提取和積累中文手抄報圖片提取和積累中文手抄報內容:好句子好段落——寫風景，記敘文1，春風仿佛是壹種生命的動力，可以喚醒壹切，成為人的力量。
春風吹在我的臉上，這讓我想起“壹年的季節在春天”。春天給人們帶來了新的壹年，新的希望和新的生活目標...壹個春風吹來，我的頭腦豁然開朗，明白了人不僅要學習，更要懂得運用。用春風喚醒妳心中的渴望，讓它告訴妳，為了妳的渴望，妳要努力實現這個美好的願望。
所以要珍惜這種源頭帶動的風。2，春雨如絲，細雨霏霏。
在這迷人的場景中，我似乎成了壹滴雨。此時，我感慨地背誦了那首耳熟能詳的詩:“好雨知時節，當春發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。雷雨過後，天空變得更藍了，空氣更清新了，天空中畫出了壹道彩色的彩虹。
過了壹會兒，閃電擊中了地平線，風跑掉了，雨悄悄地走了。但這場雨給了小草壹顆晶瑩的珍珠，給了花朵壹顆璀璨的鉆石，給人們留下了美好的回憶。
4.路邊高大的桃樹引人註目，樹上開滿了潔白如雪的小花。每根樹枝上都有幾十朵小花。他們人多，妳不讓我讓妳競爭。真的是滿樹桃花桃花，千花低。不甘示弱的榆樹葉被園丁修剪得像大饅頭、大蘑菇、花傘。它們也有像霞多麗壹樣粉紅色的小花蕾，它們也擠滿了花枝。有的已經張開嘴，吐出壹個戴著小黑帽的花蕊，特別有意思。
5.每壹顆可愛的雨滴都像“小傘點”壹樣落在樹葉上，像清晨的露珠，給樹葉壹場雨浴。濺在花上，好像是為蜜蜂儲存的水；像壹個普通而有特色的噴泉壹樣落在地上。
2.二年級新年手抄報內容
春節歷史
春節在中國已經有三四千年的歷史了。古代稱之為“元旦”。“元”表示開始，“旦”表示早晨，“元旦”表示壹年中的第壹個早晨。關於它的起源和傳說有很多故事。
春節是中國人的傳統節日，具有多重文化意義。慶祝春節的壹個最基本的形式是親戚朋友的團聚，所以每個家庭都張燈結彩，擺酒裝飾。春節的質量理念是團圓。人與人的相互祝福是團圓，人的內心幸福是團圓。除夕那天，哪個家庭成員當時沒有回家，全家人都感到很失望，同時也為那些長途跋涉沒有回家的人祈禱。在交通通訊不發達的年代，期待親人春節歸來，是家家戶戶的春節情感。然而，隨著現代化進程的加快，春節文化的這種傳統感覺逐漸模糊，“團圓”也逐漸改變了形式。
春節簡介
春節是中國民間最盛大、最有特色的傳統節日，也是最熱鬧、最古老的節日。壹般來說是指除夕和正月初壹，也就是壹年的第壹天，也就是農歷，俗稱“過年”。但在民間，傳統的春節是指從臘祭臘月初八或臘月二十三或二十四到正月十五的祭祀儀式，以除夕和正月初壹為* * *。春節期間，中國的漢族和許多少數民族會舉行各種活動來慶祝。這些活動的主要內容是祭祀神佛、祭奠祖先、辭舊迎新、迎接新年、祈求豐收。活動豐富多彩，具有濃郁的民族特色。春節期間天津掛有中國結。
春節的由來
春節在古代被稱為“鄭丹”、“壹年的開始”和“中國新年”。1911 12 31、中華民國湖北軍* *發布《內務部關於中華民國改用陽歷的通告》，明確將每年的節日稱為“春節”。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第壹屆全體會議進壹步明確，農歷正月初壹稱為“春節”，“春節”的名稱正式列入我國的節日法典。春節俗稱“過年”。
農歷月的第壹天
(宋)王安石
除了壹歲的鞭炮聲，春風把溫暖送進屠蘇；
成千上萬的家庭總是用新桃子換舊桃子。
3.小學二年級，手抄報，數學知識很少
在古代，人們在日常生活中經常需要測量物體的長度和領域的大小，需要知道物品的重量，逐漸產生了等長、等面積、等重量(質量)的概念。
在測量長度時，人們開始使用身體的某個部位，比如壹度、壹步。後來發明了壹些簡單的工具，統壹了測量標準。
現在有各種各樣的尺子，測量起來更方便。2.我們知道，數字* * * 1，2，3，4，5，6，7，8，9最初是印度人發明的，13世紀後期傳入中國，人們誤以為0也是印度人發明的。
