美術老師個人優秀總結1
本學期，在學校領導的關心支持和全體美術教師的配合下，我校美術教育開展了各項工作，取得了可喜的成績，現總結如下:
第壹，積極營造藝術化的校園人文教育環境
教師團結協作，做好學校中心工作的環境布局。比如各種活動的logo和黑板畫，學校各種活動的布置和版面展示等。在X活動中，教師積極參與創造藝術環境，在活動中育人。本學期圍繞X活動開展了繪畫、書法、手工、攝影等壹系列活動。活動中，我們組織輔導，調動學生的參與熱情，合理規劃，精心挑選，精心布置展板，給學生以美的享受。所有活動都取得了圓滿成功。
二是以陶藝為主線，全力建設藝術特色教學
在陶瓷教室設施落後，衛生還得自己做，作品和材料運輸困難的前提下，我們教研組繼續想盡辦法節約泥漿，有序開展陶瓷校本課程的教燒工作。參加X賽和X陶賽的同學都取得了不錯的成績。我們決心把陶瓷校本課程做得更好，讓學生和學校獲得更強的發展。
第三，用新課程理念努力改善課堂教學行為
1.通過本學期輔導兩位實習生，參加學校研究班，課後交流，體會到教師要加強自身的學習能力，課堂調控能力、課堂藝術語言等基本功要與新課標的實踐相銜接，註重生活感受，以自然為師，遵循藝術規律，創設藝術情境氛圍，激發學生的學習興趣。在提高學生審美意識和能力的同時，註重培養自主學習，同時開展合作探究，註重培養學生的創新精神和實踐能力。
2.為了讓學生、家長和部分教師從應試教育的觀念轉變為真正的素質教育，我們的美術教師積極參與學校的專題講座，全面收集相關資料，精心制作教師教學博客，利用多種形式開展繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生的喜愛，增強了學生的興趣。
第四，積極組建學習、合作、進步的教研組。
新老師X每節課都嚴謹有序反思，重視基本功訓練，每周跟校外老師學毛筆。輔導學生電腦繪畫和X社活動，嘗試參加各種比賽。副校長認真負責，工作態度和能力得到大家的認可。X老師的文章《X教學設計與反思》獲得了X大賽二等獎。他們還參與拍攝了很多X，在校園網上傳了很多報告，參與了學校申報的綜合實踐研究。本學期，教研組認真完成讀書活動，在學校各項活動中表現出色。被推薦為優秀教研組。
本學期美術教研組的工作也有待改進:進壹步全面提升每壹節美術課的教學效果，下學期有計劃有目的地篩選教材，進壹步拓展符合學生興趣發展的重點教學單元，讓學生學得紮實、有趣、有品位，為每壹位學生提供更多的幫助，讓他們更感興趣，增強對美的理解和追求！我們的目標還是以美育人！藝術教育的道路漫長而充滿樂趣，我們會幸福的。
美術教師個人優秀總結2
作為壹名美術老師，我利用這壹學年的課余時間學習自己的業務，提高自己的專業知識、鑒賞能力和創作能力。閱讀報刊雜誌，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息，總結壹些經驗。回顧這壹階段的工作，雖然有起有落，也付出了很多，但令人欣慰的是，同學們在思想和學習上都有了壹定的進步。以下是我美術教學工作的總結。
壹，課堂教學
教室是教與學的主要場所。我研究教材，設計教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，提高了學生的觀察能力、思考能力和鑒賞能力。以興趣為主線，優化課堂教學。比如我運用音樂感染法、故事誘導法、圖片展示法、視覺演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生積極持久的學習興趣。以媒體為中介加強課堂教學。我與時俱進，充分發揮現代教學媒體在美術課堂教學中的作用，使美術課堂的學生學習興趣高漲，思維活躍，教學質量提高。
第二，以評價為目的深化課堂教學
采用多種形式進行作業展示和評價。比如在課堂教學中，我采用了說寫圖的操作形式，架起了美術課與其他學科聯系的橋梁，豐富了教學內容，激發了學生的審美興趣，調整了學生的繪畫心態，發展了他們的創造性思維，使他們形成了熱愛繪畫的內在動力。加強與學生的溝通，促進學生發展。為了讓新生盡快適應新環境，接受新老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流與溝通，了解學生內心想法，及時引導。把反思作為促進個人成長的手段。這學期積極寫論文，在教學中反思和促進自己的成長。
第三，特長培養，持之以恒
課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是無止境的。壹位教育家說得好，如果妳什麽都不給學生，那就不要試圖從他們身上榨取什麽。為了讓學生思維活躍，創作水平提高，我壹直關心身邊的事，關註身邊的書，讓學生用生活中隨處可見的東西進行創作或寫生。此外，我還積極完成學校的各項指令性工作，團結同事，盡力幫助同事解決壹些制作教具的問題。
“只有不畏艱難，才能達到理想的巔峰”。從現在開始，我將以此為起點，努力工作，虛心學習，迎接更加美好的明天。
美術教師個人優秀總結三
轉眼間，壹個學期過去了。在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了這壹學期的工作。回首這壹學期，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。現在對這壹學期的工作做壹個總結，以促進提高。
壹是加強學習，不斷提高思想和業務素質。
