1.微笑是我們的語言，文明是我們的信仰。
2.好孩子=文明+價值觀+愛心+實力
禮貌是最容易做到的，也是最容易忽略的，但卻是最珍貴的。
4.和諧與文明是我們的金鑰匙。
鳥兒因為有翅膀而自由飛翔，花兒因為有香味而美麗，校園會因為有文明而更加進步。
6.文明是幸福的源泉。
7.我們的心像花壹樣美麗。
8.關心學校是我們的責任；關愛學校是我們的義務；愛學校，我們的聲音。
9.校園是學習的地方，文明是成功的基礎。
10.讓我們壹起來:愛護集體，愛護公物，保護環境！
11.讓我們和不文明行為說再見吧。
12.微笑是溝通的橋梁。
13.對花草慈悲吧！
14.大氣是溫暖的搖籃。不要再向天空吐煙了，會讓地球難過的。草地是美麗的地毯，所以不要亂扔垃圾，讓地球難堪！
15.文明是希望。讓我們壹起播種希望！
16.我們的素質和文明是通過言行表現出來的！
17.勤奮是成功之花的核心，是理想之舟的風帆。
18.陽光為我們貢獻了燦爛，天空為我們貢獻了藍色，森林為我們貢獻了綠色，花朵為我們貢獻了燦爛，大自然為我們貢獻了自己。我們應該為大自然做些什麽？
19.對老師說“是”並不難；難的是要堅持真誠地對老師說“是”。
20.讓文明的氣息滲透到學校的每壹個角落。
21.花草用美麗裝點世界，我們用行動美化校園！
22.給我壹片潔凈的天空，讓我可以翺翔；給我壹片藍色的海洋，讓我可以遊泳；給我壹個美麗、文明、寧靜的校園，讓我在知識的海洋中揚帆遠航！
23.註意撿起壹張紙，純粹是妳自己的精神；有意抹去的汙點凈化了壹個人的靈魂。
24.說“不！”到不文明的行為。25.不要讓堅強的生命成為第壹步的幽靈。26號草坪。以濫用水為恥，以節約水為榮。-水資源
27.轉角是人生的‘轉折點’。
28.妳的青春散發著妳的熱情。
29.珍惜每壹滴水，讓地球母親停止哭泣。
30.綠色生命需要我們的關愛。
31.“播種文明，收獲溫暖”，
32.“美是文明，美是智慧，美是奉獻”，
33.“勿以惡小而為之，勿以善小而為之”，
34.“禮貌是人類文明的金鑰匙”，
35.“妳今天笑了嗎？妳打招呼了嗎？妳有禮貌嗎？妳幫助別人了嗎？”
36.千教萬教人求真，千學萬學做人——陶行知
37.輔助教學樓南墻(學校門口顯著位置為校訓):勤奮、博學、真誠、創新。
38.主體雕塑的底座是石頭雕刻的:生命的哨竹永遠在飛翔中奏響信仰。
校門:
1.開啟世紀航程，揚起理想風帆。
2.為中國的崛起而學習。
3.自學、自理、自理、自強、自律。
4.做社會主義事業的合格建設者和接班人。
門口招牌:1。衣冠不整者不得入內。2.外國人被要求在禮賓處登記。3.騎自行車的人被要求下車。4.學校拒絕促銷。
教學樓:
(1)?北樓梯口二樓:生活留下的腳印和道德的重量壹樣深。第三層:說話說話別忘了包容。行為切記邪不壓正四樓:自古誰不死？取丹之心，照歷史。
五樓:天健康，君子自強不息。(《周易·幹》)(2)走廊西墻(南)二樓:雖有好玉，不雕則無用；雖有美，不學則不君子。-韓穎
第三層:人生如鐵砧。越挨打越能擦出火花。——伽利略《第四層》:方圓無規矩不能定，無準則不能直。(《淮南子說荀琳》)
五樓:百折不撓的毅力可以征服世界上任何壹座高峰。——狄更斯(3)南樓樓梯口二樓:千裏始於足下，塵起於山。——白居易《第三層》:學而不思則罔，思而不學則殆。-孔子？四樓:敏感好學，不恥下問。(《論語》)第五層:千師教人求真，萬學做真人。奉獻修德強健體魄(校訓)
嚴謹、文明、求實、向上(校風)
樂於學習，善於思考，銳意進取，勇於創造(學風)
勤奮教學、研究、創新和奉獻(教學風格)
簡單、方正、堅定、博學
教學壹樓東墻:(校風)活潑，樂學，紮實，和諧。
二樓東墻教學:勤奮、自律、主動學習、向上。
教學三樓東墻:(學風)努力，主動，勤奮，進取。
