較了墾丁、兩炮、祖東三個階段。他用這三個不同的階段來說明，只有通過長期的實踐，才能獲得了解牛的方法。
總的來說，這篇課文——《巧識牛》讓讀者不僅了解了養生之道，還學會了如何通過經驗的積累和反復練習來提高個人水平。“臺上十分鐘，臺下十年”這個簡單的道理大家都懂。廚師的刀工需要時間去錘煉；飛行員也是要訓練的，自我練習和實踐才能達到當飛行員的水平。任何事情都有隱藏的本質，所以我們必須堅持自己的信念，耐心地提高自己，以實現我們的目標，並將自己推向更好的水平。
讀《我的技術牛2》的感想和體會今天讀了壹個發人深省的故事《我的技術牛》，讓我明白了壹個深刻的道理。
這個故事主要講的是:有壹天，國王邀請我的主人去宰殺壹頭牛，只見我的主人用手壓著牛，用腳踩著牛，用膝蓋靠著牛，用肩膀靠著牛。熟練工人把刀刺進牛的時候，皮肉從筋骨上剝落的聲音與他用刀時的動作和手勢相匹配。
梁對說:“妳宰牛的技術真高！”
我的技術工人說:“我是用心殺牛來感受牛的內部的。我的刀用了19年還像新的壹樣。”我的刀片插在關節的縫隙裏，綽綽有余。我宰牛的時候，它很小很好。我找到了關鍵部分。哢嚓幾聲，牛的骨頭和肉分開了，像壹堆黃土壹樣均勻地攤在地上。"
國王聽了這些話，連連點頭，似乎意識到了什麽:“我從妳的言論中學到了很多。”
這個寓言告訴我，任何事物都有其固定的規律。只要在實踐中不斷探索，掌握事物的內在規律，久而久之，熟能生巧。無論晴雨，妳都能順利解決這個問題。
我讀《我的技術牛》的想法和體會第三部分這壹天我讀了《我的技術牛》這篇文章。
我的本事是幫助文的。文惠均來到我的主人面前說:“啊！太棒了，妳的技術真高！”我師父說:“沒什麽，只是因為跟妳在壹起久了。我對牛骨很熟悉。現在我不需要看它們，只需要觸摸它們，我需要全身心地投入其中。”說完，我說:“陛下，您的國家也是這樣，您需要全心全意地投入到國家大事中去！”“文惠均很欣賞我的身手，很高興！
這個故事告訴我們:凡事都要認真對待，全身心投入，熟能生巧！我們孩子的學習也是如此。我們必須全身心投入才能取得好成績！
讀《我的技術牛》的感想和體會:第4章梁王輝讓我的熟練牛殺了他。我的主人迅速熟練地把牛分成幾大塊，然後壹刀把牛分成幾小塊。
梁問:“妳是怎麽學會的？”
我師父說:“我壹開始不明白。三年下來，堅持下來才明白牛的身體構造。”
梁對說:“我可以拜妳為師。”這個故事告訴我們，熟能生巧，我們應該堅持壹切。
我過去常常逃避困難。看完這個故事，我無法逃避困難。我應該多想想。
讀《我的技術牛》的感想和體會:5.看了這篇文章，我領悟了很多道理。
《我對牛的巧懂》講的是；我家主人為文宰牛，他摸、扛、踩、跪的地方都傳來皮骨分離的聲音，刀符合節奏。文對說；“嗯，妳宰牛的技術已經達到了這樣的水平。為什麽？”我的主人回答說:“壹開始，我看到的是整頭牛。三年後，我看到了牛的部分。我用刀沿著牛的結構走，繞過牛糾結的經脈，不要和牛的骨頭對著幹。
好廚師壹年換壹次刀，這是武力橫行的結果。大部分廚師壹個月換壹次刀，這是蠻力的結果。我手裏的刀持續了19年。數以千計的牛被宰殺，但刀片損壞不大。壹把細刀子可以插進牛的關節，但要註意不要碰到筋骨交錯的地方。”文惠均聽了我的話，悟出了養生的道理。
