社會實踐報告1
20xx對我來說是很有魅力的壹年。經歷了從郊區到農村再到市場化辦學的經歷，讓我對教育教學有了更深刻的認識，思維和教學都有了很大的提升。
第壹，內化師德
教師職業道德六條，原本只是記憶，現在內化為行動。在教育教學實踐中，每天都要認真踐行，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人，終身學習。每
社會實踐報告1
20xx對我來說是很有魅力的壹年。經歷了從郊區到農村再到市場化辦學的經歷，讓我對教育教學有了更深刻的認識，思維和教學都有了很大的提升。
第壹，內化師德
教師職業道德六條，原本只是記憶，現在內化為行動。在教育教學實踐中，每天都要認真踐行，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人，終身學習。每天都要練習，尤其是關愛學生和終身學習這兩個部分。我在教書的時候，關註了壹個後進生壹年，為他寫了幾十篇觀察日誌，關心他，信任他，指導他。回來的時候，單純的父母給了我親手捉的蟬蛹作為答謝。直到今天，想起來都覺得有壹種職業的幸福感。
第二，在課堂上站穩腳跟
作為老師，最重要的是在課堂上站穩腳跟。這些年來，我壹直“站”在課堂上，不確定是否“穩”。20xx 10，我通過點評教學專家來“強迫”自己參加評選。近五個月的教學專家參與評審的經歷，給我的不僅僅是現在還沒有拿到的“花紙”，而是這種體驗。在這種體驗中，我漸漸覺得自己在課堂上可以“站”得更穩，論壇才真正屬於我。
第三，努力學習
由於年齡和學校條件的限制，公派出去讀書的機會比較少，所以我尋求自我突破，加強自費學習，收獲很大。另外，我也通過閱讀不斷完善自己的想法。讀了20xx年來的《蘇霍姆林斯基選集》，我懂得了什麽是真正的教育，什麽是真正的教育家，什麽是教育的情懷和理想。
第四，講課，寫書
講課和寫書是我今年最大的成就。20xx年，我被邀請到河南臨潁、項城市、曲阜等地，談讀書、談反思、談寫作，與同行分享我的學習心得和體會，贏得了廣泛好評，也讓我產生了極大的自我認同感。20xx 10月，我拿到了壹本小書《做最好的小學科學老師》，為我這壹年的實踐和學習畫上了壹個滿意的句號。
總之，這壹年來，我很匆忙，“做”的多，“想”的少。從各方面來看，收獲不錯。新的壹年來了，我需要做事和思考，做事和做新的教育。
社會實踐報告2
生活是由許多第壹次組成的。對於我這個大壹的師範新生來說，第壹次站在講臺上給學生上課，感覺很奇怪。過去壹周的實習，真的讓我感受到了當老師的快樂。同時也把我的教學理論變成了教學實踐，把虛擬教學變成了真正的面對面教學。近壹周的實習，回想起來，短暫的實習生活感覺很好，真的很好。在實習校園裏溜達的時候，是學生們的“老師您好”。“好老師”的感覺真好。我有時候覺得自己被稱為上癮了。哈哈。。
65438+XX年10月3日，我懷著緊張又期待的心情來到雷城中學，開始了為期壹周的教育實習。
這次實習的內容主要包括以下兩個方面:教學和班級管理。其中，教學涵蓋的內容非常廣泛，不僅包括聽課、備課、講課、批改作業和試卷。因為實習時間不長，只有短短的壹周，但要做好以上工作絕非易事。作為壹名教師，除了做好教學工作，班級管理在教師職業生涯中也起著輕松的作用。記得第壹天去學校報到的時候，學姐跟我說:“要當老師，首先要從班主任這個工作上學習……”經過壹周的實習，我第壹次嘗到了當老師的酸甜苦辣。現在，讓我們帶著我寫下的文字，第壹次領略老師的苦與樂。
首先從教學工作來說，畢竟教學是教師職責的根本。如果連教書都算不上，被稱為“老師”真的很丟人。
(壹)見習講座階段