其實印度剛發明的時候，還沒有“0”。他們把“204”寫成中間空白的“2 4”，把2004寫成“2 4”。怎麽才能區分中間有幾個零？為了避免混淆，我們用點" "表示204寫成“2.4”，不與小數混淆？直到公元876年才確定“0”。中國在1240年前已經創造了“0”。當時中國的零是“χ”。是基於寫的時候缺字，“0”表示沒有這個數，或者沒有這個數，用“χ”表示。隨著人們長時間的不斷計數，逐漸發展演變，最後確定為今天的”。
所以，以“0”為0，是中國古代數學家的傑出貢獻。3.是世界上最早開發的地區之壹。
它位於尼羅河兩岸。公元前3200年左右，經過近800年的鬥爭，埃及全境統壹。
由於尼羅河有規律的泛濫，為了測量河水泛濫後的土地，古埃及數學應運而生。現在我們對古埃及數學的了解主要來源於兩本用象形文字寫的書。
壹本是倫敦的書，另壹本是莫斯科的書。倫敦最初是在古埃及首都的廢墟中被發現的。1858年被英國人Reint買下，所以也叫Reint紙莎草紙。
紙莎草是壹種水生植物，盛產於尼羅河三角洲。它的形狀像壹根蘆葦。當時人們把它的莖壹層層撕成薄片，就可以寫字了。這本書長550厘米，寬33厘米。這是埃及僧侶阿莫斯寫的。大約寫於公元前1700年，距今約3700年。
這本書的標題是“闡明物體中所有黑暗和秘密事物的指南”。全書分三章:壹是算術，二是幾何，三是雜題；* * * 85題，大概是當時實用的計算手冊。莫斯科最初於1893年被俄羅斯收藏家收購，1912年被轉讓給莫斯科博物館。
大約寫於公元前1850年。書中記錄了25個問題，可惜缺少正面，不知道題目。
在這兩本紙莎草書裏，不僅有壹維線性方程的計算，還有當時埃及樂譜的算法。在實際問題中，涉及到糧食、酒精、動物飼養、糧食儲存等問題。
特別是壹些計算題，非常精彩。這說明4000年前人們就已經應用數學解決生產生活中的實際問題了。
4.中國人歷來重視“3”的哲學價值。論帶“3”的人，有黃三和蘇三；有“3”篇，有“三部曲”和“三言”；據《三國誌》記載，園中有三寶——樹上的銀杏，花中的牡丹，草中的蘭花。
人們也用“3”理論進行研究。例如，宋代哲學家朱認為讀書需要三樣東西:心、眼、口。
外國人也很重視“3”。早在公元前5世紀，古希臘哲學家畢達哥拉斯就稱“3”為完全數，因為它體現了“始、中、終”，具有神性。
在古希臘羅馬神話中，世界由三位大神統治——木星、海王星和冥王星。木星手持三叉戟閃電，海王星手持三叉戟，冥王星手持三頭犬。
希臘神話中還有三位傳說中的女神:命運女神、復仇女神和恩慈女神。古代西方人認為世界由三樣東西組成——大地、海洋和天空；自然界有三種內容——動物、植物、礦物；人體有三種性質——身體、頭腦和精神；人類需要三種知識——理論、實踐和辨別；智慧包括三個方面——縝密的思維、得體的語言和公正的行為。
到了現代，很多人的說法還是離不開“3”。偉大的法國作家雨果說過:人類的智慧掌握著三把鑰匙:壹把數學的鑰匙、壹把字母的鑰匙和壹把筆記的鑰匙。
也就是說，聰明人要學好數學、語言、音樂。著名物理學家愛因斯坦總結了三條成功經驗:努力工作，方法正確，少說空話。
5.數學百科:(1)妳知道嗎？中國是世界上第壹個使用四舍五入法進行計算的國家。大約兩千年前，人們已經用四舍五入的方法來計算。
(2)世界四大洋中，太平洋平均水深約為大西洋的3倍，比大西洋多400米，印度洋平均水深比太平洋少103米。大西洋、太平洋和印度洋的平均水深是多少？(3)小東是年輕網友。他每天都想在網上看看。
昨天，他在網上看到壹條消息:中國每秒向大海排放汙水約316噸，是美國的2倍，俄羅斯的3倍，其他沿海國家的29倍。6.“數學”這個名字的由來古希臘人在數學中引入了名稱、概念和自我思考，他們很早就開始猜測數學是如何產生的。
雖然他們的猜測只是匆匆記下，但幾乎首先占據了猜想的思維領域。古希臘人隨意記下的東西，在19世紀成了壹大堆文章，到了20世紀卻成了令人討厭的陳詞濫調。
現存資料中，希羅多德(公元前484-425年)是第壹個開始猜測的人。他只談幾何。他可能不熟悉壹般的數學概念，但他對土地測量的確切含義很敏感。
作為人類學家和社會歷史學家，希羅多德指出，古希臘的幾何學來自古埃及。在古埃及，由於土地被每年的洪水淹沒，為了收稅，人們。
4.紅領巾心二年級手抄報給黨的內容是什麽？
紅領巾心向黨手抄報
我是壹名少先隊員，我愛紅領巾。
