幼兒園教案:奇妙的身體老師:曲老師【主題的產生】小班幼兒的知識和經驗並不豐富，但對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。探索世界不妨從最親近的自己開始。
當孩子們在討論“奇妙的身體”這個話題時，很多孩子都充滿了好奇，發表不同的看法，提出問題:“為什麽我們有手、腳、眼睛和嘴巴？”“為什麽有大便和小便，還有‘屁’？”“為什麽要穿衣服？”"為什麽身體會發出許多不同的聲音？"“為什麽爸爸的手比我的大？”.....根據孩子的興趣，我們推出了“奇妙的身體”主題活動，通過“收集信息-認識形狀-感知使用-學習保護”的步驟，讓孩子逐漸認識自己的身體。通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。
【主題實現】1。副標題1:知道身體器官的名稱和功能。壹起收書回學校，知道眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸的名稱和作用。通過書籍講解消化系統的運作過程，了解大小便是如何形成的，養成良好的飲食和衛生習慣。
2.話題二:試試看。閉上眼睛，用舌頭試試這些。它們是什麽？甜蜜嗎？酸？苦？辣嗎？鹹嗎？3.副標題3:聞聞這些是什麽？原來我們的鼻子可以分辨很多東西！4.副標題4:身體也會說話。體內很多器官都可以通過“說話”來表達身體的功能狀態，比如缺氧時的“打嗝”，饑餓時從胃部發出的“咆哮”。試著用身體做出不同的動作來表達壹些友好和不友好的表情。
5.副題5:利用羽毛、羊毛、粉筆和紙等不同的材料制作壹個巨人！孩子們選擇自己身體的壹部分，比如用水彩畫自己的鼻子。6.副標題6:保護自己遠離書籍、視頻和經歷，懂得如何保持健康，比如充足的睡眠，適度的運動，少發脾氣。
並且知道如何保護自己的身體，比如在烈日下戴墨鏡，幹燥時塗乳液。通過“告訴妳更多”的角色扮演故事，孩子們知道如何保護自己免受騷擾。
孩子會把帶回來的照片和圖片進行分類，從而知道壹些對很多人有益和無益的食物。7.分話題7:小詩人通過童謠表達對身體的美妙贊美。
家長工作自開展以來，得到了很多家長的支持和幫助。家長們也積極配合，比如幫我們收集相關的秘書和視頻與大家分享。我們也要求家長利用平時的時間，引導孩子觀察人體各部位的外觀特征，以及每個人的異同。
而且請家長引導督促孩子保護好自己的身體。通過“家庭教育園”和家長不在園時的密切溝通，每個家長都可以知道孩子最近在學什麽，我們的主題發展到什麽程度，家長需要做什麽。
【活動剪影】1。剪影1:為什麽壹班今天這麽忙？原來是小朋友在用小手玩遊戲！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手編布娃娃，有的小朋友用小手畫漂亮的圖畫，有的小朋友用小手拼壹輛車……原來我們的小手有五個手指！這五個小指頭真能幹！幫了我們大忙！2.剪影二:看！我們第壹屆班的小朋友和老師在塑膠跑道上開心的做什麽呢？大家光著腳跑來跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的時光啊！“哇！老師的腳真大。為什麽我的腳這麽小？”但是，我們孩子的腳雖然不大，但是很棒。我還畫了很多小腳印的美圖！我們的小腳丫還會撕報紙夾珠子！3.剪影三:“三八”婦女節到了！這是母親的節日。我該送媽媽什麽？我們的孩子將把我們的技能獻給我們的母親。看啊！我的畫《母親的臉》貼滿了教室的墻壁。
沒錯媽媽的臉和我們孩子的壹樣:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...【活動反思】妙身是體現小班幼兒自我意識的教育內容。因為認知和探索的對象來自於認知的主體本身，這對於小班的孩子來說無疑是壹種神秘而有趣的樂趣，所以所有的孩子總是興致勃勃地從事活動。
在目標的定位上，我們將知識、技能、情感三要素有機結合，以各種感官的參與為基礎，通過感知-觀察-比較-推理，增強自身已有的經驗，將“事物是發展變化的”的辯證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。
整個活動收到了良好的效果。
2.幼兒園小班健康課:神奇開水教案
提供壹個關於開水的教案，希望對妳有幫助。
幼兒園健康教案:白開水，好處多多
老師:曲老師。
活動目標:
1.知道白開水是孩子最好的飲料。
2.鼓勵孩子多喝開水，促進身體健康。
3.學習設計和制作表格的方法。
活動內容:常識活動
活動準備:
電腦，收集短片(世界各地，生命之源-水)圖片，粘貼版，紙，筆。
活動流程:
(1)欣賞世界各地的短片。
老師:短片裏各個地區，各個民族的人都喜歡喝什麽飲料？
年輕人:蒙古奶茶，西藏青稞酒，酥油茶，西方咖啡，可樂，啤酒，東方茶。
老師:妳最喜歡的飲料是什麽？
楊:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰子汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶...
