對於很多父母來說，他們想要的只是孩子聰明、懂事、可愛，也就是說他們有壹個懂事、樂觀的孩子；有壹個專註力強、語言表達能力高、談吐好、記憶力好的孩子，往往會讓父母感到驕傲。但很多家長認為，孩子的“雙商高”基本上是先天因素決定的，壹出生就註定了。但事實真的是這樣嗎？
腦科學研究認為，對於孩子的智力發育來說，先天遺傳因素並不能全部決定他們的“雙商”。相反，如果家長能抓住孩子成長的黃金期，給予適當的培養和教育，那麽孩子的“雙商”至少會提高40%-50%，從而變得聰明、上網。
我家樓下壹個不到兩歲的女孩，發育的很好。她平時不僅懂事有禮貌，還會和人打招呼。她還專註力很高，能說很高級的長句，能背幾十個故事和兒歌。有壹次和女嬰的媽媽聊天，我很好奇的問寶寶這麽小怎麽鍛煉出這麽高的情商和智商。結果，馬寶告訴我，她從小就很註重孩子這方面的培養。從孩子半歲開始，她就每天抽時間陪孩子玩遊戲，聽兒歌，學古詩，給孩子讀繪本。久而久之，孩子才有了今天的這種進步。
然後馬寶還告訴我，孩子0-3歲的時候，是他們“雙商爆發式增長”的關鍵時期。如果家長對孩子多壹些關註，多壹些陪伴和引導，那麽無論是孩子的專註力、記憶力、思維能力，還是孩子的語言表達、行為習慣、情緒管理等。，他們會比其他孩子有優勢。妳以後會贏在起跑線上。為了達到這個目的，其實很簡單。只要家長每天堅持做好這四件事，孩子的“雙商”就會上升。
對於孩子來說，如果語言環境單壹，接受的詞匯量太差，語言能力得不到提高。舉個很簡單的例子，有的家長只問孩子“妳吃飽了嗎？”“妳冷嗎？”“妳餓了嗎？”妳開心嗎？“這時候他們大腦接收的詞匯會很單壹，不會說話，因為大腦儲存的詞匯太少了。難免會給人壹種沈悶感。
相反，如果家長能多花些時間和孩子聊天，讓孩子每天接收“新鮮詞匯”，孩子的詞匯量在這個時候就會豐富起來，所以詞匯量和表達能力都會有很大的提高。馬寶的女兒之所以語言能力很強，是因為馬寶每天陪孩子看繪本，在裏面學習五顏六色的“新鮮詞匯”，比如創可貼、消毒液、針頭、眼藥水等詞匯，還有海邊生活的海洋、漲潮、退潮、沖浪等等。久而久之，孩子的詞匯量就變得特別豐富，表達的時候自然就能說出來。
家長應該都遇到過這樣的問題。每次陪孩子做親子閱讀，孩子總是沒有辦法集中註意力。他們要麽喜歡東張西望，要麽喜歡插嘴，所以這時候有些家長會選擇放棄。其實寶寶有這樣的表現很正常。家長需要做的是在閱讀中增加與孩子的互動，讓孩子更有參與感。這時候他們的註意力會被吸引，會更加專註。這種方法叫做“質疑閱讀”。只要家長堅持，孩子在閱讀過程中不僅會提高專註力，還會鍛煉思維能力。另外，選擇書籍的孩子，家長也可以選擇設計有趣好玩的“翻書”來吸引寶寶的註意力，讓寶寶在閱讀過程中，不僅可以用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手翻、拉、找，讓孩子更容易沈浸在閱讀中。
據馬寶說，每次和女兒玩，她都會問女兒“這是什麽顏色？”“這是什麽物件？”以及“這裏有小機關嗎？”往往這個時候，女兒的思維會變得非常集中，慢慢的孩子就會學會提問。
孩子的記憶力不是天生的，而是需要積累的。所以，在閱讀的初期，如果家長只是單純的和孩子壹起看，拋在腦後，那麽孩子基本上什麽也得不到。所以要和孩子壹起“復讀”。只有孩子聽過、讀過幾十甚至上百遍的壹本書、壹個故事，才會被儲存、記憶在孩子的大腦裏，從而進壹步刺激孩子的大腦發育。久而久之，孩子的記憶力會越來越強。
馬寶的孩子之所以在兩歲半的時候記得這麽多，是因為馬寶每天陪著孩子讀這套《學前識字1600》。在過去的兩年裏，他們母女閱讀這本書超過50次。所以孩子的記憶可以更深刻。
眾所周知，閱讀不僅可以提高孩子的智力，還可以幫助孩子養成良好的生活習慣和閱讀習慣。但孩子要想內化所學，就需要家長的引導，啟發孩子多思考，從而加深理解，讓孩子從中學習，從而培養孩子的好習慣、好性格和“高情商”。
喜歡馬寶的女兒，是因為馬寶每次讀書都會和孩子討論讀書的內容，幫助孩子思考和理解。所以她的女兒，無論在家還是在外，都有很大的表現。她會自己吃飯，穿襪子，玩完玩具會認真整理總結，出門會禮貌的和別人打招呼。可謂“雙商”。
總之，只要家長做好以上四點，不僅可以提高寶寶的智力，還可以培養寶寶的“高情商”。在這裏，妙妙姐姐也推薦妳買壹本馬寶的《學前識字1600》立體翻頁書，不僅設計有趣，還能吸引孩子的興趣和註意力，幫助孩子養成良好的閱讀習慣。而且還配有“識字卡”，通過生動有趣的場景故事，讓4-7歲的孩子輕松學會識字。
整套書包含11個生活場景，非常實用，讓孩子在閱讀時代入現實生活，從而掌握豐富的詞匯，激發孩子的語言發展。貼心的是，這套書采用圓角設計，對孩子來說也很安全。如果妳的家庭也有0-8歲的孩子，妙妙姐姐真誠地建議妳訂購壹套。
好了，今天就到這裏。下次見。