雖然業余時間學了中國教育學和心理學。但書本上的知識畢竟是高度概括的理論知識，離實際操作應用還有很大差距。為此，我實習的很大壹部分時間都是在聽課中度過的。作為15的學生，上課經驗豐富。我熟悉如何高效地上課。但平日上課的目的是學習老師教的知識，但這次上課的目的和以往不同，上課的地位也不同。本次講座是作為實習老師，學習有經驗老師的教學方法:如何處理課堂秩序；如何引導學生思考；他們提問的方式；他們的教學態度；教學語言表達...等教學常規知識。雖然上述常規教學知識並不深刻，但將其靈活運用到實際教學活動中卻蘊含著很大的學問。比如，在教學過程中，要根據學生的不同水平和班級氛圍的不同，及時調整教學策略，用合適的教育方法，把知識最直接地傳授給學生。此外，我還發現，在當前的教育體制改革中，教師在教學過程中所發揮的職能也發生了變化。在課堂上，老師不再只註重知識的傳授，現在應該註重教學相長。學生和老師要多交流，培養學生的自主學習能力。教師在整個過程中起引導作用，目的是誘導學生的獨立思考能力。在課堂上經過壹周的系統學習，我有了壹個初步的認識，老師用不同的方式誘導學生思考和學習，從而掌握壹定的知識。另外，掌握課堂，管理課堂紀律也很有學問。要讓學生學習好，必須建立在良好的紀律基礎上。這對初等教育尤其重要。最後，控制教學時間，把握教學節奏，有助於學生對知識的消化和理解。
(二)課堂教學階段
在這實習的壹周裏，我上了壹堂語文公開課，監考了兩節課，參與批改了語文、英語、數學三科的作業本，做了壹份徹底的試卷。我花了時間去了解自己的不足，通過這段時間，我明確了自己的發展方向。
社會實踐報告3
l前言
儲運系統是煉油生產的動脈，是重要的防火防爆部門，其管理非常重要。根據煉油廠典型事故統計，儲運系統事故占煉油廠總事故的1/5，遠遠高於其他系統。如何保證儲運系統的安全，是壹個值得儲運工作者研究的課題。
2事故原因分析
據統計，儲運系統最常見的事故是跑冒滴油，占總事故的近50%；其次是鐵路運輸、火災爆炸、人身傷害和設備事故。結合近年來石化企業發生的壹些事故，將儲運系統事故的類型和原因細分如下:
2.1漏油
運行機油有幾種方式:
(l)脫水閥不關閉收油，脫水會離人，脫水閥凍裂，外浮頂罐雨水排水管轉向節漏油。
(2)待修的油罐要用盲板封好，否則串聯混在壹起油會從人孔逸出。
(3)油罐破裂造成油品損壞。
(4)管道因施工質量問題受力，或管道存水過冬，可能因管道破裂導致漏油事故。
(5)管道內油的上升壓力高達數百公斤，容易造成耐壓性低的鋼絲軟管開裂漏油。
(6)閥門材質不符合要求，閥門破裂漏油。
(7)管道漏油通常發生在投入使用的初期，因為沒有對管道進行啟閉檢查。
(8)列車強行拉車，損壞設備，導致漏油。
(9)重油罐含水，超溫油進入罐內突然沸騰，導致漏油。
2.2取油
有幾種方法可以逃離石油:
(l)未檢查生產標尺，未掌握罐內油位和裝置生產情況，導致爆罐。
(2)倒罐時未檢查前尺，未掌握罐內油位，導致爆罐。
(3)倒罐時，發生串油，導致罐體爆裂。
(4)倒罐時計算錯誤，倒罐空間小導致罐爆。
(5)裝車時責任心差造成罐車冒頂。
2.3管柱油
有幾種方法來串油:
(l)流程錯誤，導致油交叉流動。
(2)與工藝用完時油柱的出現無關。
(3)接觸不當，工藝交錯導致油串。
2.4鐵路運輸
鐵路運輸事故易發途徑主要有:
(65438+
(2)停車線不水平，停車不剎車，汽車打滑時，容易發生碰撞事故。
(3)道岔未復位，擠壓道岔容易造成翻車事故。
(4)擠壓道岔，在停放的罐車下放置“鐵鞋”，容易造成罐車脫軌。
2.5火災和爆炸
(l)測溫取樣不使用防靜電繩，油罐附件不防靜電，管網靜電接地不良，裝油或進罐速度超過安全流速，蒸汽蒸煮清洗油罐車時膠管玩龍，易產生靜電引起火災或爆炸。
