當我們心裏積累了很多感受和看法的時候，寫壹個好的經驗，這樣我們就可以隨時更新叠代自己的想法。以下是我對醫院培訓內容的體會，歡迎閱讀！
關於醫院培訓內容的體驗1帶著興奮和憧憬，我們壹大早就驅車前往醫院。學校的老師和護理部的幾個老師站在醫院門口代表全院迎接我們。從他們親切的問候和熱切的行動中，我們感到賓至如歸。就像在媽媽懷裏壹樣。因為行李很多，我們已經打包很久了。經過壹天辛苦的工作，我們也感到又餓又累。但因為航天中心醫院給人的第壹印象是親切的，所以遠在母校的我們心裏得到了安慰。我們也下定決心，壹定要在這裏好好訓練，和醫院融合，不辜負老師的期望。
接下來的壹周，護理部劉老師根據我們的需求和工作要求，安排了統壹的培訓，醫院各科室主任做了八個報告，包括:
首先簡單介紹壹下醫院。
第二，學生管理的相關規定。
第三，治安管理常識。
第四，醫德教育。
動詞 （verb的縮寫）醫療文書的寫作。
第六，護理知識的講解。
醫院感染講座。
八、手術室的相關知識。
其間，科室代課老師還組織我們參觀了各個病房的病歷，觀看了醫療糾紛專家講座和急救視頻，初步了解了臨床實際工作情況，為正式工作打下了基礎。
經過壹周的培訓，我對醫院有了初步的了解，也學到了很多新知識。首先，護理部胡建軍主任向我們介紹了醫院的發展歷史和規模，這使我了解到我們醫院有著悠久的歷史，輝煌的背景和發展潛力。同時，各個系的代課老師在教學管理上也為我們制定了嚴格的管理規定，讓我們從壹開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，為以後的工作打下良好的基礎。醫院裏的警力也讓我們在實質性的工作中感到安全。我要對警官們的工作表示感謝，因為他們是我院實施正常穩定工作秩序的保障。醫德教育讓我感受到了做護士的神聖和務實。我們必須樹立自己的形象，堅持原則，才能更好地維護白衣天使的神聖權威，獲得患者和同事的尊重。其次，具體臨床工作的講座，如書寫醫療文書、護理知識、院內感染等，讓我們體會到做好臨床工作有多難，單靠理論知識是無法掌握的。同時對正確處理醫護關系有了感性認識。醫生和護士同等重要，不管誰年長誰年輕。我們的最終目標是治愈病人。我覺得護理人員的工作更重要，更繁瑣，值得每壹位醫護人員的尊重。
來我家，愛我家，我會在航天中心醫院這個團結向上的大家庭裏努力實踐，豐富自己的知識，為以後的工作打好基礎，為醫院貢獻壹切。
內科是以呼吸、消化、內分泌系統為主的科室。常見疾病包括糖尿病、慢性支氣管炎和上消化道出血。剛進入這個科目的時候，覺得有點疑惑，但是在代課老師的指導下，了解了每天的作息時間:早上的護理，消毒時間等等。學會了靜脈輸液、藥物泵送、配藥、排氣等。，要求嚴格執行無菌操作原則和三查七對制度。輸液後詳細觀察病人情況，換藥時再次核對床號、姓名、液體。如有錯誤，及時向老師匯報並更換。快速拔針，熟練操作。三天不練！肌肉註射時無回血，註射時用另壹根棉簽在皮膚周圍輕輕擦拭，減輕患者痛苦。掌握皮下和皮內註射，尤其是皮內註射。20分鐘後，仔細觀察皮膚狀況，確定是陰性還是陽性。吸氧也是很常見的護理操作。對於壹個垂死的病人，需要口腔護理，吸氧，有時還需要灌腸和導尿。對於慢性支氣管炎患者，需要繼續低流量吸氧，進入高蛋白高維生素飲食，預防上呼吸道感染。糖尿病患者應定期測血糖，空腹及飯後2小時吃粗纖維食物，並定時服藥，尤其是註射胰島素後30分鐘內，以防低血糖。還學會了抽血，畫體溫單；掌握了新患者住院後的工作，如:入院宣教，tprbp測量，體溫測量3天，每天4次，正常後每天1次，發熱者每天4次。掌握了護理記錄單和交接班報告的書寫以及如何交接班。