東墻四樓教學:(教學風格)嚴謹、博學、善導、敬業
教學壹樓西墻:笑對挫折，勇往直前。
教學二樓西墻:熟讀、深思、勤問
教學三樓西墻:信念可以創造奇跡
教學四樓西墻:尊德自強
教風:愛生、敬業、博學、求真。
學風:勤奮學習，善於思考，銳意創新。
校園建築大廳:
1.社會文明需要妳來裝飾。
2.我們是主人，我們是未來。
懶惰和愚蠢在壹起，勤奮和智慧在壹起。
4.穿著整潔是妳的自尊。
5.身心由自我磨礪，智力由自我開發，人格由自我塑造。
實驗室建築:
傳承文明，啟迪智慧，尋求真理
辦學特色，以質取勝
實驗三樓西墻:聞雞起舞
四樓西墻的實驗:荀閔
辦公樓:
學為人師，為人師表。樓梯壹樓(員工樓梯):美無處不在。對我們的眼睛來說，不是。
缺少美，卻缺少發現。——羅丹《二樓》:帶著壹顆心來，不帶壹根草去。
——陶行知《第三層》:教師的威信首先建立在責任感上。——馬卡連柯四樓:上帝生我們是為了把我們當火把，不是為了照亮自己，而是為了照亮世界。
-莎士比亞
男生女生公寓樓:
學會審美，健身，生活，求知。
奉獻是人生，奮鬥是樂趣。
決心就是力量，信心就是成功。
運動場:
敢於拼搏才能贏，努力學習才能贏。
旗幟平臺:
熱愛國旗，熱愛中國。
健康領域:
關愛綠色家園，爭做環保衛士
街道標誌標語:
1.加快宏觀之外的發展，打造教育品牌
2.開創宏觀之外的教育大業新篇章。
3.實施品牌戰略打造百年名校
4.實施素質教育實現全面發展
5.以立校育人。
6.以德服人，自強不息
7.辦學特色，以質取勝
8.傳承文明，啟迪智慧，尋求真理
9.與時俱進，勇於創新
10.走報國之路，做文明局外人。
11.培養創新精神塑造健康人格
12.理想是價值，奉獻是生命。
13.目標是權力，事業是人生。
14.奮鬥是樂趣，實用主義是作為。
15.壹心壹意爭取名校
16.團結奮進* * *培養人才。
17.寫道德文章培養“四有”新人
18.尊敬老師，熱愛學生，重視勤奮。
校園道路名稱:
楊凡路亓航路曙光路學院路蜀新路思賢路程心路文新路博學路
智慧之路學習海道報國之路靜態思維愛心之路勵誌大廈樂群大廈認知大廈
校園部門和辦公室:
物理儀器室:折射創造之光
物理備考室:用心感受
物理實驗室:為明天充電
生物儀器室:捕捉生長基因
生物準備室:精心培育
生物實驗室:新的綠色生活
化學儀器室:生成有用的材料
化學制備室:小心催化
化學實驗室:像鈉壹樣活潑
會議室:鐵肩擔道義，巧手寫文章
語音室:妙語連珠始於用心聆聽。
微機室:用心的精彩生活
音樂室:用愛奏響生命之歌
食堂:？做壹個文明的師生？建設壹流的校風
圖書館:
讀書可以治愈愚人。
春春人文情懷掀起新校園？陰郁的學習氛圍描繪了壹個光明的未來。
二樓:知識如漁網。漁網越寬、越結實，捕到的魚就越多。-墨西哥諺語
第三層:我生來就有極限，但我的知識沒有極限。——《莊子養生大師》
第四層:理想的書是開啟智慧的鑰匙——托爾斯泰
信息技術教室:
1.學習科技迎接挑戰。
2.聲音五彩繽紛，情景交融。
3.嚴格的程序和精心的操作。
閱覽室:
1.書籍——進步的階梯知識——力量的源泉
2.他山之石，可以為玉和真誠開路。
3.壹代園丁，樂得桃李四季。
4.學而知之，教而成德
5.翻開壹本書，有利於了解百年事件。
6.明興代替法，觀察今天是昨天。
物理實驗室:
1.重量就知道了，度數就知道了。
經過權衡，我們知道它的重要性。？經過考慮，我們知道
缺點。
除了實驗，沒有別的方法可以識別錯誤。只有實驗才能辨別錯誤。
3.科學是指揮官，實踐是士兵。？科學是指揮官，實踐是士兵。
4.好學者盡力而為，好實幹家覺得難。弄清楚怎麽學才能學好，弄清楚怎麽走才能走？更遠。
5.與其看到影子，不如看到道聽途說。
眼見勝於耳聞，投資勝於眼見。
6.知者不如行者。？說不如做。