學習如何做壹個技術工人，讓我明白了學習也要講方法。比如死記硬背復習課文，運用方法，運用想象去理解課文，思考故事中發生了什麽，事情是如何發展的，解釋是什麽讓完整記住課文成為可能。不僅要在學習中用方法，在生活和遊戲中也要講求方法。
記得早前有壹次，我媽陪我去白蓮洞公園，讓我大膽嘗試壹個攀巖遊戲。我看到了遊戲設施，它是由壹個大橡膠模型膨脹成的，上面有手和腳的小環。只要我爬到頂端，我就能成功。如果我掉下去，會有壹個大氣層接住它。我的臉因為害怕爬山而變得蒼白，但是媽媽給了我很大的鼓勵，我決定試壹試。
我的心怦怦直跳，爬的時候手心冒汗。無論我怎麽努力，都很難爬上去。我躺在那裏，直到我失去了力量，墜入大氣層。我太累了，就躺在氣球上，看那些聰明的孩子怎麽爬上去的。壹個虎頭虎腦的小男孩伸出胖乎乎的手，拉了拉頭上的兩個環，於是他把壹個環套在自己的小腳上，右腳左腳拉環，右手拉環。我發現他在下壹級放松雙手，保存體力拉更高的環，三下兩下就這樣上去了。我試圖在他的道路上爬很快。我成功了，學會了怎麽往上爬。
雖然是壹個普通的故事，但“巧婦難為無米之炊”讓我明白，要想得心應手，必須反復實踐事物，掌握事物的客觀規律。
看了《能人識牛》這篇文章，受益匪淺。
讀《我的牛》的感想和體會:朝廷裏有壹個廚師名叫我的牛，他殺牛的時候從來不發出壹點聲音，這使得梁非常懷疑。因為廚師喜歡琢磨事情的來龍去脈。牛的關節有細縫，但刀刃沒有厚薄，可以得心應手。熟練的廚師每年換壹把刀，笨拙的廚師每個月換壹把刀，這把刀用了19年。
這個故事告訴我們什麽？他也是壹名廚師。為什麽他的技術比別人好？我們做什麽呢
這個故事告訴我們，殺牛和學習是壹樣的。只要能多實踐多學習，搞清楚這個問題的來龍去脈，就能像專家壹樣用19年的刀。只要妳善於研究，善於質疑，善於思考，妳就會學得很好。
廚師對牛的筋骨了如指掌，擺脫了實際結構的束縛，做事時通暢而無奈。
我閱讀《通過技巧來理解奶牛》的想法和體會。
我的本事是幫助文的。文惠均來到我的主人面前說:“啊！太棒了，妳的技術真高！”我師父說:“沒什麽，只是因為跟妳在壹起久了。我對牛骨很熟悉。現在我不需要看它們，只需要觸摸它們，我需要全身心地投入其中。”說完，我說:“陛下，您的國家也是這樣，您需要全心全意地投入到國家大事中去！”“文惠均很欣賞我的身手，很高興！
這個故事告訴我們:凡事都要認真對待，全身心投入，熟能生巧！我們孩子的學習也是如此。我們必須全身心投入才能取得好成績！
我讀《巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧巧》第八章的想法和體會讓我覺得世界上的事情都是錯綜復雜的。如何擺脫他們，處理好壹切？
在《巧婦難為無米之炊》中，我們明白牛是復雜的，但只要掌握了牛的質地，就可以壹刀下去，壹刀到位，簡單解決牛。世界上的事情都是壹樣的，再復雜也是有規律可循的，很容易全面了解和掌握事物的內在規律。