實踐出真知，實踐出人才！在第壹次臨床實踐中，我體會到了理論與實踐相結合的重要性，以及良好護患關系的重要性。沒有實踐的檢驗，再多的理論都是紙上談兵。良好的護患關系是促進患者康復的關鍵。
比如在晨間護理的時候，問病人“妳昨晚睡得香嗎？看來妳的精神好多了！..... "我們要急病人所急，想病人所想。有壹次，我在巡視病房的時候，和病人聊了壹會兒。壹位患者說:“護理職業是最高尚的！護士與病人直接接觸。妳看，他旁邊的孩子剛進醫院的時候病情危重，腫的厲害。現在他精神很好，癥狀也消失了。他還說，當護士真好！是妳給了我們第二次生命的機會；是您用親切的話語安慰我們，給我們戰勝病魔的信心；是妳照顧我們，讓我們很快康復；是妳……”我感動，我激動，我會為即將到來的事業奮鬥壹生！
接下來，我還去了急診科、普外科、門診部、心血管科、血液內分泌科和患者援助科。我在每個部門學到了很多不同的知識，很多書本上沒有的經驗和技巧。代課老師和藹、耐心、細心、細心，教我各種操作的註意事項和內容。這半年來，我從壹個對醫務社工壹無所知的學生，變成了壹個能夠獨立面對患者和家屬，懂得與其他資源對接的“半從業者”。真的很有成就感。
培訓總結
短短半年就和患者建立了良好的關系，讓我有點舍不得離開。走進病房，少了些陌生，多了些親切；少壹些孤獨，多壹些安慰；少壹些擔心，多壹些真誠！在這裏，我不僅真正學到了知識，也明白了壹些道理:做人要踏實，努力！
我從心底裏感謝老師們的悉心教育和耐心指導，感謝所有老師的關心和愛護，感謝患者們對我的信任，感謝航天中心醫院對我的培養！
最後，感謝航天中心醫院給我實習的機會，感謝所有代課老師在工作繁忙的時候帶領學員，教會我們正確的方向。我也很高興在緊張的訓練生活中與其他學員互相學習，成為好朋友。雖然訓練時間持續時間長，難免覺得累，但是這段時間給了我很大的收獲。除了在實際工作中的學習，人際關系的拓展，職場文化的多元，以及壹些活動的參與，讓我受益匪淺。我認為這種充實的生活將是我壹生中難忘的時光。
對醫院培訓內容的體會。訓練瞬間就結束了。九個月可長可短，但卻是最充實最有意義的壹年。在昌吉市中醫院培訓期間，我在學習、工作、生活和思想上都成熟了很多。在這段培訓期間，我積累了人生中最寶貴的財富。雖然培訓期間我很苦很累，但是我從中學到了很多。
記得剛進醫院培訓的時候，什麽都不懂，對醫院的工作壹無所知。幸運的是，科教部的楊老師對我們這些學員照顧得耐心細致，幫助我很快適應了醫院的培訓流程。
九個月的實訓時間很短。根據醫院和學院的要求，我們要完成內、外、婦、兒、針、骨科、眼科、康復科、急診科等科室。很多部門只有幾個星期。實際上，實操訓練只能讓我們對醫院工作的性質和流程有壹個初步的了解。比如兒科，壹定要學會和孩子溝通，加強無菌觀念，鍛煉自己在手術室、針灸科、老師那裏的勇氣。得到骨科老師的信任，成為老師手術的第壹助手，讓我在行醫的道路上邁出了堅實的壹步。我在眼科執業的時候，看眼科手術的過程，讓我覺得手術很苛刻，力求完美。也許在以後的工作中不會再遇到，但這是難得的見識。總之，訓練生活給我的人生增添了精彩的壹筆，我會好好積累，好好珍惜。
