請問大學體育武術選修課學什麽？
這要看妳在什麽學院了。24太極陽。三向長拳
二。求壹篇體育課對大學武術的感受和體會！！！
這學期，我們有武術課。壹開始，我們對學習它並沒有太大的興趣。我們壹直認為這是壹項枯燥的運動，但在學習的過程中，我逐漸改變了對它的看法。大部分沒接觸過武術的人都會說現在的武術越來越差，越來越沒用，等等。其實這是對武術的普遍誤解
請問大學體育武術選修課學什麽？
這要看妳在什麽學院了。24太極陽。三向長拳
二。求壹篇體育課對大學武術的感受和體會！！！
這學期，我們有武術課。壹開始，我們對學習它並沒有太大的興趣。我們壹直認為這是壹項枯燥的運動，但在學習的過程中，我逐漸改變了對它的看法。大部分沒接觸過武術的人都會說現在的武術越來越差，越來越沒用，等等。其實這是對武術的普遍誤解。我學了武術之後，雖然自我感覺不是很好，但是只要努力還是能打出壹套不錯的拳法。
武術是中國古代技擊的原始遺產。它融合了道家的陰陽五行、儒家的仁學、佛教的隱忍等多種哲學思想，與中醫有著密切的聯系。這使得武術不僅僅是壹種技能，而是壹個復雜的、不斷整合和發展的有機體。武術分為傳統武術和競技武術，競技武術是由傳統武術演變而來的壹項運動。我在學習的過程中體會到了這壹點:學習武術可以修身養性，而這門課不僅可以鍛煉身體，陶冶性情，還可以了解中國博大精深的武術文化。這壹學期，我不僅學習了部分長拳，還鍛煉了體質，學習了“馬步”、“虛步”等動作的基本要領。
雖然很遺憾因為參加了大學籃球聯賽，四月份缺了幾節課，但是我會在課余時間繼續學習武術。壹開始看到老師在前面示範，對老師的動作非常佩服。我覺得自己很帥，很有力量，很有條理。現在我們自己也學那些招式，發現不是壹朝壹夕就能練出來的。雖然我努力學習了，但還是沒有老師那樣的美麗和力量。我知道每個動作都要到位。下蹲站姿就是把腳張開，讓兩腳之間的距離有三尺半寬，腳要扣在裏面。做虛步的時候要把重心放在後腳等等。用心去學習每壹個動作，去思考標準的動作是怎樣的，去提高速度，真的很難，但無論如何，我都會努力學習，把武術學得更準更徹底！
ⅲ大學武術應開設哪些課程？
我是北航的學生。我來說說我們學校的武術課程。標準的武術課程有:長拳、太極拳、太極劍。其他相關類別有:散打、跆拳道。還有適合身體不好的人的養生課程，教易筋經和八段錦。
ⅳ大學裏有武術學科嗎？
只有體育學院應該有專門的武術專業。大學裏當然要有武術社團。妳可以在妳的學校了解壹下。
除非妳從小學習武術，否則武術只能算是壹種強身健體的運動。當然女生可以用來防身，呵呵。
ⅳ《大學武術》體育課主要學什麽？
學踢足球，學馬拉松，跟學太極拳是壹樣的。反正我大壹就學會了這些東西。
ⅵ體育課大學學武術學什麽？
1.壹般有散打、跆拳道、拳擊、太極劍以及各種武術套路。
2、24簡化太極拳。
3.男生學武術自由搏擊，女生學太極和搏擊健身操。
4.少年男子擊劍和少年女子擊劍。
5.可以安排壹些散打攻防的內容。
因為是選修課。所以各個學校老師安排的內容肯定不會完全壹樣。
(6)拓展高校武術課程閱讀武術課程在高校體育教學中的重要性
1，武術讓妳剛柔並濟，陶冶藝術情操。
武術不僅具有健身和攻擊的價值，而且具有豐富的藝術色彩。表現為攻防、虛實、剛柔、開合、快慢、動靜、升降等的交替變化所形成的強勁的動態、平衡的姿態、恰到好處的節奏、和諧的韻律。，讓妳百看不厭。
就單個動作而言，精妙的上中下三套錯落有致，雄鷹擊天之氣高，金錢淺之雅低，如“先穿後跳”，忽上忽下，似長風出谷，若壹燕臨水，妙不可言。使人的情操在鍛煉中得到陶冶，提高自身修養和審美能力。
2.武術使妳意誌堅強，培養良好的品行。
練武多方面考驗意誌品質。練基本功要不斷克服痛苦，磨練“冬三九，夏三伏”。經過長期的鍛煉，可以培養人的良好習慣和意誌以及勤奮、努力、勇敢、堅忍、謙虛、好學的品德。