鮮紅的圍巾是國旗的壹角。
它是少先隊員的標誌，是革命先烈的熱血。
這是我們少先隊員的榜樣。
我是壹名少先隊員，我愛紅領巾。
在心裏鄭重宣誓，好好學習，好好學習。
文明禮貌品德高尚節儉傳統。
我是壹名少先隊員，我愛紅領巾。
我們熱愛祖國，有崇高的理想。
我們努力學習，追求進步。
我是壹名少先隊員，我愛紅領巾。
5.小學生伴隨著手寫的報紙內容長大
林肯的臺階壹個大約1歲的小男孩被他年輕的母親領著來到公園的廣場，他要爬上十幾級臺階。
小男孩掙脫了媽媽的手，想自己爬上去。他用胖乎乎的小手往上爬，媽媽也沒有抱他上去的意思。
當他爬上兩級臺階時，他覺得臺階很高。他回頭看了看母親，母親沒有伸手幫他的意思，但眼裏滿是愛和鼓勵。小男孩又擡起頭來。他放棄了讓媽媽抱著他的想法，手腳並用小心翼翼地往上爬。
他爬得很吃力，小* * *擡了起來，臉累得通紅，娃娃衣服上沾滿了泥土，手也很臟，但他終於爬了上去。年輕的母親拍拍兒子身上的泥土，吻了吻他紅紅的臉。
這個小男孩就是後來成為16屆美國總統的林肯。他的母親是南希·漢克斯。
林肯的父親是壹個農民，他的家庭非常貧困。林肯斷斷續續接受正規教育，加起來不到1年。
但林肯從小就養成了熱愛知識、追求知識、善良正直、不畏艱難的良好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在板上寫字，用小棍子在地上練習寫字。
他抓緊壹切時間讀書和練習說話。林肯失業了，當過工人和律師。
從29歲起，他開始競選議員和總統。他嘗試了11次，失敗了9次。51歲，終於問鼎白宮，立下輝煌戰功，被馬克思稱為“天下英雄”。
母親南希在林肯9歲時不幸去世。但毫無疑問，她用強烈而偉大的母愛養育了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。
6.二年級感恩父母手抄報內容50字。
妳好！我已經列出了幾個好笑話供妳參與。
1.我們應該感激我們的父母，因為他們給了我們生命，養育了我們，給了我們壹個舒適溫暖的家。從出生到牙牙學語，從入學到擇業擇偶，父母無私的關愛伴隨了我們人生的每壹個階段。
然而，當我們真正長出翅膀，飛出父母的身邊時，卻漸漸淡化了父母的善意，總是以時間不夠為借口搪塞過去。2.我們要感謝父母壹路走來的支持，感謝朋友陪我們走過風風雨雨，感謝老師的諄諄教誨。
正因為我們要感謝的人太多了，我們才應該在心裏默默祝福他們所有人。不管是失去的還是擁有的...3.學會感恩，感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝同學的幫助，感謝所有善意幫助自己的人，哪怕是對自己沒有敵意的人。
4.感激父母的養育，感激大自然的恩賜，感激食物的甘甜，感激衣服的溫暖，感激花草魚蟲，感激苦難逆境，感激對手，正是他們的存在鑄就了他們的成功。太陽每天都是新的。
藍天，清新的空氣，明媚的陽光，美好的生活，我們為什麽不快樂？。
7.學校安全手抄報內容
壹.上學路上的安全
1.行走安全常識
每個學生都必須牢記以下步行安全常識:
指揮燈信號為綠色時，允許行人通行；黃燈亮時，不允許行人通行，但已進入人行道的行人可以繼續通行；紅燈亮時，行人不得通行；黃燈閃爍時，行人必須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈為綠色時，允許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，行人不得進入人行橫道，已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，行人不得進入人行橫道。
行人必須遵守的規定行人必須走人行道，沒有人行道靠右走；過馬路需要走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規定；經過沒有交通信號控制的人行道時，要環顧四周，註意來往車輛，不要追逐、奔跑；沒有人行橫道的，必須直行通過，不允許車輛接近時突然橫穿；任何人走天橋或地下通道，都必須走天橋或地下通道；不準在道路沿線和道路中間攀爬護欄、圍欄，不準在道路上推、追、強行停車或拋擲車輛。