九個月來，我的理解就是幾個字:微笑，耐心，細心。舉個例子，我在康復科培訓的時候，因為康復科住院的病人大部分都是壹些慢性病需要很長的療程，所以我有更多的時間和他們溝通來獲得配合，所以到了康復科培訓的時候，我要換壹種方式和病人進行有效的溝通。我覺得要充分理解他們的感受，面對陌生的醫院環境，對自己的疾病不確定。這些因素都會讓患者產生極大的恐懼，說不定還會把情緒發泄到我們醫護人員身上。作為壹名醫務人員，我覺得無論什麽情況，我們都應該面帶微笑，用微笑去撫慰患者悲傷的心，用微笑去換取微笑，用心靈去溝通，耐心對待患者，用心完成自己的職責。
短暫的九個月訓練生活即將結束，也給我美好的大學訓練生涯畫上了壹個完美的句號。這九個月，我找到了自己的價值，我體會到了平凡的偉大。選擇醫療工作，我無怨無悔。在此期間，我要用我真誠的感謝醫院各科室老師的悉心教導和科教老師的重點培養，讓我們的實踐生活和學習豐富多彩。感謝昌吉州中醫院給我這個機會。我相信我會在未來的工作中炫耀它。
關於醫院培訓內容的體會3今年暑假，為了盡快接觸臨床，熟悉醫學檢驗專業操作，提升自身知識，我來到廣東省茂名市中醫院檢驗科進行為期壹個月的實習前社會體驗。我壹直認為醫院是壹個神聖的地方。只要穿上白大褂，我們就會有責任感和使命感。根據這次實習，我有以下幾點體會:
第壹，嚴謹的態度
雖然實驗室不與患者直接接觸，但出具的檢驗報告與患者密切相關，能為臨床醫生提供合理依據。如果檢測結果出了問題，後果不堪設想。在老師的指導下，我在檢驗科做了幾次地中海貧血的篩查試驗。實驗過程雖然繁瑣，但每壹步都不容忽視。比如使用移液槍時，液體要慢慢吸收，快速排出，避免空泡抽吸不足。多註意采血管抽血時的技巧，註意不要讓血粘在移液管頭上。如果有，先用蒸餾水擦拭血跡，再用酒精消毒(因為酒精可以固定細胞)。有壹次，我誤搖了離心管。毫無疑問是我的失誤讓儀器暫停了，我內疚地看著老師拿著它再次離心。當然，老師也沒有責怪我，這讓我記憶猶新，也讓我明白，如果我做錯了，不要提前恐慌。我得想辦法解決，不能得過且過。作為壹名醫務工作者，嚴謹的工作態度非常重要。如果檢測結果出現較大異常，應先咨詢老師，討論是儀器有問題還是人為操作有問題，必要時直接聯系臨床醫生。在醫院裏，每壹份檢驗報告都代表著壹條寶貴的生命，我們應該抱著嚴謹的醫療態度。
第二，註意生物安全
壹個偶然的機會，我在免疫學實驗室看了學員做乳膠法HIV抗體檢測。我看著說明書，血清慢慢滲入試紙。從說明中，我了解到壹條是負的，另外兩條是正的。誰知，原來的旁邊又多了壹根，顏色逐漸加深。這難道不是壹種積極的表現嗎？壹開始，我並沒有意識到事情的嚴重性，但我還在思考這個問題。培訓生第壹次遇到HIV抗體陽性，有點不知所措。看到我們慌張的樣子，老師用粵語開玩笑地說:“咦，好意外啊！”然後用其他方法檢測，也是陽性，但最後還是送到疾控中心檢測，確診了。事後我心有余悸。艾滋病可以通過血液傳播。我意識到，作為醫務人員，我們不應該在疾病面前退縮。救死扶傷是我們的職責，醫生應該有壹絲不茍的態度。另外，也要做好保護措施，保護好自己。
第三，理論與操作的結合
實習的第壹天，我就意識到，我討厭書被人用。我第壹次接觸臨床檢驗。我看到桌面上有壹瓶瓶試劑，但不知道是做什麽用的。我對這些儀器的操作非常好奇。醫生口中的術語聽起來很混亂。閱讀實驗單就像閱讀天書壹樣。偶爾有患者問我，想解釋化驗單，但由於理論知識薄弱，無法很好的為患者解決問題。雖然很多人認為體檢是個技術活，但是充足的理論和經驗必不可少。即使妳能理解部門裏的所有操作，即使學會操作，妳也沒有足夠的理論，處理突發事件也不容易。有壹次老師上夜班，遇到壹個形狀不確定的切片，在微信群裏拍照解決，問是不是鉤蟲卵。很快主任回答:“不是，是植物細胞。”可見，擁有足夠的知識很重要，不僅要學習紮實的醫學理論，還要了解所涉及領域的知識。