(2)作業時使用非防爆手電筒和非防爆燈具，使用黑色金屬進行檢查和維護，容易產生火花，滿足條件時會發生火災或爆炸。
(3)動火前未按規定辦理動火票，違章用火、吸煙，動火前未按“三不動火”要求認真落實防火措施，容易發生火災爆炸事故。
(4)儲運系統中雜散電流的存在引起火災。雜散電流是指任何不遵循常規電流路徑的電流。受電氣化鐵路、電化學腐蝕、輸油管道陰極以及其他偶然因素(如管道焊接)的影響，可能會產生雜散電流。雜散電流的存在，由於傳導和感應的作用，不可避免地在儲運設備設施的土壤和地面中直接或間接產生電位差。當這種電位差達到壹定程度時，就產生放電，當周圍環境中存在爆炸性氣體時，就可能引起爆燃。
2.6設備事故
由於彈簧故障和結冰導致的呼吸閥故障將導致油箱放氣或爆裂。
呼吸閥失靈，熱罐噴塗操作不當，容易造成油箱放氣。
浮油罐泄漏、浮筒腐蝕穿孔、浮板卡死、導向鋼絲損壞都可能導致浮板下沈。此外，儲運系統與各生產裝置密切相關，可能引起原料的保壓、抽空和帶水，影響裝置生產，威脅裝置安全，特別是火災、爆炸等次生災害，必須引起足夠重視。
3預防事故的措施
通過以上分析，明確了煉油廠事故發生的原因，應制定相應的對策，防止事故發生。作者根據自己的實踐提出了對策，如表1所示:
根據表1的統計，加強管理，增強員工的責任感，落實各項安全生產責任制，是保證安全的必要手段。但儲運系統的安全不能只靠人的力量，還需要下大力氣完善設施。
滄州煉油廠的實踐表明，罐區管理軟件現場的應用大大提高了安全管理水平，可以補充液位計和高報警的缺陷，及時發現儀表存在的問題。在此基礎上，改進高報警、閥門反饋、氣體報警，實現人機控制，將徹底改變與先進生產裝置相比，安全管理落後、事故頻發的局面。再者，即使發生事故，先進的儀器也能及時發現並阻止事故的進壹步蔓延，為處理事故贏得寶貴的時間。只有軟硬件壹起抓，才能把儲運系統的安全管理提高到壹個更高的水平。
4防止事故蔓延
以上是事故原因的對策，即從預防的角度出發。因為事故具有偶然性和突發性，所以在事故發生後還要考慮如何阻斷水流，也就是如何把事故扼殺在萌芽狀態，把事故損失控制在最小。筆者認為應該從表2開始，從中可以看出完善設施是防止事故進壹步蔓延的關鍵。
總之，煉油廠儲運系統的安全工作任重道遠，尤其是在當今市場經濟條件下，罐區投資往往因其數額巨大、安全效益隱蔽而得不到足夠的重視。但必須看到，儲運系統事故頻發，後果惡劣，仍需儲運工作者不斷努力，將儲運系統建成“本質安全”的儲運系統。
社會實踐報告4
1月9日，我放假了。和其他同學不壹樣，我沒有直接回家，而是來到了沈陽，姐姐工作的地方。從大連坐火車去沈陽的路上，能明顯感覺到溫度壹點點下降。每到壹站，火車的門都是開著的，冷風逼著我，似乎還夾雜著壹點點憂傷。這種悲傷從何而來？可能是厭倦了這個寒冷的冬天吧！
在沈陽的第二天，我跟著另壹個姐姐在市場賣了壹天的手工藝品。這壹天的結果似乎沒有我想象的那麽好，但是我還是很興奮，因為我是壹個喜歡新鮮事物的女孩，我真的很想自己嘗試所有的新鮮事物。
這不是我當初想待的地方。還沒見到我姐，第二天坐車去了我姐工作的地方。因為快過年了，很多工人都陸續回家過年了，因為姐姐工作需要，還要多呆幾天。接下來幾天我也有我的工作，呵呵，說白了就是給他們看門。當然，這個門不是白開的。每天坐在辦公室和電腦前，隨時接電話，沒事就聯系我傳真。壹直想學怎麽發傳真，現在才知道發傳真真的和打電話壹樣簡單，呵呵。為什麽不來這裏，就是為了接觸更多的東西，積累壹些工作上的經驗。想想現在自己打工，是不是和公司的白領差不多？