7.實驗是科學之父。實驗是科學之父。
化學實驗室:
1.每個人都不得不承認實驗是科學之父。
任何人都承認實驗是科學之父。
所有的推理必須來自觀察和實驗。
所有的理由都必須來自觀察和實驗。
3.妳聽到的不如妳看到的，妳看到的不如妳實踐的。
眼見勝於耳聞，而實踐是最好的。
4.感覺紙上談兵，不知道這件事需要做。
壹個人不應該相信自己身邊的壹切，而應該相信書本上的真理。
5.探索、知識和理解
探索真理，尋求知識，妳就會明白原因。
6.當我坐在這裏，看著壹個漁夫拋投，就像壹條魚。
旁觀者——人們不會體驗到旁觀者的快樂。
生物實驗室:1。眼見勝於耳聞，實驗勝於眼見。
沒有比實驗更好的了。
2.與其爭論空話，不如去嘗試，去有效。
嘗試比空話更有效。
3.感覺不會騙人，但判斷會騙人。
感覺並不總是對的，但判斷有時是對的。
4.大膽探索，反復實驗。
勇敢探索，反復做實驗。
5.仔細觀察，認真分析，科學總結。
認真觀察，認真分析，科學總結。
6.什麽都不練肯定是笨的。
沒有實踐，壹切都會失敗
電子備課室:
汲取萬千清泉，澆灌祖國花朵；傾註熱血，培育未來棟梁
電子鋼琴室:
1.移風易俗不擅音樂。
在所有音樂中，最能改變人們習俗的是
2.用美好的心靈彈奏人的旋律。
美麗的心奏出美妙的音樂。
網絡中心:
壹根絲線，傳達了世界的真諦。
舞蹈工作室:
1.看表情，看動作。
2.陶冶情操，美化心靈。
3.藝術只認壹流，時間只記得精品。
音樂是生活的藝術，繪畫是無字的詩。
5.發現美，欣賞美，創造美。
6.舞蹈是人們在社會中掌握的壹種獨特的藝術形式。
7.流動的詩和流動的畫。
8.舞蹈是音樂的核心，音樂是舞蹈的聲音。
辦公室口號
校長辦公室(附漢語拼音):以人為本，以德治校
校辦:以誠待人，以情待人，以理待人，以公取信於人。
教務處:勤懇細致的形象教研鑄造教師靈魂
政教處:沒有德育就沒有教育，沒有情感就沒有管理。
總務辦公室:
1.做好學校的主人，做師生的仆人。
網絡文明口號二:文明上網，自覺拒絕網上不文明用語。
人與人之間的關系，壹般是以德報怨，以德報怨。言語也是如此。妳用惡語傷人，別人也會用惡語相加。這是壹個人際關系和道德修養的問題。罵人在壹定程度上暴露了壹個人的教養不足和人格不健全。有人會辯解說，罵人是壹種情緒的宣泄，是壹種打破束縛的行動。當被束縛的東西被打破時，他們會在壹瞬間或壹段時間內感到輕松愉快。這可能是罵人時的第壹次體驗。但是，當罵人的次數越來越多的時候，就沒有被束縛的感覺了，就變成了壹種語言習慣，這種不好的語言習慣會影響妳的壹生。
近年來，隨著互聯網的普及，網絡語言迅速發展壯大，人們在日常生活中越來越頻繁地使用網絡進行交流。網絡全新的傳播環境和獨特的傳播方式造就了隱性的網絡環境。在虛擬的網絡世界裏，我們的言論會因為網絡的匿名性而變得肆無忌憚，升級為網絡暴力。網絡中的不文明語言不同於現實生活中的肢體暴力，但文字中的刀光劍影也能把人傷得體無完膚。
杜汶澤對寧財神的嚴厲批評吸引了陳瑤的幫助。結果，杜汶澤的微博被大量陳瑤粉絲占領。他忍無可忍，不得不關閉了壹些評論功能。這是壹個典型的惡語相向給對方帶來巨大傷害的反面案例。古人雲，良言暖冬，惡語悲寒六月。網絡中的言語攻擊更真實。也許在妳眼裏不經意的壹句話，對別人來說就意味著整個世界的崩塌。
中國青少年強，學習模仿能力強。網絡中信息的互通加速了不文明用語在網絡上的傳播。近年來，青少年上網頻率增加，網絡中的不文明用語很容易被他們模仿，而這些不文明用語會從虛擬網絡走向現實的校園生活，造成不良影響。
為了凈化網絡氛圍，營造文明的網絡環境，更好的相互學習交流，讓我們壹起努力吧。
使得網絡語言需要更加規範有序，而這種規範需要我們提高自身素質和修養。從現在開始，從自己做起，拒絕網絡罵人的行為，拒絕網絡暴力。