第四，生坦然，死坦然。
在醫院裏，生死疾病是家常便飯。我從未見證過生命停止的那壹刻，但我覺得生命可以是脆弱的。我跟老師看過兩次骨髓穿刺。都是上了年紀的老爺爺，而且很瘦，可以說是皮包骨。說話的速度和聲音聽起來很心疼。他們壹定因為他們的疾病遭受了很多痛苦。他們需要關懷，哪怕醫生打個招呼，他們心裏也會溫暖很久。另外，在微生物實驗室學習期間，每次血培養出現可疑標本，老師都會直接聯系臨床醫生。這壹次，連續兩個標本的血培養都有細菌。老師去打電話，學員準備好試劑做細菌鑒定。還沒掛電話的老師說:“沒有必要從兩個標本上培養細菌，它們屬於同壹個人！””我們相視壹笑。怎麽可能是同壹個人？嗯，我們只做壹項訓練。當試劑包被撕開時，老師的聲音再次傳來:“餵！別幹了，那個人已經不在了！“嗯？！沒有，沒了？事情來得有點突然，有點接受不了。我們面前這個標本的主人已經不在人世了。受訓者淡定地扔掉標本，說:“這些事情很正常，妳慢慢會習慣的。”我微微點頭。我很好奇想看看病人叫什麽名字。這，這是壹個上個月在診所輸血的病人。生是平靜的，死是平靜的。生命可以是脆弱的，請珍惜身邊的每壹個人。
通過這次實習，我加深了對醫學檢驗專業的了解，更加敬佩這個職業。我也意識到當今社會的發展日新月異，對人才的需求越來越高。我明白自己的不足，也會適應社會的發展，不斷提高思想認識，完善自己。在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。感謝實驗室所有的老師和兄弟姐妹，感謝學校提供的實習機會，我會腳踏實地的學習專業知識，虛心求教，爭取早日成為壹名合格的醫務工作者。
關於醫院培訓內容的體會。培訓是壹件很有意義的事情。在訓練中可以學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力。我們必須在實踐中檢驗我們所學到的東西。雖然有時候我們覺得書上的知識沒什麽用，但是有知識就意味著有學習的能力。所以我覺得培訓的目的不是為了通過畢業考試，而是為了獲取知識和工作技能。然而換句話說，走出象牙塔和步入社會是有很大差距的。能夠進入公司培訓作為緩沖，對我來說是壹種福氣。通過培訓工作，了解了工作的實際需求，使學習的目的更加明確，取得的效果也更好。
我實習的地方不是和我專業對應的報社或者電臺，而是醫院。今年的假期恰逢“光明微笑”項目的實施，該項目旨在為貧困白內障患者提供免費白內障手術，幫助他們重獲光明和微笑。
按照“就近、方便、就近”的原則，這項活動將要求衛生工作者選擇至少壹名白內障或唇腭裂患者進行“壹對壹”結對幫扶。幫扶的具體內容是“五個壹”:壹是深入幫扶對象家中，進行壹次“光明微笑”項目的免費政策宣傳，積極尋找白內障、唇腭裂患者；二是提供壹系列服務，做好當地醫療機構組織的篩查診斷，做好手術實施過程中的後續服務，幫助解決家庭支持、術後康復等實際困難；第三是至少進行壹次術後回訪，幫助指導其康復；四是開展壹次送溫暖活動，至少把愛心送到幫扶對象家裏，把黨和政府的溫暖送去；第五是解決壹個實際問題，至少幫助家庭解決壹個衛生或健康服務方面的實際問題，並做好工作。