“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以，我壹直在積極學習。這學期結合第八次課改，學習的重點是新課程標準及相關理論。壹學期來，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書籍和網絡認真研究了美術和美術教育新課程標準，以及《教育的轉型與教師角色的轉變》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課標，我可以樹立先進的教學理念，明確今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。平時通過技能培訓，外出聽課，開課，有機會在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，求實創新，認真開展教研工作。教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我嘗試將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“用新舊教材，練新理念。”力爭使我院美術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前做好充分的準備，精心設計教案，根據每節課的實際情況靈活講授每節課，爭取盡快完成課內內容，課後認真批改學生作業，針對不同的班級采取不同的批改方式，使學生對美術更感興趣，提高美術水平。另外，教學結束後，根據得失及時寫壹些教學後的感受和教學反思，少則幾句短句，多則壹長段，為以後的教學積累經驗。同時也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單壹、脫離學生實際的問題，我積極開發設計校本課程，設計了“魔鞋(設計與發明課)”、“我的椅子(素描課)”、“魔椅(設計課)”、“美麗窗簾(制作易拉罐)”等課程，註重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我所負責的美術選修課的教學，我采用系統化和階段性相結合的原則，做到時間、地點、內容的設定，讓每壹節課都能讓學生有所收獲。總之，無論是在課堂教學中，還是在選修課教學中，我都以培養學生的能力和提高學生的素質為目標，努力讓美術教學在學生的成長發展中發揮更大的作用。
第三，努力工作，完成學校其他工作。本學期積極協助“慶祝六壹書畫展”和“學生手工作品展”活動；同時還有海報、櫥窗等多項任務。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與到作品創作的全過程。對於學校布置的每壹項任務，我都能以最大的熱情去完成，基本能做到“吃苦耐勞，優質高效”。
第四，加強反思，及時總結教學得失。反思這壹學年的工作，看到成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，對美術新課程標準的學習不夠深入，對新課程實踐的思考不夠，不能及時記錄壹些教學思路和問題進行反思；
2.在教學科研方面，本學年加強了學習，認真學習了壹些教學科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致和實用，達不到自己的目標；
3.美術教學中沒有足夠有特色和創造性的東西。本來想在美術選修課上成立壹個“兒童水墨畫”興趣小組，但是因為種種原因沒有成功。今後，我將努力探索美術教學的壹些特點，為創造美術教學的新天地做出貢獻。其他壹些工作還有待改進，今後要更加兢兢業業。
美術教師個人優秀總結4
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間壹個學期就要結束了。在這學期，我做了三年級的美術老師。我享受了工作中的收獲和喜悅，也發現了工作中的壹些問題。我對這學期美術教學的總結如下:
壹、教學計劃的實施
在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。我們工作兢兢業業，愛校如家，為學生樹立了榜樣。
二、教學工作
在教育教學中，我認真按照教學大綱的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時，我把每節課所學的東西都認真教給學生，讓學生學到壹些基礎知識，掌握藝術的基本技能和技法，也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我註重激發學生學習美術的興趣，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣，並把這轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生學會美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。
以形成學生基本的藝術素養。在美術教學中，我也關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術基礎知識和功能，結合流程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次要適應不同素質的學生，使他們在藝術學習的過程中逐步認識到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三。經驗和教訓
1，教師要認真貫徹本大綱精神，處理好思想品德教育、美育、能力培養和雙基訓練的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。我們應該充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
3、教師要加強示範，充分利用展示圖片、藝術品和放映幻燈片、電影、錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可以采取多種方式。