遊戲:陽光飲料7a 68696416 Fe 4b 893 e5b 19e 313333536432素材站“小朋友圖片分類擺放，師生* * *清點飲料數量，貼在貼紙上”。
(二)白開水，好處多多。
老師:戶外活動和劇烈活動後會出很多汗。妳應該喝什麽？
年輕:喝白開水。
老師:讓孩子知道為什麽喝白開水。請幼兒再看壹遍短片《生命之源——水》。
教師總結
答:白開水富含礦物質。
b:可以幫助人新陳代謝。
c:白開水也是壹種營養素。
兒歌《多喝水有益健康》
(3)指導孩子制作飲水表格。
1.比較遊戲“陽光飲料站”的第壹場遊戲統計和第二場遊戲統計
2.對比壹下貼紙上的人數(大部分人都喝白開水)。
3.兒童設計並制作飲水記錄表格。
4.鼓勵孩子每天多喝開水，促進身體健康。
活動結束:
每周五用兒童自制飲水記錄表評價飲水標兵。
(更多教案盡在:屈老師教案網)
3.小班健康教案夏季降溫
活動目標:1。了解夏天的基本保健知識，知道如何健康的度過夏天。2.知道幾種消暑飲料，知道哪些飲料有營養消暑。準備1。收集壹些小動物防暑的故事。準備好防暑降溫的雷電、空調等物品和食物(酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、開水)。2.關於如何防暑降溫，已經有了壹些經驗。童書活動的流程1。故事引入活動主題1。老師:夏天越來越熱了。妳知道森林和草原裏的小動物是怎麽度過夏天的嗎？2.老師動情地講述小動物防暑的故事，孩子們說說這些小動物是如何度過這個炎熱的夏天的。3.老師總結:夏天，河馬在池塘裏洗澡，狗張嘴呼吸，獅子躲在樹蔭下，老虎喝很多水，等等。動物的方法真的很奇怪！二、引導孩子知道人們用什麽防暑方法避暑1。老師:我們如何度過炎熱的夏天？妳是怎麽做到的？妳見過誰？妳是怎麽做到的？2.讓孩子看童書，看看這些孩子是怎麽做的。3.總結:出門玩要帶遮陽傘，戴遮陽帽，穿吸汗的衣服，帶上隨時可以擦汗的手帕，穿上涼鞋，開空調，喝飲料，勤洗澡等。3.引導孩子了解哪些飲料營養豐富、解暑，了解壹些夏季飲料的種類。老師:飲料可以讓我們很快冷靜下來。妳喜歡什麽飲料？妳喝的是健康的夏季飲料嗎？我們來認識壹下它們(酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、開水)。老師總結:(酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、開水)，營養健康，味道鮮美，消暑解暑，喝了不會上火。第四，感受吹電扇消暑的方法給身體帶來的舒適感。
4.八月幼兒園健康知識教育
幼兒園健康教育活動涉及的內容非常廣泛，壹般來說，它包括兩大活動:身體保健和體育鍛煉。
(壹)保健活動的主要內容1。生活習慣和能力。包括洗滌的知識、方法和技巧，穿脫衣服的知識和技巧，保護個人和周圍環境的知識、技巧和情感態度，生活作息的知識和習慣，學習習慣，飲食習慣，坐、走、站、站的正確姿勢等等。
2.飲食和營養。包括飲食的知識和技巧，常見食物的名稱及其營養知識，營養與健康的關系，膳食平衡的簡單知識等等。
3.對人體的理解和保護。包括身體的主要器官及其主要功能，保護器官的基本知識和技能，預防接種的知識和態度，常見疾病的知識和處理，常見損傷的簡單處理知識和方法，預防齲齒和換牙的知識，心理健康的知識等等。