成功解決牛後，我的技術工人“拿著刀站著，檢閱著，躊躇滿誌。”是無憂無慮的人生境界，是充滿自信的境界。在我們的現實生活中，怎樣才能達到這種境界？我們要學會帶著“刀”自由地生活。如果我們不使用“刀”，我們將失去生存的工具，我們將陷入痛苦之中。應該如何掌握這把刀的生存技巧？首先要學習研究生的結構，找到牛的紋理是事物的內在規律。簡單自由地解決牛和事物。
雖然世界上的事情千差萬別，各有不同，但每個人、每件事都有規律可循。妳要善於掌握它的規律，遵循它的規律，學會少走彎路解決問題。避免與其法律沖突。不按規律辦事，就苦練牛刀。沒有武器，不僅解決不了牛，連雞都殺不了。這樣做勢必會陷入壹個沒有回旋余地的房間，那麽應該如何掌握正確的認識牛的方法呢？
我們應該做到，無論對任何人或任何事，在全面把握的基礎上，找到門和路，明白從哪裏進入，在那裏轉彎。像我們的學習，人際關系，不都是這樣嗎？我們要學會用靈活的頭腦應對世間萬物的變化。有時候我們要學會繞過障礙，這也是解決問題的最好方法。解決問題的沙子在於用力擊球。硬撞不僅是徒勞的，更糟糕的是，很容易打到對方最疼的地方，根本解決不了問題，還會在合作的關鍵門上打壹個硬結。
所以，我們在學會了“巧婦難為無米之炊”之後，就要學會磨掉自己的鋒芒，順利的去理解牛。我們要學會達到壹種不屈不撓的境界，在處理人情事務時，善於掌握和運用規則。我們應該循規蹈矩，而不是硬碰硬，這樣才能順利地把事情做好，從而達到愉快的心情，掌握養生的規律。
我讀《能人解牛》第九章的想法和體會大概是高中的時候，從老師那裏學的這篇課文。當時看完文章，總覺得:課本上還收了壹個關於殺牛的故事，老師說的很好。但是它有什麽了不起的呢？沒有古代那些寫刺客的文章過癮。
現在，我可以在業余時間偶爾看看這篇文章。每次看完，總會由衷地覺得文章千古傳誦。有時候，在我快要睡覺的時候，這篇文章裏的句子又蹦了出來。睡覺前故意讓我反復品嘗。發呆的時候，似乎有時能聽到牛皮被刀劃開的聲音，或者意識到拿著牛的刀已經來不及行動，這已經超出了感官的解剖範疇。可能每個人看完之後的感受都不壹樣。不過這篇短文很容易向讀者傳達出我對牛的理解的感受，我也有同感。很生動。
我自己總結的，這篇文章比較厲害的壹點是整篇文章中擬聲詞的運用。在開頭，整篇文章充滿了音樂的力度。不僅暗裏用了擬聲詞，還在文章的明面上寫了壹段適合桑樹的舞蹈。想象壹下，如果妳真的聽說過& gt這段音樂，那麽這篇文章可以聽到更多的聲音。
此外，在文章中的每壹個語義轉換處，都采用了近似聯想技術，使整篇文章無縫銜接。也就是說，每轉移壹次意義，最後壹個描述性現象就被繼承，轉移到另壹個人們最容易聯想到的現象。比如開頭描述的動作，從手、肩到腳、膝，都是從類似的位置逐漸轉化，然後用觸、靠、走、蹲這些動詞把各個部分連接在壹起。好像壹個人的具體動作是從壹開始就壹部分壹部分的觀察，然後這些動作在最後連接起來給妳壹個動畫的印象。然後推理部分更是這樣，從牛的身體結構到刀，再從刀回到牛的身體結構。這些都是最容易聯想到的想象過程。換句話說，文章各部分的過渡是通過人們最容易聯想到的事物之間的交叉轉換來完成的。再者，如果這些想象出來的東西有邏輯聯系，那麽就會有動畫連貫的想象效果。令人難忘。