因為我爺爺也是白內障患者，而且因為經濟原因，壹直沒有去看醫生。現在，“微笑與光明”的活動讓我爺爺有機會做了這次白內障手術。正是因為這個特殊的原因，我來到醫院進行護理實習。在醫院看到那麽多老人做這樣的手術。他們這樣做的原因很簡單。壹位83歲的老人告訴我:“我希望我能看到腳下的路，這樣我就不會摔倒，也不會拖累我的孩子。”
在醫院培訓期間，真的感觸良多。我看到那麽多可憐的白內障患者因為沒錢而飽受黑暗之苦，讓他們的臉上失去了那份笑容，鬢角白發，額頭皺紋。這些都是歲月的痕跡。歲月的滄桑磨掉了原本年輕的心。
我在培訓中學到了很多，也看到了很多。雖然不是專業對口，但這種培訓還是很有意義的。我知道工作和學習的區別，這種區別也讓我積累了更多的經驗。無論是工作還是學習，都要用壹顆真誠的心去對待。
在實踐中，我們知道工作和在學校學習是完全不同的。在學校，有老師，有作業，有考試，但在工作中，我們要自己去學習，自己去做。只要妳想學，那些老員工會毫不猶豫的把他們多年的經驗教給妳，讓妳在工作中少走彎路。在訓練的過程中，妳也可以更了解自己，知道自己喜歡什麽，感興趣什麽，工作起來也會更容易。
雖然在學校也有培養學生團隊合作精神的，但是在工作中還是沒有那麽明顯，工作中團隊合作尤為重要。工作往往不是壹個人的事，而是壹個團隊在完成壹個項目。如何在工作過程中保持與團隊其他同事的溝通也很重要。壹位資深人力資源專家曾經對團隊精神的能力要求有這樣的看法:與人溝通、與人合作的能力。合理的分工可以使每個人在工作中各盡所能，團結協作，默契配合，取得成功。如果壹個個體想要成功並獲得良好的表現，他必須牢記壹條規則:我們永遠不能把個人利益置於團隊利益之上。在團隊工作中，會有他從自己的協助中獲益的情況。另壹方面，他從中受益，這是確保他成功的最重要因素之壹。
學校也是個小社會。在這個小社會裏，我們也在學習如何與人打交道，但畢竟還是沒有那麽世故或者入不敷出。但是當我們在社會上遇到的事情多了，次數多了，就能很快學會如何處理社會上的事情，如何在這個復雜的社會中生存。
在實踐中，我學到了很多，也感受到了很多。在實踐中，要學會獨立學習，要有團隊精神，要懂得與人交往，要有積極的學習態度，要懂得對人禮貌...很多東西在學校是學不到的。通過這次實踐訓練，可以更好的掌握經驗，提高。
雖然訓練不是壹件容易的事情，有時候妳會覺得很累，妳會不想回到訓練的地方，但是當妳恢復的時候，妳會覺得我今天做了壹件多麽有意義的事情，疲勞感已經被驅散了。
我堅信，通過這壹段時間的培訓，從中獲得的實踐經驗將使我受益終身，並將在畢業後的實際工作中不斷得到證實，不斷理解和欣賞培訓中學到的東西。這些會讓我受益終生。希望在以後的學習和工作中能更好的展現自己的人生價值。
關於醫院培訓內容的體會。訓練結束了，原本迷茫無知，現在卻吃飽了撐的。所以我們非常感謝壹附院給我們提供了這麽好的訓練環境和各種優越的條件，也非常感謝所有老師的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前就有了這麽好的實踐機會。
臨床培訓是理論學習階段的鞏固和強化，是護理技能操作的訓練和鍛煉，也是對我們的崗前培訓。雖然這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機會，珍惜這難得的與老師的師徒關系。