4.保護好自己。包括生命安全知識、活動安全知識、藥物安全知識、應對和處理意外事故的簡單知識和技能、自我保護能力等等。
(二)體育鍛煉活動的主要內容1。體育活動的知識和技能。包括走、跑、跳、扔、平衡、鉆、爬等基本動作和相關知識，運動知識和技能，等等。
2.體育健身運動。包括平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能練習的相關知識和技能，等等。
3.基本體操和隊形練習。包括模仿練習、徒手體操、輕器械體操、口令、信號和動作、隊形、隊形變換等等。
在選擇和確定各年齡段健康教育活動的內容時，由於兒童身心發展的特點不同，發展目標不同，健康教育活動的重點和具體內容也會有較大差異。比如在對人體的認識和保護方面，各年齡班的教育內容有:小課:人體主要外部器官的名稱、主要功能和簡單的保護方法，對疾病防治的簡單知識和態度，等等。
中班:人體主要內臟器官的名稱、主要功能和簡單防護方法，預防接種的知識和態度，疾病防治的態度和行為，常見外傷的簡單處理方法，最簡單的有關心理健康的知識等等。大類:防齲知識與方法，換牙知識，心理健康知識與方法，等等。
再比如，在隊列隊形的練習中，每個年齡班的教育內容是:小班:立正，稍息，列隊，急行軍，跑走，站好，壹個跟著壹個，形成壹個圓形的隊伍，等等。中班:立正，稍息，保持隊列，站好，急行軍，跑，站好，信號切斷隊伍，等等。
大班:立正，稍息，保持隊列，站好，急行軍，跑，隨便走，站好，左(右)拐，左(右)拐，信號壹響就成隊走。
5.小班健康教案百科
幼兒園小班健康教案:滾豬活動目標1，借助圓柱體練習按指定方向滾動物體，感受物體的滾動特性。
2.大膽而有創意地玩易拉罐。3.體驗團體遊戲的快樂。
活動準備1，音樂-小豬去趕集2，紙棒，易拉罐，食物球，障礙物。活動流程1。用音樂“健康歌曲”做熱身運動。老師鼓勵孩子聽音樂的節奏，大膽自由地做動作。
二、和豬* * * 1壹起玩遊戲，介紹豬和驅趕豬的工具，讓孩子了解遊戲的對象。2.讓孩子們用提供的工具自由玩耍。
3.討論:(1)妳怎麽和小豬玩遊戲？(2)妳是怎麽讓妳的小豬打滾的？三、遊戲《餵小豬》1，引出遊戲，簡單說說怎麽玩遊戲。小豬玩得很開心，但現在他有點餓了，想吃點東西，但要吃東西，他必須穿過樹林(梅花堆周圍)，穿過獨木橋。
現在它很累，需要有人把它趕走。誰來幫幫我們這些豬？2.當邀請個別孩子嘗試時，老師鼓勵其他孩子仔細觀察，同時給予壹定的指導，讓孩子清楚地了解遊戲規則。3.兒童操鼓勵孩子大膽嘗試，在實踐中提高操作技能。
4.比賽中，請小朋友自由組合成兩組進行比賽，並提醒過獨木橋時註意安全。第四，結束活動，讓孩子用工具把豬送回家——滾進拱門。
6.小班健康領域與身體遊戲教案
幼兒園教案:奇妙的身體老師:曲老師【主題的產生】小班幼兒的知識和經驗並不豐富，但對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。探索世界不妨從最親近的自己開始。