6.對學生藝術學習的評價要盡可能做到態度習慣的形成和知識能力的發展並重，鼓勵大膽創新和個性張揚，即註重實際成績，更註重未來發展。
7、美術教學要盡量註意學科之間的關系。比如在講點、線、面等概念時，可以用數學中的相關概念來解釋。
第四，自身素質
課後認真參加學校和教研組組織的各種政治業務學習，訂閱教育教學刊物，從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他老師學習，使自己更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀。
美術教師個人優秀總結5
這學期，奮鬥學校回到了第壹小學。這裏學生多，老師多，各方面優秀人才多。尤其是青年教師，處處積極向上，充滿青春活力，在學校組織的各種活動中大顯身手。我驚嘆，我羨慕，我想找回我失去的美好時光，我強烈希望我能再年輕壹次！我用壹句歌詞來形容我的心情和感受，就是真想再活五百年！感謝學校領導賞識我這個老教師，委以重任，承擔起五六年級的美術教育教學工作，每周10節課，同時兼任美術組組長和美術教室負責人。轉眼間，壹個緊張又快樂的學期就這樣匆匆過去了。是得、失、功還是過？我們來簡單總結壹下。
壹、教育教學工作
這學期我在五六年級擔任美術課。我發現大部分同學對美術課不夠重視，表現為上課沒有學習工具，在作業紙背面寫字畫畫。更有甚者，他們不僅上課不專心聽講，不能積極思考和回答問題，還會做出壹些扔紙團等小動作，影響他人學習。對此，我進行過嚴厲的批評教育，但收到的效果很小。在準備美術學習工具的時候，壹個學生居然說:我爸爸不讓我去商店買美術學習工具，說是浪費。我很生氣:巧婦難為無米之炊！不就是在美術課上混日子，甚至無所事事，讓大好時光白白流逝，豈不是浪費？父母怎麽會這樣？妳不能對孩子的學習如此不負責任。靜下心來，我對此進行了仔細的調查分析，並制定了教育計劃。
1，我教育學生學好美術的重要性，明確美術在教育方針中的地位:即德、智、體、美、勞全面發展。給藝術下定義有利於良好品德的培養，有利於觀察力、想象力和創造力的提高，有利於智力的發展。讓學生知道，在運動和勞動中，美無處不在。總的來說，要加強學生對美術課的重視。
2.提高每節美術課的質量，想辦法增加美術課的趣味性，激發學生對美術的興趣，我認真備課，認真研究教學內容，改進教學方法。為了能熟練地現場為學生制作模板畫，展示教師繪畫技巧的魅力，我在課前抽時間反復練習。此外，我在教育教學工作中總能充分利用教學資源:我可以利用班裏計算機聯網的有利條件，獲取取之不盡的網上資源，為美術教學服務。如優秀作品、作業演示視頻等。用數碼相機把學生的優秀作業拍下來發到網上，把原件放在美術室裏展示，孩子們很有成就感，想盡辦法激發學生的學習興趣，提高教學效果。
3.老師精心創作壹些作品，定期打開，給學生看，培養學生的情操，提高學生的審美能力。因為我們地處我國北方，冬天很冷，但是特別美:北方風光千裏冰封，萬裏雪飄。茫茫林海，白茫茫壹片，分外妖嬈。我抓住這個獨特的機會，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛家鄉父老鄉親。先後創作了《九曲十八彎冬雪》、《銀妝龍江第壹灣》、《北國春色》。
比如冰雪國畫作品。當學生們看到我為他們在學校熟悉的老師和同學畫的肖像時，他們驚嘆不已:我畫的肖像比照片更好，栩栩如生，更自然，更親切，更有感染力。
通過我的努力，學生的學習積極性得到了明顯的提高，為我的美術教學的順利進行提供了保障。
第二，努力學習，提高自己的專業能力和素質。
雖然年紀大了，但能堅持學習商科。在原校擔任音樂老師期間，我努力學習音樂知識，提高自己的歌唱和樂器演奏技巧，學習舞蹈的基本步法和技巧。多年來壹直堅持參加地區組織的音樂教師考試，成績壹直很好！經過幾年的努力和專項研究，我逐漸從教育教學工作轉向了我所熟悉的音樂教學工作。
現在，我已經從音樂教學轉到美術教學了。雖然我已經回到了我的老工作，但由於多年的拖延，壹切都感覺很奇怪。美術的課程標準是什麽？聽課怎麽備課？美術課上有什麽？需要什麽教學工具？采用什麽教學方法等。我已經仔細研究過了。為上好美術課尋求壹條光明的出路。
第三，團結互助合作，讓校園變得美好。
我們美術教研組成員發揮團隊精神，能團結互助，互相配合，出謀劃策，盡心盡力做好日常的環境布置和宣傳工作。我為教研設計logo，幫班級設計黑板報。特別是為校園的雪墻制作剪紙畫，耗時、繁重、困難。為了按時完成學校布置的任務，我和王利傑老師把材料帶回家，點上燈設計，然後拿到學校壹起切割雕刻。為了不耽誤美術課，瑞貝卡老師主動代課。下課後，他趕去幫忙，擦玻璃，按著精致的構圖擺放剪紙。當作品被老師和同學欣賞時，大家都很欣慰，忘記了疲勞，更多的是享受美。作品不僅美化了校園，為學生學習美術營造了良好的學習氛圍，同時也提升了美術教師的手工技能，為更好的教育教學打下了堅實的基礎。
第四，參加班級活動，增進相互了解和友誼。
元旦前，應六年級二班同學的盛情邀請，我很高興參加了那個班的新年聯歡會。我為班級寫畫了壹張黑板報，渲染節日氣氛。為孩子們拍攝美麗的瞬間。晚會期間，我為孩子們表演了廣場舞。我和孩子壹起度過了壹個假期，孩子們很開心，拉近了師生距離，增進了師生友誼！
五、積極參加學校的工作。
在學校大掃除的時候，我認真打掃美術教室，把玻璃、門、窗、桌椅、地板都擦得壹塵不染。精心布置藝術教室，使之溫馨、美化、藝術化，感染和熏陶每壹個欣賞它的人。積極參加2號房的衛生值班工作，盡我所能。積極參與學校的清雪美容工作，為建設美麗的冬雪校園貢獻力量。
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