“教書育人”貫穿於武術教與學的全過程，“學武先學禮，學武先學德”。傳統上，武德壹直被列為練武和教武的先決條件。在中國幾千年的歷史中，武術壹直重視禮儀、道德和“尚武敬德”。
3.武術讓妳善於與人交流，獲得友誼。
武術內涵豐富，技術與理論相通，入門後會有壹種“技窮無窮”的感覺。群眾性武術活動已成為人們學習技能、交流思想、增進友誼的良好手段。隨著武術在世界範圍內的廣泛傳播，還可以促進與外國武術愛好者的交流。
ⅶ大學裏有哪些武術套路？
大學選修武術
壹般有
散打
跆拳道
拳擊
壹種中國傳統太極拳(太極拳)
壹種傳統的中國劍術
各種武術套路
壹般來說，老師會根據註冊學生的數量來決定開設哪些課程。
ⅷ大學體育課武術課具體學什麽？
內容僅限於以下範圍:
(1)五步拳。
(2)二十四式簡化太極拳。
(第3回)壹級長拳。
(4)初級棍棒。
(5)男生初級擊劍，女生初級擊劍。
(6)可以安排壹些散打進攻的內容。
(8)拓展大學武術課程閱讀。
五步拳是學習國標武術的壹個基本拳法組合套路，是我國青少年學習武術的壹個初級必修套路。包括弓、馬、仆、虛、息五個基本步，拳、掌、鉤三種手型，向前壹步，向後壹步，以及抱手、拳、壓掌、穿掌、挑掌、搏擊、蓋拳等技術。
通過練習五步拳，可以提高身體的協調能力，掌握動作之間的銜接要點，提高動作質量。為進壹步學習武術打下基礎。
24式簡化太極拳是由國家體委(現國家體育總局)1956組織太極拳專家吸收少年太極拳精華編寫而成。雖然只有24個動作，但與傳統的太極拳套路相比，其內容更加簡潔，動作更加規範，也能充分體現太極拳的運動特點。
ⅸ大學武術課程的指導思想是什麽？
堅持以人為本，以學生為主體，以教師為主導，教授武術課程的基礎理論知識、基本技能和基本技術，幫助學生形成武術特長，了解武術體育文化的傳統和特點，能夠勝任中學教學和社會體育指導工作；增進學生身心健康，全面提高學生素質，培養探究學習的習慣和自學、自我實踐的能力，具有獨立思考、分析和解決問題的能力；樹立健康第壹、終身體育的理念。
ⅹ大學體育專業有哪些課程？
大學體育專業主要課程:教育學、心理學、人體科學、學校體育、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基礎理論、基本知識和基本技能。，都是經過體育科學研究訓練並掌握從事學校體育工作的基本能力。
體育教育是培養各類體育專業人才的特殊體育教育。這種教育是隨著現代教育制度的建立和現代學校的出現而產生的。
早期的體育院校(如1804成立的丹麥體操師範學院、1814成立的瑞典皇家中央體操學院、1848成立的德國中央體操師範學院)幾乎都是培養體育教師的，這在當時也算是“體育”專業。
在歐洲，工業革命後，教育強調“三育並重”，體育逐漸成為學校教育的組成部分。體育教師有著相對廣泛而穩定的社會需求。體育專業這種單壹的局面持續了壹個多世紀。
(10)目前普遍認為，體育(或運動)是通過有規律的身體動作來改造人的“自身本性”的社會實踐。體育運動的基本表現形式是人的有規律的身體動作，其基本任務是改造人自身，其作用對象是參與者的“自身本性”。
體育的含義有狹義和廣義之分。狹義的體育是通過體育活動增強體質，傳授體育鍛煉的知識、技能和技術，培養道德和意誌品質的有目的、有計劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養全面發展的人的重要方面。
廣義的體育是社會文化活動。體育(廣義上也稱運動)是指以身體鍛煉為基本手段，以增強體質、促進人的全面發展、豐富社會文化生活、促進精神文明建設為目的的有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的壹部分，它的發展受壹定社會的政治、經濟的制約，也為壹定社會的政治、經濟服務。