當孩子們在討論“奇妙的身體”這個話題時，很多孩子都充滿了好奇，發表不同的看法，提出問題:“為什麽我們有手、腳、眼睛和嘴巴？”“為什麽有大便和小便，還有‘屁’？”“為什麽要穿衣服？”"為什麽身體會發出許多不同的聲音？"“為什麽爸爸的手比我的大？”.....根據孩子的興趣，我們推出了“奇妙的身體”主題活動，通過“收集信息-認識形狀-感知使用-學習保護”的步驟，讓孩子逐漸認識自己的身體。通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。
【主題實現】1。副標題1:知道身體器官的名稱和功能。壹起收書回學校，知道眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸的名稱和作用。通過書籍講解消化系統的運作過程，了解大小便是如何形成的，養成良好的飲食和衛生習慣。
2.話題二:試試看。閉上眼睛，用舌頭試試這些。它們是什麽？甜蜜嗎？酸？苦？辣嗎？鹹嗎？3.副標題3:聞聞這些是什麽？原來我們的鼻子可以分辨很多東西！4.副標題4:身體也會說話。體內很多器官都可以通過“說話”來表達身體的功能狀態，比如缺氧時的“打嗝”，饑餓時從胃部發出的“咆哮”。試著用身體做出不同的動作來表達壹些友好和不友好的表情。
5.副題5:利用羽毛、羊毛、粉筆和紙等不同的材料制作壹個巨人！孩子們選擇自己身體的壹部分，比如用水彩畫自己的鼻子。6.副標題6:保護自己遠離書籍、視頻和經歷，懂得如何保持健康，比如充足的睡眠，適度的運動，少發脾氣。
並且知道如何保護自己的身體，比如在烈日下戴墨鏡，幹燥時塗乳液。通過“告訴妳更多”的角色扮演故事，孩子們知道如何保護自己免受騷擾。
孩子會把帶回來的照片和圖片進行分類，從而知道壹些對很多人有益和無益的食物。7.分話題7:小詩人通過童謠表達對身體的美妙贊美。
家長工作自開展以來，得到了很多家長的支持和幫助。家長們也積極配合，比如幫我們收集相關的秘書和視頻與大家分享。我們也要求家長利用平時的時間，引導孩子觀察人體各部位的外觀特征，以及每個人的異同。
而且請家長引導督促孩子保護好自己的身體。通過“家庭教育園”和家長不在園時的密切溝通，每個家長都可以知道孩子最近在學什麽，我們的主題發展到什麽程度，家長需要做什麽。
【活動剪影】1。剪影1:為什麽壹班今天這麽忙？原來是小朋友在用小手玩遊戲！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手編布娃娃，有的小朋友用小手畫漂亮的圖畫，有的小朋友用小手拼壹輛車……原來我們的小手有五個手指！這五個小指頭真能幹！幫了我們大忙！2.剪影二:看！我們第壹屆班的小朋友和老師在塑膠跑道上開心的做什麽呢？大家光著腳跑來跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的時光啊！“哇！老師的腳真大。為什麽我的腳這麽小？”但是，我們孩子的腳雖然不大，但是很棒。我還畫了很多小腳印的美圖！我們的小腳丫還會撕報紙夾珠子！3.剪影三:“三八”婦女節到了！這是母親的節日。我該送媽媽什麽？我們的孩子將把我們的技能獻給我們的母親。看啊！我的畫《母親的臉》貼滿了教室的墻壁。
沒錯媽媽的臉和我們孩子的壹樣:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...【活動反思】妙身是體現小班幼兒自我意識的教育內容。因為認知和探索的對象來自於認知的主體本身，這對於小班的孩子來說無疑是壹種神秘而有趣的樂趣，所以所有的孩子總是興致勃勃地從事活動。
