眾所周知，所謂放養，就是讓動物脫離人類的控制，脫離家庭維護和圈養，回歸自然，讓它們擁有更本質的生存條件。而放養教育就是盡量讓孩子在更具有自然和社會屬性的地方進行感性和理性的實踐和引導。放養可以讓孩子充分發揮想象力，享受童年的快樂，讓孩子飛得更好！家長在“放養教育”的同時，應該給孩子哪些指示？
首先，有壹些提示
在孩子的活動中，要不斷給他們具體、有效、詳細的提示，但前提是我們的觀點要準確。
第二，有激勵措施
在孩子從事活動的時候，要給予壹些積極的、準確的鼓勵，讓孩子的行為得到正確導向的信號。這是理解教育，即認可教育過程中的壹個重要環節。認可教育是生命教育不可或缺的壹部分。認知的好壞會影響孩子未來的行為取向，甚至決定其壹生的命運。
第三，存在制約因素
有必要限制危險狀態。當危險狀態發生時，有必要對其進行限制和制止。孩子年齡小，自制力差。他們需要壹些照顧，即使是為了保護國家。
第四，有示威遊行
意思是當孩子在活動中的行為、語言、操作不規範時，老師和家長要給孩子做示範。示範的次數和速度不能壹樣，要看孩子的接受程度。老師和家長做示範的話，壹定要準確規範。
的確，在現代化發達的今天，作為孩子，玩耍的地方很少，放養教育可以讓孩子更貼近自然，讓孩子從自然中學到很多東西。可以說這是壹個不錯的選擇。
五、教師的放養教育
贊成適度“放養”。很多90後的孩子自控能力較弱，特別容易沈迷網絡和遊戲。如果他們得不到控制，局勢很容易失控。所以魚窩頭中學的壹位老師認為，家長希望孩子24小時都在自己眼皮底下，這無可厚非。“但我認為‘圈養’或過度‘放養’都不利於孩子的身心成長。”“放養”不是讓孩子在街上跑來跑去，容易發生意外。
六、如何正確教育孩子放養？
其實“放養”並不是沒教養。有些家長把“放養”當成“放任”，整天忙於工作、事業或兼職賺錢，只為孩子提供生活的保障，卻忽略了孩子的內心世界。現代社會，家庭應盡可能避免封閉、孤立的教育，也應摒棄無拘無束、放任自流的“放養”——這樣容易導致孩子缺乏合群、合作精神，最容易形成“問題兒童”。正確的“放養”教育的關鍵是培養他們的遊戲規則意識，並有針對性地逐步引導他們。
適當的“放養”教育，是讓孩子親近自然，接觸社會，不僅有利於孩子的身心健康，還能錘煉孩子堅強的性格，從而逐漸明白很多為人處事的道理。