根據扶貧計劃，所有老師都應該幫助學生。她幫扶的學生都是自己貧困戶的孩子，同年級。她有點小幸運，工作起來方便多了。
我見到了王維明，壹個骨瘦如柴的男孩，腿有殘疾，學習成績平平。面對這種情況，她陷入了沈思...
現實歸現實，只能玩壹個極度精神的回應。她想:既然是幫助，那就讓他學習進步吧，太陽也會長大的！
王維明被他的祖父母帶走了。父母在外工作，很少回家，也沒有人監督學習。落後是自然的。
她查找相應的資料，結合課本的知識，在課余時間幫王維明輔導，糾正她的錯誤，查缺補漏，經常和他交談，消除彼此之間的陌生感。孩子有殘疾，生活烹飪能力差。當季節變換時，她給王維明買了壹件新衣服。
“來吧，試穿新衣服。爺爺奶奶不方便照顧妳。妳要堅強，照顧好自己，學習進步！”她壹邊幫王維明整理衣服，壹邊和他交流。
害羞的王維明壹句話也沒說，看了看自己的新衣服，臉色微微變紅，雙手不停地揉捏著衣角，使勁點頭。此刻誰也不知道他的心，但他看到了老師臉上那如花般的笑容！那笑容溫暖了整個世界！
“媽媽，我聽說妳給王維明買了新衣服？”周日回到家，女兒用質疑的語氣問她。
“是的！怎麽了？”
“還是？什麽？什麽？這...? "她故意把這句話放在長位置，以表達她的不滿和抱怨。“我的上帝，”是另壹個粗魯的問題:“他是誰？妳的扶貧對象，壹個殘疾人貧困戶。”女兒自言自語的時候有點激動。“妳要知道，我是妳的女兒，寶貝！”
“哎。”壹記響亮的耳光落在女兒臉上，血絲頓時從她嬌嫩的肌膚中滲出。
“妳？打架？我……”瞬間，她哭了。抽泣著:“妳打我是為了貧困戶，這是貧困戶的榮耀，所以我也要當貧困戶……”
“別瞎說。”她的情緒有點激動，聲音也沒那麽刺耳。她有生以來第壹次打自己壹直視若珍寶的親生女兒。但是，這顯然是歧視。這種觀念不利於她的身心健康成長，也不利於她以後的扶貧工作。這種思想必須糾正。
這時，回家的丈夫了解了情況，把女兒扶進了房間。她倒在沙發上，淚水濕潤了她的眼睛；撓壹撓，幾縷頭發纏在手指上...
通過壹段時間的努力，王維明在學習上取得了顯著的進步，並在期末考試中取得了好成績。他對陽光很有信心。
假期裏，她和丈夫帶著寶貝女兒去海南度假。突然電話響了，是奶奶:“顧老師，偉明出事了。”在電話裏，王維明奶奶甚至哭著說，“他被車撞了。我能怎麽辦？”
“什麽情況？妳被送到醫院了嗎？通知他父母了嗎？”拿著手機，她已經沒有心情欣賞眼前的美景，烈日讓她覺得沒什麽，嬉笑的人群更安靜了。
“去醫院，也通知他爸爸媽媽。他們正在回來的路上。”奶奶王維明的哭聲壹直回蕩在她的耳邊。
“抓緊治療，我馬上就到。”掛斷電話，她安排丈夫和女兒留下來。看著女兒撅嘴的嘴，她說:“好孩子！媽媽回不去了。讓爸爸陪妳玩。回來吧，媽媽親自來接妳。”當她回來時，她直接去了醫院。
幸運的是，沒有發生嚴重的事情。王維明的腿上只有壹處輕微的裂縫。經過十天的治療，他出院了。她幫忙辦理了所有的手續，並親自開車送他們回家。
奶奶見到她:“顧老師，妳真好。我該怎麽感謝妳，我們家有妳這個好人？”手握在壹起，不停的顫抖，還不時的抹壹把眼淚。
“沒事，這都是我應該做的，也是工作。希望王維明早日康復。”她帶著王維明家人的好意回家了。
？在全縣初中學生作文比賽中，王維明的作文獲得壹等獎，並作為範文在全校傳閱。他的題目是:？最美的老師？有這樣壹段話特別引人註意:“最美顧老師，學習上是好老師，生活上像媽媽！我沐浴著她播撒的陽光，健康快樂地成長！”
秦旭龍:渭南作家協會會員
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