在目標的定位上，我們將知識、技能、情感三要素有機結合，以各種感官的參與為基礎，通過感知-觀察-比較-推理，增強自身已有的經驗，將“事物是發展變化的”的辯證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各學科的融合:繪畫、常識、歌曲表演、兒歌、遊戲等多種形式的融合，讓孩子初步了解身體的構造，認識五官的外在特征、消化系統及其用途，教育孩子保護身體。
整個活動收到了良好的效果。
7.小班健康“認識我們的身體”教案
活動設計背景小班幼兒開始對自己和他人的身體產生興趣。
活動目標1了解自己的身體器官和身體各部位的名稱。2培養孩子的自信心。3培養孩子初步的發散思維和手口壹致的能力。
從教學的重點和難點中分清身體器官的位置，準備1大人體畫進行活動。2練習卡標記。
3張孩子的照片。活動流程1找朋友(老師指著圖片，孩子用手指指著自己身體的相應位置，告訴孩子他們的名字)2: 00眼點鼻遊戲老師帶領孩子玩遊戲，要求孩子快速準確地指出五官和身體部位3:五官和身體機能。老師引導孩子討論五官和身體部位的功能並做出相應的動作，比如用鼻子聞花香。
4眼睛在哪裏？引導孩子利用身體的感官和動作創作兒歌。眼睛。眼睛在哪裏？眼睛眼睛在這裏(手指眼睛)耳朵耳朵在哪裏？.....5看照片，反思五官和身體部位的教學。1本課使用的直接引子不容易讓孩子被吸引。
如果改成“看看缺什麽”。(畫壹些缺少五官的動物來引起孩子的興趣)2那張照片用得不好。掛畫前先放照片，問孩子是什麽(指五官和身材)3身體的作用是可以增強的。
8.幼兒園小班健康教案“什麽不能碰”
更多學前教育知識:點擊“中國幼兒教育網”進入活動目的:1。讓孩子知道什麽是危險的玩耍。
2.培養孩子初步的自我保護意識。活動準備1、電風扇、電熨鬥、小刀片、香水圖片、自制掛圖二、配套童書活動流程:1。展示電風扇、電熨鬥、小刀片、香水圖片1，讓幼兒說出圖片2的名稱。讓孩子簡單說出它們的用途。
2.語錄:剛才小朋友說的很好。圖中的這些東西可以給我們帶來很多便利。天熱的時候幫我們退燒，衣服都皺了。電熨鬥幫助我們熨衣服。我們也可以用小刀削水果，在身上灑香水。我們的日常生活離不開這些東西，但是如果孩子把這些東西當玩具，那就非常危險了。
三、引導孩子看圖:1。照片上有幾個男孩。他們在做什麽？2.照片裏有幾個女孩。他們在做什麽？第四，引導孩子想壹想，這樣做有什麽危險？五、老師告訴孩子:1，把手伸進轉動的電風扇裏會傷到手指，會受傷。2、玩小刀會割傷妳的小手，會嚴重危及妳的生命。
3.玩帶電的電熨鬥會燙到衣服，甚至會傷到自己或者引起火災。4.往眼睛上噴香水會傷眼睛。
活動反思:通過這種活動，可以讓孩子熟悉物體的功能，也可以在看圖和聽老師講解的途中學習危險的概念，知道什麽可以玩，什麽不可以玩。在兒童安全教育中必不可少。
但在這種教學活動中，並不是所有的危險、危險物品都能被孩子掌握，具有壹定的局限性。所以從思想上培養孩子的安全意識尤為重要。
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