1月20日，我坐上了回家的大巴，那天是我們高中同學聚會的日子。因為火車晚點，我錯過了。後來只是看著同學開心的時候的照片，壹個人難過，呵呵。還好後來錯過了我們的小學同學聚會，和老同學老朋友在壹起真的很開心。
接下來，壹年壹度的春節就要到了。當然，飯局和拜年也是少不了的。每年都壹樣。雖然沒有什麽新鮮的，但親戚們在齊樂聚會還是很愉快的！在第壹個月，除了拜年，我們幾個親密的朋友經常聚在壹起。有時候我們出去吃飯，有時候我們壹起找樂子，有時候我們聚在麻將桌上吃幾個菜。想想還是那麽開心有趣。
因為，在我們的朋友中，我開學最晚，然後我把他們壹個個都送走了，最後把自己送上了回學校的大巴。
整個假期，所謂的社會實踐也就這些，曾經努力找工作，但是在這第壹個月找工作還是很難，不過假期好像也沒那麽差吧？還可以，但是我達不到風火也算幸福。
又開學了，我的第二學期就要到了。我很期待。希望這學期我能做的更好，找到適合自己的兼職，實現自己的價值，快樂的過壹個美好的春夏。
社會實踐報告5
這些天，在青年誌願者為武鐵服務的活動後，他們不適應這種閑散的生活。讀書，學習，看電影...好像有很多事要做，但總覺得心裏少了點什麽。躺在宿舍的床上，壹本隨意的書，壹杯茶，享受著工作負荷下的悠閑。但是當我坐在宿舍裏思考武漢春運熱潮的時候，我回憶起了XX春運熱潮中的那些人和事，以及過去的壹幕幕...
春運誌願者的很多日常任務都很瑣碎，但都很重要。比如乘客不理解，對我們發火。真的讓人很生氣。壹天下來，他們口幹舌燥，工作效率不高。我告訴自己，我是春運的誌願者。熱情和耐心是我必須具備的品質。經過深思熟慮，我覺得我不應該魯莽，用腦子。調整後，效果確實好了很多。
在春運高峰做了近壹個月的誌願者，感覺在付出的同時收獲更多。剛開始工作的時候，我以為之前的工作經驗應付現在的工作應該沒問題。真的可以工作了，發現自己還有很多東西要學。尤其是和誌願者交流的過程是壹個很大的挑戰。參與春運，體驗春運，服務春運，為春運添磚加瓦，大家的心是壹樣的。很多人無私奉獻、胸懷寬廣的精神深深打動了我，鞭策著我。我知道“春運搶運誌願者”不僅意味著榮耀，更意味著奉獻和責任。
我的家人對我在春運中的誌願服務表示了極大的支持。我媽在除夕夜問我:“妳做誌願者開心嗎？”我說“開心”，她警告我:“妳以前在學校就是指手劃腳的。妳不能把那些壞習慣帶到妳現在的工作中。在新環境裏，妳是最後壹個，大家都是妳的主人，要虛心學習。”媽媽的話觸動了我的心。全家人的支持和鼓勵增加了我成為春運誌願者的動力。
經過這壹階段的誌願者工作，我逐漸體會到了“我參與，我快樂”這句話所表達的境界和意義，也更加堅定了自己努力工作，熱情服務，做壹名合格誌願者的意誌和決心。
社會實踐報告6
今年暑假，我第壹次參加大學生社會實踐活動。與中學的社會實踐不同，上了大學，我們學到的知識是專業的，所以這次實踐活動更具有實踐性和專業性。
這次把實習地點選在xx醫院，我堅持接觸臨床，增長見識。提供服務，獻愛心；培養能力，鍛煉自己；倡導醫學為民的宗旨，充分利用實習周，走進醫院，為患者提供具有我校專業特色的相關幫助和服務，讓患者及家屬更好地感受護理人員的魅力，通過宣傳單了解醫護人員的生活工作特點和患者與醫生的生活思想。
我這次的練習分為五個部分。
第壹，熟悉醫院環境，了解工作流程。第壹天就壹個人熟悉了全院的環境，這樣接下來幾天的實踐活動才能順利進行。同時認真聽取了院內老醫生的介紹，熟悉了院內各個科室的職責和科室之間的工作關系，了解了他們之間的相關配合和工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我按計劃開始了工作。