走路時有哪些最危險的情況？
(1)過馬路很危險。
(2)三五成群在非人行道上側身行走，最容易發生交通事故。
(3)高峰時間過後，路上車少，因為路上車少人少。癱瘓加癱瘓等於危險。
(4)壹心二用走路，邊走邊看書，或邊走邊思考，或邊走邊聊天，邊走邊玩...這樣，車可能撞不到妳，但妳自己會撞上車，所以也很危險。
2.安全騎車
(1)12周歲以下兒童不能在道路上騎自行車。這是交通規則規定的。
(2)騎車不帶傘。
(3)不要擺脫騎自行車。
(4)不要騎車帶人。
(5)不要乘坐“病號”車。
(6)不要騎得太快。
(7)不與機動車搶道。
(8)並行騎行。
最後但同樣重要的是，不要在惡劣天氣騎自行車，如雷雨、臺風、下雪或冰凍的雪。
3.安全乘車
(1)上車前，先看看公交車是哪條公交線路，因為公交車站往往是幾路公交車同壹個站臺，很容易因為匆忙上車而上錯車。
(2)車停穩後再上下車。上車時，將書包放在胸前，避免書包被擠出或被車門碾過。
(3)上車後，不要擠在門口，往裏走，看到空的地方就站穩，抓住扶手，不要讓頭、手、身體伸出窗外，否則容易發生傷害事故。
(4)尊老愛幼，禮貌待人，見到老弱病殘孕婦主動讓座。
(5)騎車時不要看書，否則會損害眼睛。
第二，放學後玩要註意安全。
課余時間主要是好好休息，備課。下課了，不要在散步中推推搡搡，不要在校園裏追逐打鬧。以免相互碰撞造成傷害。
第三，同學之間不要玩危險遊戲。
玩遊戲可以增長知識，鍛煉身體。但是有些遊戲非常危險，從傷人到危及生命。有哪些遊戲不能玩？
壹、“拔蘿蔔”:壹個人用雙手托住另壹個人的頭，往上拉。這種遊戲容易造成頸椎脫臼或骨折。
二、“擠”:大家在角落裏推壹個人，使勁擠。這種遊戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。
三、“砸夯”:四個人各抱著壹個人的壹只胳膊和壹條腿，用力向地下橋墩推去。這種遊戲往往會導致尾骨骨折。
第四，玩遊戲時不要使用玻璃玩具、暴力玩具(彈弓、弓箭、發射子彈的玩具槍)和含有化學性質的玩具。
第五，不要在比賽過程中開“突然襲擊”的玩笑，比如突然在背後對同學大喊大叫，或者拍打對方的腦袋。
第四，體育活動中的自我保護
經常參加體育活動可以增強體質，更好地學習文化知識，但要註意安全:
首先，運動前穿上膠底運動鞋。運動鞋彈性大，摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適合運動。
二要做好全身準備活動。展覽
8.國慶手抄報內容
我心中的祖國
祖國是養育我們的母親，但壹切都是生命的搖籃。作為壹個中國人，我們應該感到自豪。因此，我們應該經常對自己說:“我來自中國，我為此而自豪！”我堅信，只有關愛祖國，才能健康成長！
我們要關心我們的祖國，就要樹立遠大的誌向，樹立和培養正確的理想信念，對我們的未來充滿希望，決心為我們的未來努力奮鬥，把我們的祖國建設成為壹個物質文明、政治文明、精神文明的國家。因此，我們應該珍惜和抓住童年的每壹秒鐘，鍛煉培養高尚的道德，掌握豐富的知識，緊密聯系我們的學習，成長為與中國社會主義和祖國繁榮富強的偉大事業，隨時為祖國的建設和中華的復興做準備。
其次，要從身邊的點點滴滴做起，養成良好的生活習慣。無論我們在哪裏，無論我們有多忙，當壹面鮮艷的五星紅旗隨著國歌緩緩升起時，我們都要停下來，觀看國旗遊行，大聲唱國歌。我們應該在日常生活中珍惜紅領巾，並以身為少先隊員為榮。妳應該在學校戴紅領巾。可以在體育課上脫下來，折疊好放在書包裏。回家後把紅領巾放在床頭，這樣第二天起床就可以戴了。紅領巾要定期清洗，保持整潔。這些雖然只是我們日常生活中的壹些，但卻充分體現了我們的愛國意識。只有熱愛我們的母親和祖國，我們才能茁壯成長，為祖國做出貢獻。
同學們，愛國主義是堅定的民族精神和振興中華的責任感。我們青少年要用這種強大的精神力量來描繪祖國未來的宏圖，為祖國奉獻壹片心。祖國在我心中，祖國在妳們心中，祖國在我們中華兒女心中。讓我們朝著“關愛祖國，健康成長”的目標前進吧！