首先，於丹教授談到了孝道。這就不難理解她說的“以理為據，孝為先”，裏面的孝就是我們中華五千年傳統遺留下來的孝。什麽是孝順？她說，孝是壹種倫理的起點。她列舉了幾個名人，如嶽飛和周恩來。他們都是有名的英雄，偉人，更有孝子，還有田捐腎救母的故事。試想現在有多少人能做到這壹點！
我認為，培養孩子的孝心，首先要從自己做起。父母是孩子學習的榜樣。在生活的點點滴滴中，教會孩子什麽是孝順，怎麽孝順，不能只是嘴上說說，壹定要以身作則。
孝順是基本，有了孝順，就要有仁愛。有了這兩顆心，妳才能更好的融入社會。於丹教授說:當“仁”字被拆開時，它是兩個人，也就是說，只有當兩個人和睦相處時，仁的意義才能得到體現。比如我們現在的孩子都是獨生子女，沒有玩伴。放學後，他們呆在家裏，要麽做作業，要麽玩電腦或看電視。根本沒有機會和其他孩子交流，所以和別人分享的機會更少。久而久之，孩子就會變得自私自利。那樣以後踏入社會就會被孤立。所以要適當鼓勵孩子或者帶孩子出去玩，多交朋友，自己處理好和朋友的關系。
有了孝心和仁心，最後的事情就是如何培養孩子自立、自主、自強的精神。每個家長都有同樣的心情，希望自己的孩子各方面都是最好的。老師在學校教了孩子，剩下的就看我們家長了。
孩子自信、自立、自強的習慣只能在日常生活和日常交往中培養。
我們可以壹直鼓勵孩子，有些事情可以自己做。有時候父母也可以征求孩子的意見，不管對錯，都應該鼓勵。不要讓孩子養成過度依賴衣服伸手，食物張嘴的習慣。教孩子自己做事，有時也教孩子在自己能力範圍內幫助別人。壹個有愛心、自立、自信的孩子，才能更好地融入社會。
假期適當帶孩子遠足，看看外面的世界，鍛煉孩子的勇氣和毅力，讓孩子變得堅強。另外，讓孩子做壹些力所能及的家務。不要因為覺得對不起孩子，就讓孩子這麽做。那就不要拿自己的孩子和別人比。時間久了，孩子在父母眼裏就覺得自己不如別人，就會產生自卑或者特別叛逆。多說鼓勵的話，即使有錯誤，也不要壹味指責，要給予正確的引導。
也要適當增加孩子的閱歷。我們的孩子還小，但我們不能忽視他們。我們可以鼓勵他們多接觸不同性格的孩子，不管他們是好是壞，讓他們逐漸適應這個多變的社會，分清好壞。但是家長要正確引導他，告訴他“人生之初，性本善”的含義，讓他知道那些性格不好，習慣不好的孩子，並不是天生如此，都是長期的壞習慣形成的。
當然，僅僅做到這些是遠遠不夠的。在孩子的成長過程中，我們還有很多需要學習的地方。但只要我們是父母，我相信我們的孩子將來會是最好的。