在熟悉醫院的過程中，我發現雖然各個科室的工作性質有壹些差異，但是只有各個科室各司其職，合理配合，醫院才能正常運轉，為患者服務。壹旦任何壹個環節出了問題，都會影響工作的效率和質量。所以，到了工作崗位，壹定要認真對待自己的工作，學會和別人密切合作。
第二，與患者溝通，了解患者的心理狀態，進行相應的心理疏導。我們每天都和患者談心，感受他們病後的心理狀態和對醫療工作的感受，運用我們心理咨詢的知識和技巧，為他們做簡單的心理咨詢。搭建了醫患溝通的橋梁，醫院也對我們的工作表示了肯定和贊賞。通過交流我們知道，絕大多數醫患問題的根源在於雙方都無法理解和體諒對方。患者和家屬對醫生的工作和生活不了解，很容易對醫務工作者產生各種誤解。同時，醫務工作者未能及時與患者溝通，設身處地為患者著想，導致矛盾產生。
第三，積極與醫護人員溝通，認真傾聽。我們不僅向身邊的醫務人員請教專業的醫學知識和寶貴的工作經驗，也向他們詢問工作生活狀況和對目前工作的看法，以及醫學實習生的不足和對我們的期望。我們知道醫療工作是嚴謹而辛苦的，我們的工作關系到生命，所以要壹絲不茍。也正是因為這個特點，我們的工作特別辛苦，特別累。但即便如此，我們還是會好好學習，好好實踐，不怕辛苦，為患者服務。
四、運用知識和技能，協助治療工作。在老師的允許下，我們定期檢查病人的血壓、體溫等，聽老師對病人病情的分析。既增長了我們的知識，又鍛煉了我們的實踐技能，彌補了在校學生只能“紙上談兵”的不足。
第五，推廣醫療健康方式。在現代社會，雖然國家已經逐漸重視我們的醫療健康，但人民並不熟悉它。因此，我們通過發放事先準備好的醫療衛生宣傳單，介紹壹些與冬病相關的簡單醫療知識、註意事項和預防方法。這次宣傳活動得到了大家的熱烈響應。很多患者和家屬都會認真看宣傳單，問我們各種相關問題。在老師的幫助和團隊成員的努力下，他們得到了滿意的答案。
隨著社會實踐的結束，我也得到了很多啟發和感悟，具體如下。
第壹，努力賺錢
這幾天我們在住院部實習。我們每天走來走去為病人服務，跟著老師學習，每天回到家都覺得累。但是看看爸爸媽媽，他們工作也很累，但是回到家還是要給我們做飯做家務。他們真的很難。我們都是成年人了，怎麽能亂花錢惹父母生氣呢？
第二，人際關系
在這個實踐中，我想說的是，既然我們不能在交流中改變壹些東西，那就要學會去適應它。如果不行，那就換個方式去適應。在這次社會實踐中我掌握了很多，最重要的是我在為人處事，如何處理人際關系方面都有了很大的進步。因為工作的特點，我們更需要學習的是處理好與患者的關系。只有設身處地為他們著想，去理解他們生病後焦慮無助的想法和感受，去理解他們對自己不能及時康復的擔憂，擔心自己煩躁不安，質疑我們的工作能力，積極耐心地去溝通，才能處理好與他們的關系，使患者積極配合治療，早日康復。
第三，自強自立
俗話說:“在家待壹千天好，出門半天難！”這意味著當我們在家的時候，我們的父母照顧我們，關心我們。但是，只要出去工作，不管遇到什麽困難，挫折都是自己解決的。雖然這些年的住宿教會了我在生活中獨立。
在這次實習中，我對此感受很深。在學校，我學到了很多理論，而且是多方面的，幾乎是全面的。在實際工作中，我可能會遇到書本上沒有的情況，或者書本上的知識根本用不上。也許只是壹個簡單的可以用在工作中的問題，壹個任務只要像壹組公式就可以完成。
作為新世紀的大學生，我們應該知道如何與社會各方面的人交流，處理社會上發生的各種事情。社會實踐必不可少。畢竟兩年後，我已經不是大學生了，而是社會的壹員，我想和社會交流，為社會做貢獻。只知道紙上談兵遠遠落後。雖然我只負責實踐中相對簡單的部分，但是只要想到能把在學校學到的東西運用到實際工作中，我就會相當興奮！在學校，老師永遠在教，學生在聽，理論部分是主要部分，而我只能自己掌握專業。我原以為工作久了應該能應付，但並沒有想象中那麽容易。