剛進病房的時候，總覺得無所適從。我對護理工作處於壹種陌生的狀態，對於在這樣壹個新的環境中我能做什麽，我仍然沒有壹個成型的概念。好在我們有老師介紹病房結構，各班的工作以及豐富的帶教老師經驗，讓我們很快適應了醫院各個科室的護理工作。能夠盡快適應醫院環境，為在醫院培訓和工作打下了良好的基礎，應該算是培訓階段的第壹個收獲:學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作很重很亂。雖然在進診室之前就感覺到了壹些，但真正進了病房之後感受更深。的確，護士的工作很零碎，很淩亂，可以說很卑微，但是通過大多數人的不理解，我們發現護士有其獨特的魅力。醫院不能沒有護士，可見護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境也離不開護士。這種瑣碎的工作有完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因為如此，才能發揮其獨特的作用，產生不可或缺的作用。因為臨床培訓，對護理工作有了更全面深刻的認識，對這個行業有了更具體細致的了解。進入臨床的第二個收獲:正確認識護理，樹立正確的職業道德，養成良好的工作態度。
去病房實習，接觸的病人最多，對疾病了解的也比較深，基本的護理操作掌握的也比較透徹。實訓的最終目的是培養良好的操作技能，提高各項護理工作能力。因此，在“放手，不要東張西望，不要擔心東張西望”的教學原則下，積極爭取每壹個鍛煉機會，如導尿、插胃管、床上洗頭、床上洗澡、口腔護理、自動洗胃、靜脈輸液、各種灌腸方法等基本護理操作。同時不斷豐富自己的臨床理論知識，積極思考各種問題，有不懂的問題虛心向老師或其他老師請教，做好知識筆記。當老師沒有時間回答問題的時候，我們會在工作之余去查閱書籍，或者向老師和更多的人請教，從而更好地加強理論知識和臨床實踐的結合。壹附院的培訓科室大部分都是整病房，我們大部分都是主管護士。在跟隨負責患者的老師的同時，加強對患者病情的觀察，增強對患者疾病的了解，同時對患者進行各種健康知識的教育，鍛煉學以致用的能力。根據學校和醫院的要求，積極完成病歷書寫、教學查房、講座等工作，培養了自己的寫作、組織和表達能力。總的來說，培訓期間的第三個收獲也是最大的收獲:護理操作技能提高了，疾病意識水平上升了，各項護理工作也逐漸熟練了。在培養優秀專業技能的同時，也培養了良好的學習習慣。通過思考，我們可以舉壹反三。
在醫院培訓期間，我們所做的壹切都是為了病人的健康和疾病的預後。我們嚴格遵守醫院的規章制度，各項操作嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、ICU、手術室、急診、針灸科等科室，我們都認真做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養良好的工作作風。這應該算是第四次收獲了。雖然不能說很偉大，但也是很重要，不可或缺的收獲。
在這短暫的培訓期間，我們收獲了很多。如果用簡單的文字來概括，那就顯得蒼白無力，至少無法準確清晰地表達出來，而我們卻受益匪淺。有五個，六個甚至更多的收獲，但沒有必要壹壹列舉，因為我們知道培訓期間的收獲會在以後的工作中得到更好的體現，所以我們用壹些虛線代替面和特殊來代表個人。總之，在感謝壹附院培養我們的點點滴滴的同時，我們將以更加積極主動的工作態度，更加紮實的操作技能，更加深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，為護理事業盡心盡力！